满分科学考点分类汇编之二十四：压强
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满分科学考点分类汇编之二十四：压强
21世纪教育网古田天师制作
汇编说明：目前各大网站都收录了初中物理、初中化学、初中生物、初中地理的全国各地中考试题分类汇编，给广大下载者带来了福音。但争对浙江省科学学业考试的分类汇编没有，因为全国各地的试题分类汇编对浙江省的《考试说明》的试题要求过高、有很多知识点不作要求、因此本人对照2011年浙江省的《考试说明》的考点重新进行汇编，精选了全国各地的100多份试题中的一些典型试题、原创试题、新型试题，按浙江省学业考试的题型进行汇编，相信对2012年的浙江省科学学业考试的复习、备考有很大的帮助。
严重警告：
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考点要求：
2.大气压
（1）列举验证大气压存在的方法 a
（2）知道标准大气压的值 a
（3）知道大气压与人类生活的关系 a
7.压强
（1）描述压强的概念 a
（2）辩认增大或减小压强的方法 a
（3）直接应用压强公式或公式变形进行简单计算 b
8.液体压强
（1）感受液体压强的存在 a
（2）知道液体压强的大小跟液体密度、深度的定性关系 a
（3）知道液体压强与流速的定性关系（4）用流体压强与流速的定性关系解释有关现象 ab
一、选择题
1．（杭州）如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1，压强为P1，右手指受到的压力为F2，压强为P2，下列说法正确的是（ ）
A. F1B. Fl > F2
C. P1＜P2
D. P1＞P2
2．（威海）有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的（ ）
3．（杭锦旗）下图中，采用增大受力面积的方法减小压强的事例是（ ）
4．（潍坊）社团活动在潍坊各校轰轰烈烈开展，小明参加了杂技社团，他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立．当他单脚站立时，在地面上留下了一个凹陷的鞋印，单手倒立时留下了—个凹陷的手掌印，那么（ ）
A．单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力
B．单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力
C．手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度
D．手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度
5．（兰州）盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。砖上的条形或圆点高出地面5cm，当盲人走在上面时（ ）
A．增大了脚底的压力，使脚底产生感觉
B．增大了脚底的压强，使脚底产生感觉
C．减小了脚底的压力，使脚底产生感觉
D．减小了脚底的压强，使脚底产生感觉
6．（桂林）如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是（ ）
7．（柳州)在下图所示的生活实例中，属于增大压强的是（ ）
A．甲图中将书包的背带做得较宽 B.乙图中将切菜刀磨得更锋利些
C．丙图将铁路的钢轨铺在枕木上 D.丁图中滑雪运动员穿上滑雪板
8．（盐城）下图所示情景中，为了增大压强的是（ ）
9．（自贡）下列实例中，为了减小压强的是（ ）
A、注射器的针头很尖 B、压路机上的碾子很重；
C、载重汽车的车轮很宽 D、滑冰鞋上的冰刀很薄
10．（北京）如下图所示的四个实例中，为了增大压强的是（ ）
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11．（宁波)如图所示是北京交警2011年5月5日查酒驾时首用的阻 车器，其表面密布118根侧面有凹槽的铁钉。若汽车闯卡并驶上阻车器，铁钉将扎破轮胎，使它在30s内彻底没气。下列说法错误的是 （ ）
A．铁钉尖头向上，能增大对车胎的压强，利于扎破轮胎
B．铁钉的侧面有凹槽，能在铁钉扎破轮胎时迅速放气
C．汽车闯过阻车器后，受力面积增大，从而减小对地面压强
D．汽车闯过阻车器后，因为车速减小，所以惯性也随之减小
12．（舟山）把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙（如图所示）。这是因为（ ）
A．气球受到的压力减小了
B．气球的受力面积增大了
C．气球受到的压强增大了
