1.3 长度和体积的测量（1）（无答案）

1.3长度和体积的测量 (一）师生共用讲学稿
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【学习目标】
1、知道测量的意义。
2、学会正确使用刻度尺，学会正确记录长度测量的结果；知道长度的单位和其他常用单位、熟悉刻度尺上的刻度和测量范围；长度的特殊测量方法。
【经典回顾】
1、（ ）是进行科学研究最重要的环节。人们直接运用感觉器官的观察叫（ ），借助仪器、工具的观察叫（ ）。
在下列仪器中，用来加热的是（ ），取少量固体药品的是（ ），滴加少量的液体的是（ ），用作少量物质反应容器的是（ ），常用来搅拌的是（ ）。
①烧杯，②滴管，③玻璃棒，④酒精灯，⑤药匙，⑥试管。
在科学研究中借助仪器是为了（ ）
完成观察任务，B、扩大观察范围， C、得到观察结果，D、延长观察过程。
4、下列观察属于定量观察的是（ ）
A，鸡蛋是椭圆的， B，100米赛跑中张华比李兴跑得快，C，课本长度为25.8厘米,
D,夏天热,冬天冷.
【预习导学】
长度测量
（一）测量的概念
活动1 请你测量一本书的长度
请你说出测量的概念：
测量：
要测量物体的长度,先要规定　　　标准, 即　　　　,然后选用合适的工具进行测量.
（二）长度单位
1、 长度的单位：长度的单位是米(m)，比米大的单位有千米(km)，比米小的单位有分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)等。它们之间的换算关系：
1千米(km)= 米(m) [记为：103米(m)]
1米(m)= 分米(dm)
1分米(dm)= 厘米(cm)
1厘米(cm)= 毫米(mm)
1毫米(mm)= 微米(μm) [记为：103微米(μm) ]
1微米(μm)= 纳米(nm) [记为：103纳米(nm)]
☆即时反馈：请你换算，要使用到什么计数法？
①　500m=_______μm　　②　42cm=_______nm　③32.5cm=______m
活动2 感受长度大小
请你填入单位：a、某同学身高17.0　　 、 b、教室的长度约为8　　　、
c、1元硬币的厚度约为2　　 。
、长度测量工具
1、常用的测量长度的工具是 。
2、请你看下图填写刻度尺上的相关概念
① ：尺子上的起点刻度线.
② ：刻度尺能测量的最大范围
③ （最小刻度值）：相邻两刻度线之间所表示的长度.(即每一个最小格所表示的长度)
④上面刻度尺测出的长度单位是：
3、观察并正确使用刻度尺
一看：（1）使用刻度尺前，要注意观察它的零刻度线是否完整、量程大小 、分度值大小 ；
二放：用刻度尺测量时，零刻度线要对准被测物体的 （不要用磨损的零刻度线）；刻度尺的刻度线要 被测物体，尺的位置要 ；
☆【即时反馈】下面的刻度尺放法错在哪？
三读：A.读数时，读数时视线要与尺面 ，不可斜视；
B.测量值估读到_________的下一位；
【相关链接】在科学实验中，测量长度往往要求比较精确，此时，就要进行估读，即，要估读到分度值的下一位。是估读就不可能绝对精确，测量的数值和真实值之间必然存在一些差异，这个差异就叫误差。任何测量都存在误差，它是不可避免的，但采用“多次测量，取其平均”可以减少误差。
四记：记录测量结果时要写______和_________。
测量结果=准确值+估计值+单位
左图的长度是：
　思考：如果刻度尺的零刻线磨损了，测量长度时该如何做？
　　　　　　
　
活动2：请你测出科学书的长度和宽度，长度　　　　　　宽度　　　　　　　
（四）特殊的长度测量方法
①、积少成多法：测一张纸的厚度（注意要压紧）
归纳出方法：
②、绕线法：测细铁丝的直径
归纳出方法：
③：组合法： 测量笔杆的直径（测量硬币的直径）
归纳出方法：
思考：根据地图怎么样计算北京到上海的铁路的实际长度
④“化曲为直法”
归纳方法：
⑤“滚轮法”：
归纳方法：
【课堂作业】
1．下列最接近于5 cm的是 ( )
A．手掌长度 B．手指宽度 C．大拇指长 D．手掌厚度
C．新铅笔的长度 D．作业本的长度
2．使用刻度尺测量物体的长度时，下列做法错误的是 ( )
A．刻度尺沿被测物体放正，不能斜放
B．刻度尺有刻线的一边要紧贴被测物放置
C．0刻度线被磨损的刻度尺不能使用，必须更换
D．读数时，视线要与尺面垂直
3．有三个长度数据：①240分米；②0.24千米；③2.4×106微米，把它们从小到大排列的顺序是 ( )
A．①③② B．②③① C．①②③ D．③①②
【结课】通过本堂课，你学到了什么？请把你的体会写在下面。
【布置作业】Ａ本第３节（一）P２～Ｐ３
C CD
薄刻度尺的放置