北师大版九年级下第6课邪恶的轴心课件

(共25张PPT)
经济大
危机
1929—
1933
美国罗斯福
新政
德、意、日法
西斯专政
各国为了摆脱危机
寻找出路
第6课 邪恶的轴心
德、意、日法西斯恐怖
1.德国法西斯专政建立的背景？
2.德国纳粹党的暴行（内外政策）？
3.意大利为什么入侵埃塞俄比亚？
4.意大利法西斯的暴行有哪些？
5.英、法、美等国对意大利入侵埃塞俄比亚的态度是怎样的？结果？
6.日本法西斯的暴行有哪些？
7.德、意、日法西斯侵略扩张的影响？
一、希特勒的法西斯恐怖
1.德国法西斯专政建立的背景（原因）：
（1）经济危机对德国的打击尤严重。
（2）纳粹党打着“社会主义”和“民族主义”的旗号，煽动复仇主义和民族主义情绪，扩大了自己的群众基础。
德国法西斯专政的建立标志：
1933年，希特勒出任德国总理
（2）对外积极侵略扩张
B、疯狂迫害犹太人，进行种族灭绝政策。（“水晶之夜”)
2.德国纳粹党的暴行（内外政策）？
A、制造“国会纵火案”，大肆镇压德国共产党和其他进步力量
（1）对内实行恐怖统治
干涉西班牙内政，轰炸格尔尼卡
二、非洲之角的战火
（1）早在1922年意大利就建立了法西斯专政。
（2）经济危机的沉重打击（3）在欧洲扩张成功的可能性极小，故转向非洲（4）埃塞俄比亚战略地位的重要性。
3.意大利为什么入侵埃塞俄比亚？
4.意大利法西斯的暴行有哪些？
入侵埃塞俄比亚，使用新式武器屠杀其人民；跟随德国干涉西班牙内政，轰炸西班牙城市格尔尼卡。
材料一：如果国联······把经济制裁扩大到包括石油在内，我就不得不在一个星期内撤出阿比西尼亚。这对我将是个无可估量的灾难。
材料二：德意武装干涉西班牙，尽管危及了英法等国的利益，但是英法等国却执行不干涉政策，美国不干涉的表现则是《永久中立法》的通过，英法美等国都禁止西班牙输出武器及军用物资。
-----墨索里尼
-----《国际关系史》
以上两则材料反映哪些历史事件？英法美等国对此采取了何种态度？结果如何？
1931年9月18日本发动九一八事变，进攻沈阳。
四、“死亡工厂”
二·二六兵变
广田弘毅
日本法西斯独裁统治的确立
1937年日军发动卢沟桥事变，全面侵华战争开始。
见证南京大屠杀
南京大屠杀：(1937年月12月13日开始，持续了6个星期，共有30多万中国军民遇害）
731部队用人体做细菌实验。
(在哈尔滨设立“死亡工厂”，该部队是在中国实行细菌战和化学战的主要部队。)
日本法西斯的暴行
⑴德意日法西斯在欧洲、非洲、亚洲的侵略扩张中，获得了战略物资、战略要地，增强了进一步侵略扩张的实力。
⑵英、法等西方国家纵容法西斯侵略的绥靖政策，牺牲了弱小国家的利益，削弱了世界反法西斯的力量，助长了法西斯的侵略气焰，加速了二战的到来。
柏林—罗马—东京轴心的形成
德意日法西斯国家的侵略扩张的影响？
1937年11月6日，德意日签订《反共产国际协定》
课堂小结
国家 主要暴行
德国
意大利
日本
1“国会纵火案”,迫害共产党和进步势力;
2.迫害犹太人（“水晶之夜”）
3.出兵干涉西班牙内政.
1.入侵埃塞俄比亚;屠杀埃塞俄比亚人民.
2.出兵干涉西班牙内政.
1.制造“南京大屠杀”等惨案;
2. 建立731部队,用中国人作细菌实验.
思考：德意日法西斯的共同特征？
巩固和提高
正视历史
以史为鉴
图一 图二
镜头一：暴行肆虐，国人“心痛”
图三
勃兰特：悲情一跪
镜头二：
“亚洲日本的领导人也下跪了，但跪的不是千千万万的亚洲邻国的受害者，而是当年肆意屠杀无辜生灵的“刽子手”。
感受：角度一：法西斯暴行令人触目惊心、惨不忍睹；角度二：对法西斯暴行表示强烈愤慨；角度三：对遇害者表示同情等。
镜头三：篡改历史，美化侵略
依据德国、日本法西斯的相关暴行，谈谈对上述几个镜头的感受？
（1）看到镜头二、三后，你认为战后德、日两国领导人对法西斯暴行的态度，谁是明智的？写出你最想说的一句话。
（2）历史不容篡改，一衣带水的邻邦需要永久的和平，你认为要保持中日关系健康发展日本必须处理好哪些问题？
正视历史，以史为鉴；承认侵华罪责；与中国人民取得共识，加强各方面交流，共创和平与繁荣等。
探究：
德国；正视历史，热爱和平，反对战争
水晶之夜故事你知道了吗？
奥斯维辛，这个原本默默无名的波兰小镇，因一段触目惊心的悲惨经历，成为了人类记忆中永无法抚平的伤痕。
当年，数以百万计的犹太人被用闷罐火车押送至此。在月台上，他们被分成两部分，身强力壮的留下做劳役，老弱病残者，包括儿童，则被送到毒气室毒死。到1944年，大约有400万人在这里惨遭杀害。
1945年1月，当苏联红军解放奥斯维辛集中营时，他们在这里发现了7000公斤头发，35万件女装，4万双男鞋和5000双女鞋。
三、愤怒的《格尔尼卡》
德意法西斯为何要干涉西班牙？
德意法西斯在西班牙犯下了哪些暴行？
《格尔尼卡》出自谁之手？反映了什么样的历史现实？
三、愤怒的《格尔尼卡》
1、作者：
描绘了战争的恐怖、痛苦、受难和兽行，控诉了德意法西斯屠杀无辜居民的血腥暴行。
毕加索（西班牙画家）
2、概况：
工业生产下降40.6%
农业生产下降30%
对外贸易缩减69.1%
失业工人占1/3，达600万人
1929—1933年危机中的德国
法西斯的共同特征
对内实行恐怖统治；
对外积极进行侵略扩张