人音版二年级音乐上册（简谱）第6课《演唱 洋娃娃和小熊跳舞》教学设计

洋娃娃和小熊跳舞
一、教材分析
《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍、大调式、有四个乐句构成的一段儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼可爱的节奏，生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，且歌曲结构方整，其中以XX X节奏贯穿全曲。这是二年级的歌曲，但我把这首歌给一年级的孩子上也呈现出了很好的效果。
二、学情分析
对于一年级的孩子，在音乐方面的知识不多，所以在对他们的教学上，我注意采取趣味性、知识性并重的原则。在讲解时，注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的音乐知识。从而进一步提高教育教学质量和课堂教学效率。
三、教学目标
（一）能体验到自己创编歌词的快乐。
（二）能用轻快富有弹性的声音，有感情地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
（三）通过个人或小组合作等方式，自主编创舞蹈动作并形成简单的圆圈舞。
四、教学重点
（一）用轻快、富有弹性的歌声演唱活泼、欢快的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
（二）能在多种有效地音乐活动中，自主编创舞蹈动作，激发创意思维。
五、教学难点
（一）能自主编创圆圈舞并大胆进行歌舞表演，体验与他人合作的快乐。
（二）通过对比、聆听等方法，唱好13 50 和13 10 。
六、教具准备
钢琴（电子琴）、多媒体课件
七、教学过程

导入：
请同学用老师打招呼的节奏方式打招呼。
师：我和同学们问声好。
生回答：我和夏老师问声好。

练声:
教授学生趣味练声曲，学习小猫，小鸡，小鸭的歌声

歌曲教学
1、师生谈话，激发学生学习歌曲的兴趣
师:你们喜欢小动物吗？
师:老师带你们去跟小动物玩好不好？
播放歌曲。
请学生回答:在歌曲里你听见了谁和谁在干什么？
再次播放歌曲。
请学生回答:他们跳舞的时候是什么样的心情呢？
你们觉得这首歌的名字叫什么？
现在让我们一起学习这首歌。
2.学习歌曲节奏
出示歌曲节奏
发现一二句的节奏一样，三四句的节奏一样，在每句的最后还有一个八分休止符。
同学试着拍一拍节奏。
一起拍拍这首歌的节奏。
3.学习歌曲的旋律。
教师演唱1、2句旋律，让同学听一听哪里不同。
教师演唱3、4句旋律，让同学听一听有什么不同。
教师演唱旋律，学生跟唱。(注意休止符)
4.学习歌曲的歌词。
教师带读歌词，学生拍手跟读
5.演唱整首歌曲。
教师钢琴(电子琴)伴奏演唱整首歌曲
6.自主创编歌词。
师:洋娃娃除了跟小熊跳舞，还和别的小动物跳舞了，你想她和什么小动物跳舞呢？会做什么舞蹈动作呢？并唱一唱。
7.自主创编舞蹈动作。
师:你们想不想去参加小动物们的舞会？
师:那让我们为这首歌编一支舞吧。
8.请几组学生上台表演。
9.请全班同学表演。
10.结束课堂
小动物们的舞会好玩吗？让我们下节课再和他们一起做游戏吧！