人教版物理必修一1.1质点 参考系和坐标系同步训练（含解析）

人教版物理必修一1.1质点
参考系和坐标系同步训练
一、单项选择题（下列选项中只有一个选项满足题意）
1．下列关于质点的说法正确的是（
）
A．质点是客观存在的一种物体，其体积比分子还小
B．很长的火车一定不可以看做质点
C．给正在参加吊环比赛的陈一冰打分时，裁判们可以把陈一冰看做质点
D．若物体的形状和大小对所研究的问题无影响，即可把物体看做质点
2．在下列研究中，加点标示的物体可视为质点的是
A．研究蜻蜓翅膀的振动
B．研究学生骑车时的坐姿
C．研究航天器绕地球运动的轨道
D．研究运动员绕单杆的旋转动作
3．如图所示，飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员（甲）和地面上的人（乙）观察跳伞飞行员的运动后，引发了对跳伞飞行员运动状况的争论，下列说法正确的是（　　）
A．甲、乙两人的说法中必有一个是错误的
B．他们的争论是由于选择的参考系不同而引起的
C．研究物体运动时不一定要选择参考系
D．参考系的选择只能是相对于地面静止的物体
4．观察如图所示的漫画，图中司机说乘车人“你没动”，而路上的小女孩说他（指乘车人）运动得“真快”．关于司机和小女孩对乘车人运动状态的描述所选取的参考系分别为
A．汽车、地面
B．地面、汽车
C．地面、地面
D．汽车、汽车
5．开始时刻，甲乙两辆汽车停在某一站台上，过了一会儿，甲车内的人看见窗外的树木向东运动，乙车内的人却发现甲车仍然没有动，如果以地面为参考系，则（　　）
A．甲车向西行驶，乙车不动
B．乙车向西行驶，甲车不动
C．甲．乙两车同速向东行驶
D．甲．乙两车同速向西行驶
6．下列说法中正确的是
A．由于“辽宁舰”航母“高大威武”，故任何情况下都不能看成质点
B．战斗机飞行员可以把正在甲板上手势指挥的调度员看成是一个质点
C．在战斗机飞行训练中，研究战斗机的空中翻滚动作时，战斗机可以看成质点
D．研究“辽宁舰”航母在大海中运动轨迹时，航母可以看成质点
7．研究物体运动时，在一定条件下可以将物体视为质点，在物理学中这种研究方法属于（
?）．
A．等效替代
B．理想化模型
C．控制变量
D．理想实验
8．甲、乙、丙三个观察者，同时观察一个物体的运动．甲说“它在做匀速运动”，乙说“它是静止的”，丙说“它在做加速运动”．则下列说法中正确的是（
）
A．在任何情况下都不可能出现这种情况
B．如果选同一参考系，那么三人的说法都对
C．三人中总有一人或两人讲错了
D．如果各自选择不同的参考系，那么三人说法都可能对
9．关于机械运动和参考系，下列说法错误的是(　　)
A．平常所说的运动或静止都是相对参考系而言的
B．所谓的参考系就是我们假设不动的物体，以它作为标准来研究其他物体的运动
C．相对于不同的参考系来描述同一个物体的运动其结果一定不同
D．研究航行的轮船内每个人的运动，以轮船为参考系较适宜
10．火炬传递是各种重大体育赛事的重要环节，在某次运动会火炬传递中，观察到同一地点的旗帜和甲、乙两火炬手所传递的圣火火焰如图所示．关于甲、乙两火炬手相对于静止旗杆的运动情况，下列说法中正确的是（）
A．甲、乙两火炬手一定都在向右运动
B．甲、乙两火炬手一定都在向左运动
C．甲火炬手一定向右运动，乙火炬手一定向左运动
D．甲火炬手可能停止了运动，乙火炬手一定向左运动
二、多项选择题（下列选项中有多个选项满足题意）
11．关于质点的描述，下列说法中正确的是（　　）