D．压力对气球的作用效果更明显了
13．（鞍山）同种材料制成的几个圆柱体，它们的质量、粗细、高度各不相同，把它们竖直放在水平桌面上，则 ( )
A．较高的圆柱体对桌面的压强大
B．较粗的圆柱体对桌面的压强大
C．质量较大的圆柱体对桌面的压强大
D．它们对桌面的压强一样大
14．（南宁) 高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为FA、FB ，压强分别为pA 和pB。关于它们的大小关系，正确的是（ ）
A．FA＜FB pA ＜pB
B．FA＞FB pA＝pB
C．FA＞FB pA＞pB
D．FA＞FB pA＜Pb
15．（台湾）取6个质量与大小完全相同的正立方体金属块，分别以甲、乙、丙的方式堆栈，如图所示。其中底层上表面斜线范围内所受的平均压力分别为P甲、P乙、P丙，则P甲：P乙：P丙应为下列何者？（ ）
A．1：1：2 B．3：2：3
C．3：2：4 D．3：3：4
16．（昆明）一个铁锭如图(a)放置在水平地面上时，对地面产生的压力和压强分别是F1和P1；当如图(b)放置在水平地面上时，对地面产生的压力和压强分别是F2和P2，那么（ ）
A．F1=F2，Pl=P2
B．Fl=F2，P1C．Fl>F2，P1=P2
D．F1P2
17．（柳州)如图是小聪同学在探究甲、乙两种不同圆体物质的质量与体积的关系时得出的图像，用上述两种物质分别做成甲、乙两个实心正方体，乙的边长是甲的2倍，把它们放在水平地面上，a,b两物体对水平地筒的压强之比为（ ）
A．pa：pb=1：8
B．pa：pb =1：4
C．pa：pb=l：2
D．pa：pb =1：l
18．（绍兴)小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是（ ）
、
A．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关
B．探究的方法：控制变量法
C．探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果
D．探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关
19．（济宁）9. 小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得的数据如下表。据表中信息判断小明研究的问题是（ ）
A．液体向各个方向压强的大小关系
B．液体压强与液体深度的关系
C．液体压强与液体密度的关系
D．液体压强与气压的关系
20．（衡阳）如图，关于液体中a、b、c、d四点压强的说法中正确的是（ ）
A．a点的压强最大
B．b点的压强最大
C．c点的压强最大
D．d点的压强最大
21．（成都）如图所示，液体压强使坝底的水喷射而出，那么决定坝底水的压强大小的是（ ）
A．坝的宽度
B．水的体积
C．水的深度
D．坝的高度
22．（盐城）今年 4月，水下考古队员从“南澳Ⅰ号”沉船上将明代瓷碗打捞出水面．碗在海里上升的过程中（ ）
A．水只对碗的外壁有压强 B．水只对碗的内壁有压强
C．水对碗的压强逐渐变大 D．水对碗的压强逐渐变小
23．（丽水）10．小朱在学习液体压强时，用压强计做了如图实验，获得下表数据：
序号 液体 深度/厘米 橡皮膜朝向 压强计液面高度差/厘米
1 水 5 朝上 4.8
2 酒精 5 朝上 3.8
根据表中信息，判断小朱研究的问题是 （ ）
A．液体压强与液体温度的关系
B．液体压强与液体体积的关系
C．液体压强与液体深度的关系
D．液体压强与液体密度的关系
24．（义乌）如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体，液面高度相同。液体对容器底部的压强分别为p甲和p乙，则（ ）
A．p甲＞p乙
B．p甲＜p乙
C．p甲＝p乙
D．条件不足，无法判断
25．（泉州）在塑料圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时．各孔喷出水的情况如图所示，进表明液体压强（ ）
A．与深度有关 B．与密度有关
C．与液柱粗细有关 D．与容器形状有关
26．（北京）甲、乙两个圆柱形容器盛有相同深度的液体，放置于水平桌面上，如图所示。甲、乙两容器的底面积分别为S1和S2，且2S1=3S2。甲容器中液体的密度为ρ1，液体对容器底产生的压强为p1。乙容器中液体的密度为ρ2，液体对容器底产生的压强为p2，且p2=2p1。将A球浸在甲容器的液体中，B球浸在乙容器的液体中，两容器中均无液体溢出。液体静止后，甲、乙两容器底受到液体的压力相等，A、B两球所受浮力分别为F1和F2。则下列判断正确的是（ ）
A．F1＞F2 ，ρ1＜ρ2 B．F1 = F2 ，ρ1＜ρ2
