满分科学考点分类汇编之二十二：力的初步知识

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满分科学考点分类汇编之二十二：力的初步知识
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考点要求：
　3.力
（1）概述力是物体对物体的作用 b
（2）知道力的单位 a
（3）解释力的作用效果 b
（4）说明重力的概念 b
（5）知道重力的方向 a
（6）应用关系式G=mg进行有关计算 c
（7）说明摩擦力的概念 b
（8）说明增大摩擦和减小摩擦的方法（9）知道弹力的概念 ba
4.力的测量及图示
（1）用弹簧测力计测量力的大小 b
（2）描述力的三要素 a
（3）绘制简单的力的图示 b
一、选择题
1．（天津）滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，下图关于滑块的受力示意图正确的是（ ）
2．（安徽）如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（　　）
A．秒表的重力
B．秒表和测力计的总重力
C．秒表对弹簧的拉力
D．弹簧对秒表的拉力
3．（内江）如图所示，是一辆静止在水平面上的小车，在其支架的杆上固定一个质量为m　的小球，关于杆对小球作用力的描述，下列说法中正确的是（　　）
A.力的方向竖直向上，大小为mg
B.力的方向沿杆斜向上，大小为2mg
C.力的方向垂直于杆向上，大小为mg
D.力的方向沿杆和竖直方向之间的某一方向上，大小为mg
4．（黄冈）在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100N／m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为（　　）
A．10cm B．15cm C．20cm D．25cm
5．（泸州）对下列情景涉及的物理知识，描述正确的是（ ）
A、建筑工人砌墙时，利用重锤线可以把墙砌直，因为重力的方向总是竖直向下的
B、课本静止放在水平桌面上，课本对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力
C、向墙上按图钉时，手对图钉帽产生的压强等于图钉尖对墙壁产生的压强
D、宇航员登上月球时，他的质量比在地球上时的质量减少了
6．（台湾）质量相同的甲、乙两金属球，以细线悬吊且分别浸入密度为1.0g/cm3的水及密度为0.8g/cm3的油中，如图(二十六)所示，则在浸入液体前后，甲、乙两球所受重力大小的变化，何者正确？（　　）
　 A．甲：不变；乙：不变
B．甲：变小；乙：不变
C．甲：不变；乙：变小　　　　　　
D．甲：变小；乙：变小
7．（安徽)自行车是一种很好的交通工具，既有利于环保，也有利于全民健身。从自行车的结构和使用情况采看，能起到增大摩擦的是（　　）
A．车轴处装有滚动轴承
B．转动部分加润滑油
C．车轮做成圆形
D．刹车时用力捏闸
8．（广安）一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1；当推力为22N时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则（ ）
A、f1=0N f2=22N B、f1=0N f2=50N
C、f1=50N f2=22N D、f1=10N f2=22N
9．（内江）在以下几个实例中，属于增大摩擦的是（　　）
10．（成都）关于摩擦，下列说法正确的是（　　）
A．老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力
B．在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力
C．在站台上候车的旅客要站在安全线以外，是防止摩擦力过小带来危害
D．鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而增大摩擦力
11．（泉州）如图所示，许多瓶盖的侧面都有密集的条纹，这样做的目的是（ ）
　　A．增大摩擦
B．坚固耐用
C .节约材料
D．便于运输
12．（扬州)如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　）
A．行李箱安装滚动的轮子B．轮胎上制有花纹 C．车轴加润滑油 D．磁悬浮列车悬浮行驶
13．（鞍山）假若一切物体间的摩擦力突然消失，则下列哪种现象不可能发生 ( )
A．静止在水平路面上的汽车无法开动
B．微风能吹动铁轨上的火车
C．无法手握钢笔写字
D．人轻轻一跳可以离开地球
14．（肇庆）下列实例中，为了减少摩擦的是（　　）
A．给自行车轴加润滑油
B．拔河时用力握住绳子
C．拧矿泉水瓶盖时，往往在手与瓶盖之间垫上一块布
D．为了擦净玻璃上的污渍，要用力压抹布
15．（盐城）锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内．小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想．以下设计方案最佳的是（　　）
A．用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况
B．用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况
C．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况
D．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况
16．（盐城）小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系．下列操作正确的是（　　）
A．在木块上加放砝码
B．保持接触面粗糙程度不变
C．使木块侧放减小接触面积
D．沿水平方向匀速拉动木块
17．（乐山）下列实例中，为了减小摩擦的是（　　）
A.汽车轮胎上有较深的花纹
B.旱冰鞋底部装有轮子
C.汽车在冰雪路面上行驶，需加装防滑链
D.体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉
18．（北京）下图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是 （　　）
19．（徐州）如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的（　　）
A．重力
B．弹力
C．压力
D．摩擦力
20．（河池）摩擦与我们的生活息息相关。在下列做法中，为了减小摩擦力的是（　　）
