三年级上册数学课件-第3单元第1课时 毫米、分米的认识 人教版(共21张PPT)

(共21张PPT)
第1课时 毫米、分米的认识
第3单元 测 量
创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流、归纳领悟等过程中，对毫米、分米长度有直观感知，能够区分之间关系。
学习目标
我们学过哪些长度单位？
在括号里填上适当的长度单位
1.一棵大树高约12( )。
2.一支铅笔长约18（ ）。
米
厘米
复习导入
动动手：
　　请同学们用尺子量一下自己数学书的有多长，有多宽，有多厚？
探索新知
你能说说你量的是多少吗
我们要
怎样解决呢？
在读数时遇到困难了吗？
探索新知
想一想，当测量的长度不是整厘米时，该怎么办呢？
我们发现在每一厘米中间还有许多小格，那是用来做什么的呢？
探索新知
1 厘米中间的每一小格的长度是 1 毫米(mm).
0 cm
1
1
2
3
4
5
7
6
8
9
10
请同学们仔细观察自己的尺子，数一数，1厘米里面有多少个小格？
探索新知
0
1
2
3
4
０～１是１厘米，中间有( )个小格。
１～２是１厘米，中间有( )个小格。
２～３是１厘米，中间有( )个小格。
10
10
10
１厘米＝( )毫米　
10
探索新知
0 1cm 2 3
1厘米
1毫米
1毫米有多长？
1厘米 = 10毫米 或
1cm = 10mm
1分硬币、银行卡、磁卡大约有1毫米厚。
探索新知
0厘米
2
1
4
3
5
回形针长( )厘米( )毫米
也就是( )毫米
8
1
18
这根回形针长多少毫米？
强化巩固
4
2
3
5
对准 0刻度
看终点刻度
强化巩固
下面的几种测量方法正确吗？
为什么？
0厘米
1 2 3 4 5 6
1、（ ）
0厘米
1 2 3 4 5 6
2、（ ）
×
×
强化巩固
选择合适的长度单位。
大头针长3 ( )，　粉笔长75( )
曲别针长28( )， 楼房高20 ( )
钢笔长14 ( )， 橡皮长35 ( )
厘米
毫米
厘米
毫米
米
毫米
强化巩固
分米的认识
学一学：
　10厘米的这一段长度就是1分米。
探索新知
1分米
1米=10分米
1分米=10厘米
10厘米是1分米
1米有分米呢？
探索新知
2厘米=（ ）毫米
探索新知
想：1厘米=10毫米，
2厘米是2个10毫米。
80厘米=（ ）分米
想：10厘米=1分米，
80厘米里面有8个10厘米。
20
8
1.选择合适的长度单位。
一张软盘厚 2 ( )。
一个曲别针长 3 ( )。
一棵小树高 3 ( )。
一支铅笔长 18 ( )。
毫米
米
厘米
厘米
一块橡皮厚 6 ( )。
一间教室高 3 ( )。
一本书的宽 8 ( )。
一个杯子高 10 ( )。
毫米
米
厘米
厘米
强化练习
跑道长400( ).
这只蚂蚁的长度是4( ).
小明的身高132( ).
地砖的边长2( ).
米
毫米
厘米
分米
强化练习
1dm 2 3 4 5 6 7 8
这是一把断尺。
没有零刻度，怎么量呢？
测量时，如果起始刻度不是0，测量结果则要用末端刻度减去始端刻度。
拓展练习
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
课堂小结
谢 谢 观 看！