C．F1＜F2 ，ρ1＞ρ2 D．F1＜F2 ，ρ1＜ρ2
27．（济宁)小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得的数据如下表。据表中信息判断小明研究的问题是（ ）
A．液体向各个方向压强的大小关系 B．液体压强与液体深度的关系
C．液体压强与液体密度的关系 D．液体压强与气压的关系
28．（连云港)下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中，与实际不符的是（ ）
A.用高压锅能增大 B.吸盘能吸在墙壁上 C.马德保半球实验证 D.托里拆利最早测出
锅内气压降低沸点 是利用大气压的作用 明了大气压的存在 了大气压的值
29．（宜昌)小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（ ）
A.用手捏空易拉罐，易拉罐变瘪
B.将空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐变瘪
C.让空易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪
D.用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪
30．（天津）小华制成如图所示的“自动给水装置”，是用一个装满水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口刚好被水浸没。其瓶中水面能高于盆内水面，主要是由于（ ）
A、瓶的支持力的作用
B、瓶的重力作用
C、水的浮力作用
D、大气压的作用
31．（安徽)如图所示，水池中盛有半池水，调节水龙头使流出的水成细流状后，把乒乓球放在靠近水流处的水面上，松开手后会发现（ ）
A．乒乓球会移动到水流的下方
B．乒乓球会远离水流，移向池边
C．乒乓球不动
D．乒乓球绕水柱做圆周运动
32．（台州）气体的流速越大，压强越小。下列现象的产生与此相关的是（ ）
33．（广安）李老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律。下面图的实验中不是揭示流体压强与流速关系的是（ ）
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34．（湛江）如图所示，能够说明流体压强与流速关系的是（ ）
35．（福州）如图所示的现象中，能用流体压强与流速关系解释的是（ ）
36．（武汉）如图所示，小汽车受到的重力为G，它在平直的高速公路上以90km/h的速度行驶时，受到地面的支持力为F。若考虑周围空气对它的影响，则下列关于G和F的大小关系正确的是（ ）
A.G>F B.G＝F
C.G37．（鸡西)杨老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，在动手动脑的过程中学习物理知识，揭示物理规律。下面的实验，不能揭示流体压强与流速关系的是（ ）
38．（新疆）6.2011年5月22日,一场大规模龙卷风袭击美国密苏里州乔普林心脏地带,造成上百人死亡,数百座房屋和大量车辆被毁。龙卷风的实质是高带旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中（如图所示），龙卷风能“吸”起物体的主要原因是（ ）
A．龙卷风使物体爱到重力变小
B．龙卷风增大了空气对物体的浮力
C．龙卷风内部的气体流速大，压强小
D．龙卷风产生了强大的静电，将物体吸上天空
39．（自贡）西部首列“和谐号”动车组列车与2009年9月正式开始运营，给成渝市民提供了新的更加快捷与舒适的出行方式。当动车组列车以速度200km/h驶过时，铁路两侧各3m范围内会产生8级风力，即使只是在路边，也可能将人卷到铁轨上，所以千万不要太靠近高速行驶的列车。这是因为高速行驶的列车与路边行人之间的（ ）
A、空气流速减小，压强增大；B、空气流速减小，压强减小；
C、空气流速增大，压强增大；D、空气流速增大，压强减小。
40．（乐山）几十吨重的飞机能够腾空而起，秘密在于机翼，如图为飞机机翼截面图。飞机起飞过程中，下列说法正确的是（ ）
A.机翼上方空气流速比下方大，上方气体压强比下方大
B.机翼上方空气流速比下方大，上方气体压强比下方小
C.机翼上方空气流速比下方小，上方气体压强比下方大
D.机翼上方空气流速比下方小，上方气体压强比下方小
二、简答题
1．（哈尔滨）重8N的木块放在水平桌面上，用2N的水平拉力拉动时，木块做匀速直线运动，当水平拉力增加到3N时，木块受到的摩擦力为 N；若木块与桌面的接触面积为0.02m2，则木块对桌面的压强为 Pa.
