统编版语文七年级上册同步练习1.春 (含答案)

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名称 统编版语文七年级上册同步练习1.春 (含答案)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-09-15 22:26:07

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文档简介

《春》自主学习
学习目标
1.有感情地朗读课文,品味课文优美的语言,体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。
2.学会抓住景物特点,运用优美的语言描绘景物的方法。
3.感悟作者对春天的热爱、赞美之情,激发热爱生活、热爱大自然的情感。
训练积累(15分钟小练)
【基础存盘】
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)鸟儿将窠巢安在fán huā nèn yè(    )当中,高兴起来了……
(2)他们的草屋,xī xī shū shū(    )的,在雨里静默着。
2.下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是(  )
A.春天来了,花开了,大地朗润了,水流动起来了。
B.经过一段时间的酝酿和讨论,方案最终被正式确定下来。
C.今天天气不错,大家呼朋引伴地去野外放风筝。
D.小米的爸爸今天穿了一套崭新的西服,显得花枝招展。
3.下列语病修改不正确的一项是(  )
A.参加完这届奥运会,她将选择退役,彻底退出运动员生涯。(把“退出”改为“结束”)
B.听了“感动中国”人物的事迹报告会,使我的内心受到极大的震动。(把“震动”改为“震撼”)
C.参加这次会议的领导深入讨论并认真听取了这份报告的所有内容。(“深入讨论”和“认真听取”互换位置)
D.考试能否取得优异成绩,关键取决于平时努力学习。(在“努力学习”前加上“是否”)
4.阅读下面的材料,按要求答题。
2019年1月17日,电影《小猪佩奇过大年》官微公布了一个宣传片——“啥是佩奇”,短片一经播出立刻引发热议,一夜之间火遍了朋友圈,获得王思聪转发、韩寒点赞以及平安北京等微博大号转发,话题“啥是佩奇”也在各种社交平台掀起了一阵病毒式传播的狂潮。
(1)请用一句话概括材料的主要内容,15字左右。
                                      
(2)以下是一副赞美亲情的对联,请你运用所学的对联知识,将其补充完整。
上联:条条皱纹见证岁月艰辛;下联:            。
【阅读经纬】
阅读课文第③④两个自然段,回答下面的问题。
5.选文第③段“小草偷偷地从土里钻出来”一句中 “钻”字用得好,好在哪里?
                                         
6.请指出第③段中正面描写春草的句子。
                                        
7.请为第④段加上合适的小标题,并说说这段文字表达了作者怎样的思想感情。
                                        
8.第④段末的“像眼睛,像星星,还眨呀眨的”有什么表达作用?
                                       
