(共28张PPT)
教科版科学
四年级上册
第三单元运动和力
4、弹簧测力计
新知导入
复习旧知
橡皮筋的力是怎样产生的
像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
新知导入
聚焦
我们在研究运动和力的时候，往往需要知道力的大小，那么怎样才能知道力的大小呢？弹簧测力计就是测量力的大小的一种工具
新知讲解
探索一
请两位学生上来比一比谁的力气大。
拉力器
请学生说说怎么判断出谁的力气大。
力气大的同学会将拉力器的弹簧拉得更长。
新知讲解
探索一
认识弹簧测力计
弹簧测力计
观察弹簧测力计是由哪几部分组成的？各部分的作用是什么？
刻度板
提环
弹簧（里面）
指针
挂
钩
新知讲解
探索一
五个部分
刻度板
提环
弹簧（里面）
指针
挂
钩
作用
新知讲解
探索一
便于用手握住测力计
测出力的大小
指向力的大小的刻度
表示出刻度
挂住被测量的物体
新知讲解
探索一
用力慢慢拉住挂钩，看看弹簧怎么变化，指针怎么移动。
弹簧
（里
面）
新知讲解
探索一
观察弹簧测力计的刻度
每一大格是多大的力，一小格是多大的力，最大能测量多大的力。
新知讲解
探索一
力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示，他是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。
阅读材料了解单位牛顿
成年男子右手的拉力大约是700N，女子右手的拉力大约是390N，一般人右手的最大握力大约是560N，左手的最大握力大约是430N。
你拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N。
新知讲解
使用弹簧测力计测重力时应注意：
1.调零
新知讲解
读数：0.5N
使用弹簧测力计测重力时应注意：
2.读数时，视线与指针平视
新知讲解
刻度板
最大测量范围：5N
3.不能超过最大测量值
使用弹簧测力计测重力时应注意：
新知讲解
新知讲解
体验
探索二
用弹簧测力计测量力的大小
用手拉一拉弹簧测力计，分别使指针指到1N、2N、5N等，感受不同大小的力。
新知讲解
探索二
视频测量力的大小
新知讲解
探索二
科学课本
用弹簧测力计测量力的大小
3.5N
新知讲解
探索二
笔袋
用弹簧测力计测量力的大小
1.7N
新知讲解
探索二
用弹簧测力计测量力的大小
一瓶500毫升的矿泉水
4.9N
新知讲解
探索二
用弹簧测力计测量物体拉力的大小记录表
用弹簧测力计测量力的大小
物体名称
估测力的大小
实测力的大小
科学课本
4.5N
3.5N
笔袋
2N
1.7N
一瓶500毫升的矿泉水
5N
4.9N
新知讲解
研讨
1、弹簧测力计的弹力是怎样产生的？怎样使用弹簧测力计测量力的大小？
由于弹簧被拉伸产生了弹力，在一定范围内弹簧受到的力越大伸长越长。
新知讲解
研讨
请同学们联系生活实际想一想，生活中还有哪些地方存在弹力？这些弹力是如何产生的？
撑杆跳
健身球
射箭
拓展提高
制作橡皮筋弹簧测力计
制作材料：橡皮筋、硬纸板、回形针、钩码、笔、直尺等。
制作方法：用回形针把橡皮筋一端固定在硬纸板上，另一端用回形针当挂钩，用笔标出橡皮筋静止时最下端的刻度。
画出测力计的刻度：用钩码等已知重量的物体作重物，在硬纸板上标出1N、2N、3N等一大格刻度，然后在每一大格间平均划分10份或5份，标出数值。注意刻度的划分应该在橡皮筋可承受的拉伸范围内。
课堂总结
今天这节课我们认识了测力计，知道测力计是测量力的大小的一种工具，是利用弹力的原理制作而成的，在生产生活中有着广泛的应用。
板书设计
4.弹簧测力计
构造：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩
使用注意：调零、平视、量程
原理：弹簧受力大，伸长长
课堂练习
2.估计2个鸡蛋的重力为____________N。
1.读出下面各弹簧测力计度数：
_________N
_________N
_________N
一个钩码50克力
(0.5牛
)
0.5牛
1牛
1.5牛
2牛
谢谢
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