A．研究地球的自转时，可以把地球看成质点
B．研究地球公转一周所用的时间时，可以把地球看成质点
C．研究“嫦娥一号”绕月球运行的轨迹时，可把“嫦娥一号”看成质点
D．研究车轮的转动时，可以把车轮看成质点
12．甲、乙、丙三辆汽车同时在一条南北方向的大街上行驶，甲车上的人看到丙车相对于甲车向北运动，乙车上的人看到甲、丙两辆汽车都相对乙车向南运动，丙车上的人看到路边树木向北运动．关于这三辆车行驶的方向，正确的说法是（
）
A．甲车必定向南行驶
B．乙车必定向北行驶
C．丙车可能向北行驶
D．三辆车行驶方向可能相同
13．甲、乙、丙三人各乘一个热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，丙看到乙匀速下降。那么，从地面上看，甲、乙、丙的运动情况可能是（
）
A．甲、乙匀速下降，丙停在空中
B．甲、乙匀速下降，，丙匀速上升
C．甲、乙匀速下降，，丙匀速下降，且
D．甲、乙匀速下降，，丙匀速下降，且
14．关于坐标系，下列说法正确的是(　　)
A．建立坐标系是为了定量描述物体的位置和位置变化
B．坐标系与参考系都是为了研究物体的运动而引入的
C．物体做直线运动时必须建立平面直角坐标系
D．物体在平面内做曲线运动，需要用平面直角坐标系确定其位置
三、填空题
15．如果物体沿直线运动，为了定量描述物体的位置及变化，可以以这条直线为x轴，在直线上规定___________、___________和___________，建立直线坐标系，如图所示，若物体运动到A点，此时它的位置坐标xA=_________，若它运动到B点，则此时它的位置坐标xB=_________。
16．在描述一个物体的运动时，选来作为
物体，叫做参照系．对同一个运动，选择不同的参考系时，观察到的结果
．实际选取参考系的时候，需要考虑到使运动的描述尽可能简单，研究地面上物体的运动，通常取
或者
不动的其它物体做参考系比较方便．
17．我国是掌控了空中加油技术的少数国家之一．我国自行研制的第三代战斗机歼–10在空中加油时，若以歼–10战斗机为参考系，加油机是_________，若以地面上的房屋为参考系，加油机是_________．（填“静止”或“运动”）
18．一个小球从距地面4
m高处落下，被地面弹回，在距地面1
m高处被接住.坐标原点定在抛出点正下方2
m处，向下为坐标轴的正方向.则小球的抛出点、落地点、接住点的位置坐标分别是________m、_______m和__________m；小球从落下到被接住，位置变化了__________m.
四、综合计算题（要求写出必要的计算过程）
19．一物体从O点出发，沿东偏北30°的方向运动10
m至A点，然后又向正南方向运动5
m至B点．（sin30°=0.5）
（1）建立适当坐标系，描述出该物体的运动轨迹；
（2）依据建立的坐标系，分别求出A、B两点的坐标
20．如图所示，一根长0.8
m的杆，竖直放置，今有一内径略大于杆直径的环，从杆的顶点A向下滑动，向下为正方向，OB间的距离为0.2
m．
(1)取杆的下端O为坐标原点，图中A、B两点的坐标各是多少？环从A到B的过程中，位置变化了多少？
(2)取A端为坐标原点，A、B点的坐标又是多少？环从A到B的过程中位置变化了多少？
(3)由以上两问可以看出，坐标原点的不同对位置坐标有影响还是对位置变化有影响？
参考答案
1．D
【解析】
