二年级上册数学课件-4.10 乘法 除法二（有余数的除法、计算） 沪教版 (共25张PPT)

——除法计算练习
课前谈话
反 刍
chú
口算天天练
42 ÷ 7=
82 ÷ 9=
27 ÷ 9=
56 ÷ 8=
40 ÷ 5=
32 ÷ 4=
50 ÷ 7=
24 ÷ 8=
63 ÷ 9=
45 ÷ 5=
6
9……1
3
7
8
8
7……1
3
7
9
前测题目预览
满分榜
满分榜
李嘉逸
蔡妙涵
何周潞
赵海博
曹甜
薛子萱
李彦兮
26号
前测反馈
理解竖式每步的意思
21人出错
“ □里最大能填几“
11人出错
竖式计算
20人出错
名称
理解竖式每步的意思：共21人出错
前测
反馈
前测
反馈
重温
“竖式每一步的意思”
①
②
③
④
前测反馈
⑤

再练“竖式计算”
任务一：重温“第2题”
任务一：学透“竖式每步的意思”
1 2
4
12根
3
1 2
0
（1）
一共的
分走的
没剩余
1 3
13根
4
3
1 2
1
（2）
一共的
分走的
剩余的
平均分
刚 好 分 完
还 有 剩 余
余数
余数
余数要比除数小
任务一：学透“竖式每步的意思”
课堂随练1
＝
（ 个 ）
……
（个）
20
÷
3
6
2
20个
我们3人平均分
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
2 0
1 8
2
3
6
A. 每人分到6个苹果
B. 一共有20个苹果
C. 平均分给3个人
D. 3人分走了18个苹果
E.剩余2个苹果，不够平均分给3个人
A
B
C
D
E
每人分到多少个？还剩多少个？
竖式每步什么意思？对应选一选。
①
②
首学
任务二：重温 第4题
1.你能看出他们哪里错了吗？ 用红笔 圈一圈
2.你是怎么看出来的？ 说理由
①
②
互学
他们的做法是错的，你是怎么看出来的？ 把你的理由和同桌热烈讨论讨论。
热议 “为什么错了”
①
②
群学
我们发现，第①题……,第②题……
你们看，……
回答“为什么错了”
①
②
共学
学透 竖式计算
商小了，要调大
商大了，要调小
改正：
6 0
7
5 6
4
8
60÷7=
8……4
学透 竖式计算
课堂随练2
7
4 0
（ ）
5
（ ）× 7 ＜ 40
5
想 商
（）里最大能填几
（1）（ ）× 8 ＜ 58
（2）6×（ ） ＜ 45
（3）9×（ ） ＜ 50
（ ）里最大能填几？
7
7
5
学透 竖式计算
③
商的数位
没对齐
①
题目抄错
得数中
漏写余数
①抄：抄写正确
②想：想口诀，最接近，且比它小
③比：余数要比除数小
④验：口头验算
学透 竖式计算
46 ÷8 =
课堂随练3
46 ÷8 =
学透 竖式计算
（1）37 ÷9 =
（2）46 ÷7 =
课后小测
（3）40 ÷8 =
新的收获
新的疑问
趣味数学
余数的来历
趣味数学
余数的魅力
今有物不知其数，
三三数之剩二，
五五数之剩三，
七七数之剩二，
问物几何？