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蝴蝶的家
避
避
搞撼喧宣
雀雀檐檐
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教育网(共34张PPT)
蝴蝶的家
语文
四年级上
语文
四年级上册
蝴蝶的家
孩子们，你有家，我有家。蜜蜂有家，他们的家是蜂巢；小熊有家，他们的家在山洞；海豚有家，他们的家在大海……那么，蝴蝶的家在哪里呢？让我们一起走进课文，去找找蝴蝶的家吧！
字词乐园
默读课文，读准容易读错的字音，理解词语。边读边思考，课文主要讲了什么内容？从哪几个方面讲的？
字词乐园
檐
雀
喧
撼
避
hàn
bì
yán
qi?o
xuān
字词乐园
避
辟
辶
半包围结构，辶”平捺舒展，“僻”，组词：避让、躲避。词：叫唤、呼唤。
撼
左右结构，左小右大，右部紧凑，“憾”，组词：震撼、撼动。
扌
感
字词乐园
喧
口
宣
左右结构，“口”小且偏上，“暄”，组词：喧闹、喧哗。词：叫唤、呼唤。
雀
上下结构，“隹”横画紧凑，“省”，组词：家雀儿。
小
隹
雀
qi?o
què
雀跃
家雀儿
字词乐园
檐
木
詹
左右结构，“木”字旁写法，“瞻”，组词：房檐、飞檐走壁。词：叫唤、呼唤。
藏
cáng
zàng
西藏
躲藏
压
yā
yà
压根儿
压力
字词乐园
冲
chòng
chōng
冲洗
冲着
载
zǎi
zài
载重
记载
运用：这里的沙子，用载（zài）重五吨的卡车拉，也得用上一年半载（zǎi）的工夫。
运用：他拿着水枪冲（chòng）着地面喷着，不一会儿就把地面冲（chōng）洗得干干净净。
字词乐园
离开对自己不利的事物。
躲避：
造句：雨越下越大,我只好躲避在教室里,
等雨停了再出去
低沉：
云层低，天色阴暗。
造句：天空乌云低沉,细雨绵绵。
字词乐园
震动；摇撼。
震撼：
造句：战场上,硝烟弥漫,炮火声震撼了大地。
翻滚转动，不能停止。
翻转不定：
造句：树叶也经常被风吹得翻转不定。
字词乐园
使人为难。
难为：
造句：她不会唱歌,就别难为她了。
房檐。
屋檐：
造句：雨水从屋檐滴下来。
字词乐园
形容人或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态优美。
轻盈：
造句：她轻盈的舞步,刹那间成为了众人见的焦点,那美妙的步伐让人不禁沉醉其中。
大声地叫或说。
喧嚷：
造句：周末我们全家驱车前
往郊外,以远离喧嚷的城市生活。
我爱阅读
“猛烈”表示来势迅速凶猛，常用于炮火、暴风雨、火势、药性之类；
猛烈
剧烈
强烈
“剧烈”表示非常厉害，常指社会巨大变革，急剧的运动或疼痛等；
“强烈”表示力强劲足，或者程度深，浓度高，常用于感情、气味、光线之类；
我爱阅读
战士们冒着敌人猛烈的炮火匍匐前进。
他不慎扭伤了脚，感到一阵阵剧烈疼痛。
强烈的阳光照得我睁不开眼睛。
运
用
我爱阅读
自由朗读课文，思考作者为蝴蝶着急的原因？作者都在哪些地方找过蝴蝶的家？
我爱阅读
第一部分（第1、2自然段）：写弱小的蝴蝶在下雨天没有藏身之处，作者为蝴蝶着急。
第二部分（第3、4自然段）：写作者设想了很多蝴蝶的藏身之处，但都被自己一一否定了。
第三部分（第5、6自然段）：写女孩确信蝴蝶有家，但作者仍然不知道蝴蝶的家在哪里。
知识拓展
天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
拟人
这句话用拟人的修辞手法，形象地写出了大自然风雨交加的场面，让人听着心惊，看着害怕。
反问，担心的心情
知识拓展
它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓,
一点儿水都不能沾;它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
运用排比、反问的修辞手法，写出了蝴蝶在恶劣天气下极易发生危险状况，突出作者为蝴蝶着急、担心的心情。
排比
知识拓展
想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
“没法再想下去了”为蝴蝶着急、担心的心情已经无法形容了。
知识拓展
自由阅读3、4自然段，小组讨论作者一共为蝴蝶设想了哪些家？
知识拓展
猜想蝴蝶的家在_____、______、______、
_____、_____、______、树叶下……但这些猜想，又一个个被否定。
树林
屋宇
麦田
石桥下
花朵
老树干
“我真的为蝴蝶着急了”课文直抒胸臆，强调了作者到处找不到蝴蝶的家后的焦急程度，对蝴蝶的关爱之情。
知识拓展
一个女孩对我说:“雨后,蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。一定是这样的。”
知识拓展
小女孩三个“一定”，说了小女孩对蝴蝶的喜爱，对蝴蝶的家的想象是确信不疑的。表达小女孩对蝴蝶的美好祝愿。
知识拓展
她的话说得倒是不错，但我却从来没见到过下雨时蝴蝶藏身的地方。谁要是能说给我听，我就不着急了。
以苦寻无果收束全文，给下留下无尽遐想的空间。
品读感悟
虽然没有找到蝴蝶的家，但作者紧信蝴蝶是有家的，他这种对小动物的关爱之情真令人感动，我们也要向他学习，关爱小动物，热爱每个生命。
我爱总结
蝴蝶的家
担忧：下大雨时，蝴蝶怎么办
猜想蝴蝶的家：屋宇、麦田、树林、园中的花朵、老树干、树叶下、桥下
女孩的想象：蝴蝶的家美丽而香甜
“我”：苦寻无果，总没见到
发人深思
关爱幼小
知识拓展
名书推荐《我的昆虫日记》
主人公木木是一个好奇心强、想象力丰富，并富于喜剧色彩的男孩，他对大自然充满了兴趣，最大爱好到户外观察记录，查阅自然图片，并用日记记录下自己学到的知识。
比一比，再组词。
避（
）
憾（
）
喧（
）
僻（
）
撼（
）
宣（
）
课堂演练
躲避
偏僻
遗憾
喧闹
震撼
宣告
课堂演练
写出下面词语的同义词。
躲避——（
）
确定——（
）
猛烈——（
）
柔弱——（
）
肯定
逃避
娇弱
激烈
知识拓展
按意思写词语。
1.震动，摇动人的心灵。（
）
2.密密麻麻的雨点形成的景象。（
）
震撼
水淋淋
快乐语文
多彩课堂
谢谢
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