走进生命科学
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文档简介
宜兴市红塔中学2011-2012学年度第一学期
七 年级 生物 教学案
课 题 致同学们——走进生命科学 课型 新授 时间
备课组成员 周东波 主备 周东波 审核
教学目标 知识目标：概述生物学，了解有关生物学方面的信息及生物学发展前景能力目标：初步学会图文分析能力，能结合生活实际以及平时通过杂志电视报刊等途径所了解的知识，分析总结生命科学及其在人类生活生产医学军事等领域的应用情感态度价值观目标：激发学生学习生物学的兴趣，逐步养成关注生产、生活、社会中生命科学的良好习惯和培养学生的生命科学素养
教学设想 重点：激发学生兴趣，关注生产、生活、社会各领域中的生命科学难点：生命科学的研究和应用教法：学生自主探究
教学准备 教科书，挂图，
教学过程
一，导入，就学生在小学阶段学过的自然课，引导学生比一比，谁对生物知识了解多通过这项活动，一方面可以活跃课堂气氛，另一方面可以发现一些具有较丰富生物知识的学生，挖掘他们的资源，引导他们成为今后学习中的领头羊，探究性学习的积极分子。演说，“我曾种过的XXX植物” “我曾养过的XXX动物”说说种植或饲养的时候要注意些什么？他们的生长发育情况是怎样的？等等。结合学生生活实际、原有的认识水平，充分挖据学生的自身资源来认识生物、感受生命现象及其规律，使学生认识到如果掌握了这些动物和植物的生活习性生长发育的规律，就能种植好植物养殖好动物，否则，就有可能导致生长不良、甚至死亡，因此，学生会逐步感受到学习生命科学是有指导意义的。说一说“生命之谜”，“假如我是一位生命科学家，我将”让学生对未来充满好奇、充满期待，激发学生的未来之梦。二，授课内容简单介绍常见的生物生物：生物是有生命的生物学：就是研究生物体的生命现象及其规律的科学生物与我们生活的关系人们的生活处处离不开生物，具体表现在：生物为我们提供食物来源植物为我们提供氧气我们穿得衣服也离不开生物生物不仅为我们提供了生存的基础，而且在生产和生活中给我们以许多启迪蝉的保护色——军人的迷彩服蜻蜓的翅——直升飞机海豚——潜水艇信天翁——车站（海蜇——预报风暴的仪器嗅觉灵敏的龙虾——气味探测仪寄生蝇——助听器）蜻蜓能只靠不停地拍打两对翅膀，制造气流来使自己上升。并且即使在很小的推力下也能翱翔。向前、向后、向左、向右都能灵活自如的飞行。科学家据此研制成直升机。海豚皮肤表面柔软且具有弹性，可以消除水流的混乱现象，以减少水的阻力，人们模仿海豚皮肤的结构，制成人造海豚皮，装在潜艇上，大大提高了潜艇的航行速度信天翁优美的外形启发人们建造出具有独特风格的车站生物学的飞速发展，正在越来越多地影响着我们的生活举例：细胞核移植、转基因食品、袁隆平与杂交水稻、果园养鸡、试管婴儿等三，小结人们凭借自己的智慧解开了一个个的生命之谜，但人类对“生命的奥秘”还是知之甚少，还面临着许多难题，例如地球之外还存在生命吗？人的青春可以留住吗？什么时候能够战胜艾滋病，攻克癌症？此外，人口增长、资源匮乏、环境污染等，这些问题的解决都与生命科学有关生命科学关系着你、我、他，关系着人类的生存和发展，关系着我们的未来，如果你想了解更多的生物学知识，就让我们一起走进生命科学！
板书设计： 走进生命科学简单介绍常见的生物生物：生物是有生命的生物学：就是研究生物体的生命现象及其规律的科学生物与我们生活的关系
教后感：
七 年级 生物 教学案
课 题 致同学们——走进生命科学 课型 新授 时间
备课组成员 周东波 主备 周东波 审核
教学目标 知识目标：概述生物学，了解有关生物学方面的信息及生物学发展前景能力目标：初步学会图文分析能力，能结合生活实际以及平时通过杂志电视报刊等途径所了解的知识，分析总结生命科学及其在人类生活生产医学军事等领域的应用情感态度价值观目标：激发学生学习生物学的兴趣，逐步养成关注生产、生活、社会中生命科学的良好习惯和培养学生的生命科学素养
教学设想 重点：激发学生兴趣，关注生产、生活、社会各领域中的生命科学难点：生命科学的研究和应用教法：学生自主探究
教学准备 教科书，挂图，
教学过程
一，导入，就学生在小学阶段学过的自然课，引导学生比一比，谁对生物知识了解多通过这项活动，一方面可以活跃课堂气氛，另一方面可以发现一些具有较丰富生物知识的学生，挖掘他们的资源，引导他们成为今后学习中的领头羊，探究性学习的积极分子。演说，“我曾种过的XXX植物” “我曾养过的XXX动物”说说种植或饲养的时候要注意些什么？他们的生长发育情况是怎样的？等等。结合学生生活实际、原有的认识水平，充分挖据学生的自身资源来认识生物、感受生命现象及其规律，使学生认识到如果掌握了这些动物和植物的生活习性生长发育的规律，就能种植好植物养殖好动物，否则，就有可能导致生长不良、甚至死亡，因此，学生会逐步感受到学习生命科学是有指导意义的。说一说“生命之谜”，“假如我是一位生命科学家，我将”让学生对未来充满好奇、充满期待，激发学生的未来之梦。二，授课内容简单介绍常见的生物生物：生物是有生命的生物学：就是研究生物体的生命现象及其规律的科学生物与我们生活的关系人们的生活处处离不开生物，具体表现在：生物为我们提供食物来源植物为我们提供氧气我们穿得衣服也离不开生物生物不仅为我们提供了生存的基础，而且在生产和生活中给我们以许多启迪蝉的保护色——军人的迷彩服蜻蜓的翅——直升飞机海豚——潜水艇信天翁——车站（海蜇——预报风暴的仪器嗅觉灵敏的龙虾——气味探测仪寄生蝇——助听器）蜻蜓能只靠不停地拍打两对翅膀，制造气流来使自己上升。并且即使在很小的推力下也能翱翔。向前、向后、向左、向右都能灵活自如的飞行。科学家据此研制成直升机。海豚皮肤表面柔软且具有弹性，可以消除水流的混乱现象，以减少水的阻力，人们模仿海豚皮肤的结构，制成人造海豚皮，装在潜艇上，大大提高了潜艇的航行速度信天翁优美的外形启发人们建造出具有独特风格的车站生物学的飞速发展，正在越来越多地影响着我们的生活举例：细胞核移植、转基因食品、袁隆平与杂交水稻、果园养鸡、试管婴儿等三，小结人们凭借自己的智慧解开了一个个的生命之谜，但人类对“生命的奥秘”还是知之甚少，还面临着许多难题，例如地球之外还存在生命吗？人的青春可以留住吗？什么时候能够战胜艾滋病，攻克癌症？此外，人口增长、资源匮乏、环境污染等，这些问题的解决都与生命科学有关生命科学关系着你、我、他，关系着人类的生存和发展，关系着我们的未来，如果你想了解更多的生物学知识，就让我们一起走进生命科学！
板书设计： 走进生命科学简单介绍常见的生物生物：生物是有生命的生物学：就是研究生物体的生命现象及其规律的科学生物与我们生活的关系
教后感：