质点是忽略了物体的形状和大小，把物体看成一个具有质量的点，这是为了研究问题方便而建立的理想化模型，实际不存在，所以A错误．很长的火车在研究其在很远的两点间的运动时，大小和形状也是可以忽略的，故可以看作质点；故B错误；为正在参加吊环比赛的运动员打分时，裁判们应观察运动员的肢体动作，其大小和形状是不能忽略的，故不可以把运动员看作质点；故C错误．若物体的大小和形状对于所研究的问题属于无关或次要因素时，我们就可把物体当作质点，故D正确．故选D．
点睛：本题就是考查学生对质点概念的理解，要注意明确物体能否看作质点应分析其在具体的问题中，大小和形状能否忽略，所以说物体并不是一直都可以看作质点的．
2．C
【解析】
A.研究蜻蜓翅膀的振动，蜻蜓的大小和形状是不能忽略，故不可以看作质点．故A错误．
B.研究学生骑车时的坐姿时，学生肢体的大小和形状不可以忽略的，故不可以看作质点；
故B错误；
C.研究航天器绕地球运动的运行轨道时，航天器的大小和形状可以忽略，可看做质点，故C正确；
D.研究体操运动员绕单杆的旋转动作时，要看运动员的动作，不能看作质点，故D错误．
3．B
【解析】
AB．甲、乙两人的争论是由于选择的参考系不同而引起的，故A错误，B正确；
C．研究物体的运动一定要选择参考系，故C错误；
D．参考系的选择具有任意性，故D错误。
故选B。
4．A
【解析】
本题考查的是对于不同的参考系观察的同一种运动，可能结果不同．
司机说乘车人你没动，是乘车人相对于汽车来说没有动，而路上的小女孩对司机说：“你车开得真快”这是司机相对于地面来说的，故A正确，BCD错误．
5．D
【解析】
因为乙车内的人看到甲车内的人没有动，则甲和乙的运动情况一致，而甲车人看到路旁的树木向东运动，则如果以大地为参考系，则甲向西运动，因为甲、乙的运动情况一致，故甲、乙两车以相同的速度向西运动。
故选D。
6．D
【解析】
A、D、当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，所以“辽宁舰”航母在某些情况下是可以看成质点的，如研究“辽宁舰”航母在大海中运动轨迹时，航母可以看成质点，故A错误，D正确．B、正在甲板上手势指挥的调度员的动作不能忽略，不能看成质点，故B错误．C、研究战斗机的空中翻滚动作时，不可以看做质点，否则没有动作了，故C错误；故选D
【点睛】当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可正确解答本题．本题考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略，与其他因素无关．
7．B
【解析】
试题分析：研究物体运动时，在一定条件下可以将物体视为质点，即认为物体的大小对所研究的问题没有影响，物理学中这种研究方法属于理想化模型，选项B正确．
考点：物理学的研究方法.．
8．D
【解析】
同一物体的运动，观察者所选择的参考系不同，观察到的结果不相同，甲、乙和丙可能选择的参考系不相同，所以有可能它们观察到的结果不一样，所以A、C选项错误而D选项正确；如果三人选择的参考系相同，他们观察到的结果应该一样，B选项错误．
9．C
【解析】
A.
运动和静止都是相对参照物而言的，当选择的参照物发生变化时，对于物体运动状态的结论也可能发生变化，故A项不符合题意；
B.
所谓参考系就是我们假设为不动的物体，以它为标准来研究其他物体的运动，故B项不符合题意；
C.
相对于不同的参考系来描述同一个物体的运动，其结果不一定相同，故C项符合题意；
D.