A．在矿泉水瓶盖侧面刻上条纹 B．举重运动员比赛前在手上涂抹镁粉
C．在拔河比赛中用力握紧绳子 D．在旅行箱上安装小轮子
21．（漳州）如图所示，拉动木块在粗糙程度不变的水平桌面上做加速运动。以下说法中正确的是（　　）
　　A．木块受到的摩擦力逐渐增大
B．木块受到的摩擦力逐渐减小
C．木块受到的摩擦力大小等于它受到的拉力
D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作力
二、简答题
1．（威海）图中是教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的　　　　　　　；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是　　　　　　。
2．（杭锦旗）千古神话“嫦娥奔月”正在成为中国航天的现实。我国发射的“嫦娥一号”卫星在太空多次通过喷射燃气实现变轨(改变运行高度、运行方向)，这实际上是运用了物理学中 _______________________________的原理。在绕月飞行的过程中，若以地球为参照物，“嫦娥一号”卫星是_________的。
3．（龙岩）2011年6月4日李娜成为亚洲人在“法网”比赛中的第一个冠军。李娜双手反拍击球时，球拍和球两者均会发生形变，这说明物体间力的作用是 的；球拍击球的结果会使球的运动方向和速度大小发生改变，这说明力的作用可以使物体的 发生改变。
4．（莆田）如图所示，父子俩相持不下，此现象表明力的作用效果与力的大小、方向和 有关。
5．（广安）一个重为9N的物体A，静止放在如图所示的斜面上，请作出物体A所受重力的示意图。
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　　　　　第5题图　　　　第6题图　　　　　　　　第7题图
6．（兰州）如图，静止在斜面上的物体受到＿＿＿个力的作用，画出它所受斜面支持力的示意图。
7．（宿迁）画出图乙中茶杯所受重力的示意图．
8．（成都）如图中，小球和杠杆都处于静止状态，请作出小球所受重力及线AB对杠杆的拉力的示意图。
9．（温州）分析下表数据，1千克物体在“六星”表面所受的重力比地球上的重力大的行星有哪些 ____________。
行星名称 水星 金星 火星 木星 天王星 海主星
1千克物体受到的重力／牛 3.6 8.5 3.76 22.9 8.3 11.0
10．（宜昌)月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6.一个连同随身装备共90kg的宇航员，在月球上质量为______kg，重为______N。(g=10N/kg)
11．（长春）今年，我国测量人员对珠穆朗玛峰高度重新进行测量，5月22日，峰顶测量取得成功。测量队员在向上攀登的过程中，重力势能逐渐____________。若测量人员背着10kg的背包，背包重为____________N。
12．（杭州）28.将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）
A.受到方向向右的摩擦力 B.受到方向向左的摩擦力 C.不受力
(1)米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为 　　
(2)当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为 　　
(3)当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为 　　
13．（湖州）魔术师表演了魔术——“神奇的戒指”（如图），魔术的奥秘是：双手拉长穿过戒指的橡皮筋，低处的手中留下一段橡皮筋；保持双手位置不变，低处的手慢慢地放出这段橡皮筋，橡皮筋在收缩过程中，戒指就从低处慢慢上升，给观众留下了戒指会自动上升的假象。该魔术表演中：用力拉长橡皮筋表明力能使物体发生＿＿＿＿；戒指在橡皮筋上不会下滑是因为受到了＿＿＿＿力的作用。
14．（兰州）在水平桌面上有一质量为1kg的长方体。用4N的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为＿＿＿＿N；拉力增大至6N时长方体做匀速直线运动；若拉力增大至8N时长方体所受的摩擦力为＿＿＿＿N。
15．（兰州）某同学看到家里的书柜门松了，关不紧。他找到一张纸折了几叠后夹在柜门与门框之间，书柜门就关紧了，这主要是通过增加＿＿＿＿的方法增大柜门与门框之间的摩擦力。
16．（绵阳）通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关。如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做匀速直线运动。若将甲A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是_____N；若要让图乙中的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情况下，应该在B的右端施加一大小为_____N的水平向左的推力。
17．（鸡西)志华在使用笔时，发现手握的位置有橡胶套，这是为了增大 来减小压强；而且它的表面粗糙，这是为了增大 。
18．（柳州)自行车刹车时，用力越大，就停得越快。请说出其道理 。
19．（新疆）草坪式浴室防滑垫是用柔软的PVC材料制成，其正面为仿草坪式设计，反面有许多小吸盘（如图所示）。正面是通过增大 ，反面是利用大气压增大对地面的压力，两措并举达到理想的防滑效果。
20．（江苏淮安）汽车轮胎的表面制成凹凸花纹，其作用是通过 ____________ 来增大摩擦；机器的轴承中加入润滑油的目的是 _______ 摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的 _________ ，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力。
21．（西宁）第十届环青海湖国际公路自行车赛即将举行，假如运动员在比赛过程中“没有了摩擦“，请你发挥想象，自行车会发生什么情况？写出两个合理的猜想。
（1） （2）
22．（吉林）请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法，并说出理由。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
三、实验探究题
1．（济宁）在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想(见图)。究竟谁的猜想正确呢 他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是 。?