拓展迁移
【拓展阅读】
深春
陆蓓容
①最先绿的是草,最先吵的是鸟。不知积聚起多少力量,春天才像一个不太饱满的气球,歪歪斜斜地站直身子,在风里抖抖胳膊抖抖腿,变软,变圆,变胖。观众像儿童一样期待着,要去摸一摸气球的脸,然而又总悬着心,唯恐顾此失彼,不小心松了牵线的手,把它放跑了,再也追不回来。
②深春就这样疾奔而来,无数生命不知疲倦地跑着接力赛。
③紫堇先开,茎子蘸点水色,花梢笔直地站住了,萼筒向四面抛垂。花瓣末端柔白,流为水蓝,又聚拢成瓣尖一点紫红。它们在林下水边默默生长,有风时熠熠生辉,纷披如波浪。风停静默,阳光打在叶面上,叶底春露沉沉。油菜懵懂间已黄花烂漫,招来蝴蝶无数。它们翻飞追逐,把油菜绕得晕头转向,抖落了满身黄粉。但它毕竟是菜,无权绽放到最后一刻。一天两天,它们开着。三天五天,结了籽。七天八天,都被砍倒,委身沟壑,成了涸辙之鲋。捡几十枝抱回家,找一个肚大口圆的胖瓶子插好,才打蔫的花枝一沾水,立刻又活了,抬起头开始争吵:“喂,挤着我啦!”“蝴蝶都在屋外哪,桃腮柳眼给谁看!”
④那些真正的桃腮柳眼都听见了。早樱疏疏朗朗,刚开始招摇,要把中心的一点点红留住,怎么也不舍得露出。碧桃一声嗤笑,伸个懒腰往外开。腰好,姿态就好。它得意地往外伸展着,数不清的花瓣稳稳当当地坐在萼上,直到一把细腰几乎反折过去,仍旧勾住枝头荡秋千。柳黄得早,开花也早,怀着无尽慈悲,柔条千尺伸向一条枯河。它的青春好像才刚开始,直到某个晴天,空中雾蒙蒙一团又一团。捉是捉不住的,只能眼睁睁看着它飞过土坡,掠过栏杆,受了风打几个旋,往更高处去,终于晴光迷眼不能再看了。枝上柳棉吹又少,晚樱躲在叶底,一朵朵行将睡去。然只剩春草遮断天涯。
⑤幸而还有桐花。泡桐质疏,树若还小,就枝丫横出,像个一头乱发的脏小孩儿。但大起来竟然层层叠叠,化作冠冕巍峨的美男子。它的花十分规矩,亭亭一束,各占一个枝头。白天经过,仰面能闻着令人感激的蜜香。夜里路灯黄亮,它被沁出晕来,又成了一座寂寞的灯台。
⑥深春终将归于寂寞。当桐花落地之时,它们打定了主意,必须在树枝上老去。委地时皱缩失色,满面憔悴。这不是名花,悄悄落尽了也无人知道。肉乎乎的花朵砸了满地,野猫踩着它高高低低而行,尾巴一闪,杳无踪迹。
  ⑦眼看着鸟啼花落,一天天水绿山青。马兰头、菊花脑没得卖了,香椿也快过季。茶农不知疲倦,成日烘炒青茶。河港里,鸭子游过几个来回,便呼啦啦大了一圈。你将发现手里的气球渐渐漏了气,也许与儿童一样,残忍地把它丢弃,又希望沉李浮瓜,绿树浓荫。
(选自《读者·校园版》2019年8期)
9.第①段画横线的句子用了哪种修辞手法?其表达作用是什么?
(温馨提示:本题考查修辞手法及其表达作用。“像一个不太饱满的气球”表明运用了比喻,“站直身子”“ 抖抖胳膊抖抖腿” 表明运用了拟人,“变软,变圆,变胖”体现的则是春天的渐变过程)
                                      
10.第②段独句成段,在全文中有什么作用?
(温馨提示:本题考查重点段落的作用。“深春就这样疾奔而来”承接上文,“无数生命不知疲倦地跑着接力赛”开启下文)
                                       
11.指出下列句子中加点词语的表达作用。
紫堇先开,茎子蘸点水色,花梢笔直地站住了,萼筒向四面抛垂。
(温馨提示:“蘸”“站”与“抛”均是人的动作,却用来形容紫堇,这显然是运用了拟人的修辞手法)
                                       
12.本文表达了作者怎样的思想感情?
(温馨提示:同《春》一样,本文也是一篇写景散文。文中,作者通过使用比喻、拟人等修辞手法,将对春天的喜爱与赞美之情表达得淋漓尽致)
                                       
《春》自主学习
【基础存盘】
1.(1)繁花嫩叶(2)稀稀疏疏
2.D(“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽,用错了对象)
3.B(删掉“使”)
4.(1)微电影《小猪佩奇过大年》新年走红(2)示例:根根白发彰显亲情伟大
【阅读经纬】
5.“钻”字赋予小草以人的动作,有机灵、调皮的意味,使语言变得生动、活泼。
6.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
7.春花图。表达出作者对春花、对春天的喜爱和赞美之情。
8.运用比喻修辞,写出了野花的闪亮和光彩,为读者留下了广阔的想象空间,使表达更灵动。
【拓展阅读】
9.比喻、拟人。通过运用比喻、拟人的修辞手法,化抽象为具体,生动地再现了春天由浅入深的渐变过程。
10.第②段在全文中起承上启下的过渡作用。
11.“蘸”“站”与“抛”三个动词,赋予紫堇人的性情,生动地描写了紫堇花开时的情态,读来令人如见其形。
12.本文通过描写春天及春天里的美好事物,表达了作者对春天的赞美与喜爱之情。