四年级语文下册教案 小珊迪 1（沪教版）

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小珊迪
【教学目标】
　　1.学会本课10个生字，正确读写“纠缠、乞求、饱受饥寒、品质”等词语。
　　2.分角色朗读课文，了解课文按事情发展顺序叙述的特点，抓住课文主要内容。
【教学重难点】
　　1.理解课文对小珊迪神情和言行的描写是为了表现小珊迪关心他人、诚实守信的好品质。
　　2.通读课文，找出事情发生发展的不同地点，给本篇课文分段，从而懂得记事文章分段的不同方法。
【教具准备】
多媒体 课件
【教学时间】
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、谈话导入：
　　一百多年以前的英国，当时贫富悬殊，许多人缺衣少食，那些失去父母的孩子不得不以乞讨和做小买卖、擦皮鞋为生。小珊迪就是这样一个孩子。
二、学生自由读课文。
　　思考：课文主要讲了一件什么事？
三、学习本课生字，新词
　　1.多音字：
　　薄（薄本）（薄雾）
　　轧（轧死）（轧钢）
　　2.易错字：缠。
　　形近字：气、乞
　　3.查字典：
纠缠，乞求、饱受饥寒、品质。
四、指导初读课文，整体感知课文。
　　1.思考：课文是按怎样的顺序叙述的？主要内容是什么？课文那些地方使你特别感动？
　　2.学生默读课文，并画出答案。
　　3.分小组合作学习交流答案。
　　4.集体讨论。
　　（课文是按事情发展顺序叙述的，主要内容是记叙一个卖火柴的小男孩——小珊迪，在给“我”找零钱时被马车撞伤，临死前还派弟弟给“我”送零钱，同时还惦记着弟弟没人照顾。）
五、教师总结学生讨论结果。
第二课时
一、谈话激趣
　　小珊迪的故事我们读后深受感动，一个善良诚实的孩子就这样死去了。真让人难过，今天我们继续学习这一课。
二、学生默读，并思考
　　这篇课文按什么顺序记叙的？主要内容是什么？
三、全班讨论发言。
　　板书：
　　爱丁堡：　早上：请求　纠缠
　　晚上:撞到　受伤　目不转睛　感激
四、指导学生分角色朗读课文。
　　同学评价朗读情况。
五、教师总结过渡：
　　课文中的故事情节很动人，哪一点使你特别感动呢？
六、学生默读课文回答以上问题。
　　分小组合作。
七、全班讨论。边朗读边感悟，谈出特别感人的地方。
八、提问：
　　通过这个故事你觉得我们应该向小珊迪学习什么？(板书：诚实善良)
九、出示幻灯片（课后思考练习3），读下面的句子体会句子中带点词语，删去或保留你的感受有什么不同？
十、作业：
展开合理想象，把小珊迪去换零钱到惨死的这部分内容用自己的话讲给别人听。
板书设计：
　　　　　　　　　　　　　小珊迪
　　　　　　　　　　爱丁堡：早上：请求纠缠
　　　　　　　　　　　　　　晚上：撞到受伤目不转睛感激
　　　　　　　　　美好品质：善良诚实
　
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