（2）小明和小丽的实验记录数据如下表：
1 拉力(钩码总重)F／N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
2 橡皮筋的总长度L／cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5
3 橡皮筋伸长的长度△L／cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0= cm。?
②请将表格中第3行的数据补充完整。?
③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较 ?
答：应对 (选填序号)两行数据进行比较。?
④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的 答： 。
你是如何分析数据并做出此判断的 请简要写出你的判断依据： 。
2．（无锡）为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．
（1）分析表一和表二数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成 ；
　　　②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧 (选壤“大"或“小”)。
（2）如图所示的A、B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是 (选填“A”或“B”下同)测力计，精度较高的是 测力计．
（3）经实验探究发现：在拉力相通的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关。
3．（大连）在探究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度和压力大小的关系”实验中，为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，所用的实验器材有：水平桌面一个；长木板一个；带挂钩的木块一个；弹簧测力计一个；质量相等的砝码足量。
（1）实验时，沿水平方向拉木块，使木块在长木板上做____________________运动。
（2）记录的实验数据如下表。根据表中的实验数据，在方格纸上画出滑动摩擦力f与压力F的关系图象。
实验次数 1 2 3 4 5 6
压力力F／N 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0
滑动摩捺力f／N 0.6 0.8 1.2 1.5 1.9 2.1
接触面粗糙程度相同
（3）根据图象，得出的探究结论是：___________________________________________
（4）理论上，该实验次数越多越好，其好处是：_________________________________
________________________________________________________________________。
4．（南京）如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。
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（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块；实验数据如下：
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（2）分析 (选填序号)两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；
（3）在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为
N．
5．（潍坊）在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下猜想：
A．与压力大小有关
B．与接触面的粗牲程度有关
C．与接触面积大小有关
D．与运动的速度大小有关
为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验，实验数据如下：
序号 实验条件 测力计示数/N
长方体木块的放置 表面情况 压力/N
1 平放 木板 8 1.6
2 平放 木板 12 2.4
3 平放 木板 16 3.2
4 侧放 木板 16 3.2
5 竖放 木板 16 3.2
6 平放 木板上铺棉布 8 2.4
7 平放 木板上铺毛巾 8 4.0
(1)由序号为1、2、3的三次实验，可验证猜想_____________________(填字母)；
(2)要验证猜想D，应选取序号为________的三次实验．
(3)根据表中信息，能否验证猜想D ________ (填“能”或“不能”)．
6．（南宁) 26．（7分）在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
　 A.摩擦力的大小与压力大小有关
B. 摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
C. 摩擦力的大小与接触面积大小有关
D. 摩擦力的大小与运动的速度大小有关
实验室提供的器材有:木块、长木板、弹簧测力计、砝码、棉布、毛巾等，同学们参照如图所示的实验，选择一个或两个猜想进行分组探究。
在实验中，必须拉着弹簧测力计使物体沿水平方向做_______________运动。
在探究猜想A时，应在其它条件不变情况下，改变______________。
某小组的实验记录如下表：
实验次数 压力大小 接触面材料 木块运动速度 测力计示数N
1 等于木块重 木板 慢 1．0
2 等于木块重 棉布 慢 1．5