研究航行的轮船内的每个人的运动，为了研究的方便，取轮船为参考系最为适宜的，故D项不符合题意．
10．D
【解析】
由国旗的飘扬方向可知风向左吹，甲图火焰向左飘，那么甲物体可以静止；也可以向左运动，但是向左运动的速度小于风速，还可以向右运动．乙图火焰向右飘，则乙物体只能向左运动，且向左运动的速度大于风的速度．故D正确，A、B、C错误．故选D．
【点睛】
为了研究和描述物体的运动，我们引入了参考系，选择不同的参考系，同一物体相对于不同的参考系，运动状态可以不同，选取合适的参考系可以使运动的研究简单化．
11．BC
【解析】
A．研究地球的自转时，地球上各个点的运动情况不一样，不能用一个点代替整个地球，故A错误；
B．地球的大小和日地距离比较，可以忽略，所以可以把地球看成质点，故B正确；
C．“嫦娥一号”的形状和大小在研究绕月球运行的轨迹时可以忽略，可看成质点，故C正确；
D．车轮上各点的运动情况不同，不能用一个点来代替车轮，故D错误。
故选BC。
12．AD
【解析】
C．丙车上的人则看到路边上的树木向北运动，说明丙车向南运动，故C错误；
A．甲车上的人看到丙车相对于甲车向北运动，说明甲车也向南运动，并且甲车的速度比丙车大，故A正确；
BD．乙车上的人看到甲、丙两辆车都相对乙车向南运动，此时有两种可能：一是乙车向南运动，但比甲车和丙车的速度都小；二是乙车向北运动．故B错误，D正确．
故选AD．
【点睛】
解决此类问题时首先抓住以地面、树木或建筑物为参照物判断出其中一个物体的运动情况，再根据它们之间的关系逐个分析，考查了学生的分析判断能力．
13．ABD
【解析】
甲看到楼房匀速上升，说明甲相对于地匀速下降；乙看到甲匀速上升，说明乙匀速下降，而且；甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降，物体丙可能停在空中；物体丙也可能向上匀速运动；物体丙也可能匀速下降，且，故ABD正确，C错误。
14．ABD
【解析】
建立坐标系是为了定量描述物体的位置和位置的变化，故A正确；坐标系与参考系都是为了研究物体的运动而引入的，选项B正确；物体做直线运动时，可建立直线坐标系，选项C错误；物体在平面内做曲线运动，为研究方便，需要用平面直角坐标系确定其位置，选项D正确.
15．原点
正方向
单位长度
3m
-2m
【解析】
建立直角坐标系时要规定原点、正方向、单位长度，A点位置坐标为3m，B点位置坐标为-2m
16．标准的另外的，可能不相同，地面，相对于
【解析】
[1]在描述一个物体的运动时，选来作为标准的物体叫做参考系;
[2]对同一个运动，选择不同的参考系时，观察到的结果可能不相同，
[3][4]实际选取参考系的时候，需要考虑到使运动的描述尽可能简单，研究地面上物体的运动，通常取地面或者相对不动的其它物体做参考系比较方便．
17．静止
运动
【解析】
[1][2]空中加油时，以歼-10战斗机为参考系，加油机和战斗机没有位置的相对变化，所以是静止的；若以地面上的房子为参考系，加油机和房子有位置的相对变化，所以加油机是运动的．
18．-2；2；1；3
【解析】
坐标原点定在抛出点正下方2m处，向下方向为坐标轴的正方向，小球从距地面4m高处开始下落的，在坐标原点的上方，所以抛出点的位置坐标是-2m；
小球落到地面上，此时距离坐标原点为2m，在原点下方，所以落地点的位置坐标是2m；
小球在距离地面1m高处被接住，此时的小球在坐标原点的下方1m处，所以接住点的位置坐标是1m；
位置变化了．
19．（1）如图：；（2）A（5，5）
B（5，0）
【解析】
（1）以出发点为坐标原点，向东为x轴正方向，向北为y轴正方向，建立直角坐标系，如图所示：物体先沿OA方向运动10m，后沿AB方向运动5m，到达B点，
（2）根据几何关系得：，
，
而AB的距离恰好为5m，所以B点在x轴上，则A点的坐标为，B点坐标为
．
20．(1)－0.8
m　－0.2
m　0.6
m
(2)0　0.6
m　0.6
m
(3)对位置坐标有影响，对位置变化无影响
【解析】
（1）取下端O为原点，则A点坐标为：，B点坐标为；
位置变化量为：；
（2）取A端为原点，则A点坐标为0；B点坐标为：，
坐标的变化量为；
（3）由以上结果可知，坐标原点的不同位置对位置变化没有影响；
点睛：根据坐标轴的原点的不同，可以确定物体位置的坐标；再由坐标的变化可确定出位置变化量．