3 等于木块重 毛巾 慢 2．0
4 等于木块重 毛巾 慢 2．05
5 等于木块重 毛巾 很快 2．0
①根据实验记录可知,该组同学选择猜想__________和__________进行探究(填字母序号)
②分析比较第1、2、3次实验记录，可得：摩擦力大小与接触面的粗糙程度___________；分析比较第____________次实验记录,可得:摩擦力大小与物体运动的速度大小无关。
分析实验数据，可得进一步的结论：___________________________________________。
7．（达州市）37．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A．与物体运动的速度有关 B．与物体间的接触面积大小有关
C．与物体间的接触面的粗糙程度有关 D．与压力大小有关
实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计。
（1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由 知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。
（2）下表是小李同学设计并记录的实验数据表格：
实验次数 压力 长木板表面 木块放置 木块运动快慢 弹簧测力计的示数/N
1 一个木块 较光滑 平放 很慢 2.2
2 一个木块 较光滑 平放 慢 2.2
3 一个木块 较光滑 平放 较快 2.2
小李同学的实验可以验证猜想 （填猜想序号）是 （填“正确”或“错误”）的。他在实验中采用的方法是 。
（3）如果他要验证猜想B，他的操作步骤应是：
a． ；
b． 。
8．（龙岩）在如图探究滑动摩擦力实验中，弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力是一对 。木块因木纹不同，侧面比正面粗糙。小伟选择四种不同的接触面，通过在木块上增减砝码改变压力，对木块受到的滑动摩擦力进行了12次测定，实验数据整理如下表：
接触面 次数 压力/N 摩擦力/N 接触面 次数 压力/N 摩擦力/N
情况一 木块正面与木板面 1 1.7 0.3 情况三 木块正面与玻璃面 7 1.7 0.4
2 3.7 0.8 8 3.7 1.3
3 5.7 1.2 9 5.7 1.8
情况二 木块侧面与木板面 4 1.7 0.6 情况四 木块侧面与玻璃面 10 1.7 0.4
5 3.7 1.5 11 3.7 1.0
6 5.7 2.5 12 5.7 1.6
（1）表中数据说明：
① 在接触面情况相同时，压力越大，摩擦力越 。
② 接触面情况一、二中，压力相同，木块表面较光滑的摩擦力更 ；接触面情况二、四中，压力相同，木块在玻璃表面上受到的摩擦力更 。
③ 接触面情况一、三中，压力相同，木块在玻璃表面上受到的摩擦力更 ；接触面情况三、四中，当压力为1.7N时，两种情况的摩擦力均为0.4N，但随着压力的增大，出现压力相同，木块表面较光滑的摩擦力更 。
（2）请你合理猜想实验中出现的“木块在较光滑表面上滑动摩擦力反而更大”的原因。
猜想依据：把两块表面干净的铅压紧，能在下面吊一个重物，如图20（a）。由此猜想：可能是 使摩擦力变大。
猜想依据：取两个小吸盘，按图20（b）对接，挤出吸盘内部的空气后不容易拉开。由此猜想：可能是 使摩擦力变大。
参考答案
一、选择题
1．B
2．C
3．A
4．B
5．A
6．A
7．D
8．D
9．D
10．A
11．A
12．B
13．D
14．A
15．B
16．D
17．B
18．B
19．D
20．D
21．D
二、简答题
1．运动状态　　相互
2．可以改变物体的运动状态 运动
3．相互 运动状态
4．作用点
5．
6．
7．
8．
9．木星和海王星
10．90 150
11．增大 98
12．(1)A(2)C(3)B
13．形变　　摩擦
14．4 6
15．压力
16．16 32
17．受力面积 摩擦（摩擦力）
18．自行车刹车时，用力越大，钢圈受到的摩擦力就愈大
19．接触面的粗糙程度
20．接触面的粗糙程度 减小 压力
21．（1） 刹不住车 （2）抓不住把手
22．在路面上撒炉渣（或及时清雪；或换防滑轮胎；或安装防滑链；或在车上放重物等） 增大接触面的粗糙程度（或增大压力），从而增大摩擦力。
三、实验探究题
1．⑴刻度尺。
⑵①4.5 ② 1.8 ③1 、 2
④小明　橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数 (或拉力扩大几倍，橡皮筋伸长的长度也扩大几倍)
2．（1）正比　　　大　　
（2）B　　A　　
（3）将一根弹簧剪成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两弹簧，比较弹簧的伸长的长度。
3．（1）匀速直线
（2）见图象（图象两端不出头也可以，描点、连线各1分）
（3）延长图象（用实线延长也可以），过原点 ；接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力f与压力F成正比。
（4）数据越多，得到的两者关系越趋近实际的关系
4．(1)匀速直线 (2)1、3 (3)0.4
5．（1）A（2）1、6、7（3）不能
6．（1）匀速直线
（2）压力的大小 ；
（3）①B D ②有关 4、5
（4）压力一定，接触面越粗糙滑动摩擦力就越大
7．（1）二力平衡
（2）A 错误 控制变量法
（3）a、把木块平放在长木板上用弹簧测力计水平匀速拉动，读出弹簧测力计的示数F1
b、把木块侧放在长木板同一面上用弹簧测力计水平匀速拉动，读出弹簧测力计的示数F2(或a说出操作方法b得出分析结论也可)
8．平衡力
（1）①大 ②小 小 ③大 大
（2）分子引力（或分子间作用力） 大气压力（或大气压强
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