2．（河南）如图为小莉在水平地面上玩滑板时的情景。她的滑板重40N，与地面的总接触面积为8×l0-4m2，当体重为440N的小莉站在滑板上时，滑板对地面的压强为 Pa。
3．（安徽）研究表明，太阳光对被照射的物体也具有力的作用，利用这一现象制成的太阳帆可以为太空飞船提供动力。设一个太阳帆的面积为1×104m2，正对太阳时受到光的压强为9×10-4Pa，则太阳帆受到光的压力为________N。
4．（株洲市）质量为45kg的某同学站在水平地面上，两脚与地面的总接触面积为300cm2，则他对地面的压强Pl= Pa，若他走路时对地面的压强为P2，则有Pl P2(填“>”、 “<”或“=”）。(取g=l0N/kg)
5．（莆田）在型平板车往往装有很多车轮，这样做是为了 （填“增大”或“减小”）车对地面的压强。
6．（漳州）高速铁路的轨道不是铺设在普通的枕木上，而是铺设在更宽的混凝土枕木上。混凝土枕木做宽的目的是为了增大_______，减小____________。
7．（广安）如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数 ，木块对桌面的压力 ，木块对桌面的压强 。 (均选填“变大“、“变小”或“不变”)
8．（安徽)如图所示，推土机重为51000N，每条履带跟地面的接触面积约为0.75m2，则它对水平地面的压强是 Pa。
9．（南京）如图为运载“渣土”的某型号载重车的示意图。
（1）为保证交通安全，交管部门规定“渣土车”在市区行驶的速度不得超过30km／h．在遵守交通规则的前提下，“渣土车”行驶3000m至少需要 h．
（2）图中的6轮“渣土车”装载渣土后总质量为12t，则该车对水平路面的压力为 N．规定车辆对地面的压强不得超过7×105 Pa，假设每只轮胎与地面的接触面积恒为0.02m2，则该车装载渣土后对地面的压力不得超过 N．(g取10N／kg)
10．（连云港)体重为500 N的小明双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险！他及时卧在冰面上匍匐前进，避免了意外的发生。已知两只脚与冰面的接触总面积为400 cm2，则小明双脚站立时对冰面的压强为________Pa，平卧时能避免意外发生的原因是____________。
11．（漳州）在探究影响压力作用因素的实验中，将同一个砝码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装砂子的玻璃槽中(如图所示)。实验中压力的作用效果通过_______表现出来。这个实验控制的变量是_______，探究的是_______对压力作用效果的影响。
12．（河池）张雨同学用压强计做了如图所示的实验。你能从这个实验中总结出哪些结论？请写出其中两个：
（1） ；
（2） 。
13．（大连）水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器，装有质量相同的水，如图所示。水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系分别是：F甲____F乙；p甲____p乙。 (都选填“＞”、“＜” 或“＝”)
14．（南京）如图所示，水平地面上甲、乙两圆柱形容器中的液面相平，A、B、C三点液体的压强分别为 pA、pB和pC．(ρ酒精=0.8×103 kg／m3)
（1）pA、pB和pC的大小关系是 ；
（2）要使水在C点的压强pC变小，可以采取的做法是 （写出一种即可）
15．（无锡）如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛火焰很快熄灭，盘中的水在 的作用下进入杯中．这一过程中，杯中水柱产生的压强将 。
16．（河南）如图为一种浴室防滑踏垫，其正而为仿草坪式设计，这是通过 的方法增大脚与垫之间的摩擦山；与地板接触的背面有许多小吸盘，将吸盘挤压到地面后，可利用 产生较大的压力，两措并举以达到理想的防滑效果。
17．（鞍山）大气压强虽然很大，但是平常我们并没有感受到大气压强的存在在，是________实验强有力地证明了大气压强的存在。氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是高空的大气压___________(填“高”或“低”，)，球内气压__________(填“大于”、“小于”或“等于”)外界大气压，将球胀破。
18．（南宁)把烧瓶里的水加热沸腾后，从火焰上拿开，水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图所示，会发现瓶内的水再次沸腾。为什么水会再次沸腾？请你运用学过的物理知识解释这一现象。
。
19．（肇庆）取大气压强值为1.0×105Pa，若一只手掌的面积 为0.01m2，则手掌承受的大气压力是______N．在海拔2km以内，每升高10m，大气压约减少111Pa，若某处气压计示数是91120Pa，则该处海拔是______m，该处水的沸点_______100℃（选填“＞”、“=”或“＜”）．
20．（徐州）用如图所示装置粗略测量大气压的值．把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为4×10-4m2．轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子．吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量为3.2kg．则大气对吸盘的压力为 N（g取10N/kg），大气压的测量值为 Pa．若吸盘内的空气不能完全排出，则大气压的测量值比实际值偏 ．
21．（宿迁)我国第五代隐形战机—歼20已研制并试飞成功，速度可达声速的2.35倍．若以680m/s的速度飞行，10秒内可飞行 m；飞行时，以 为参照物，飞行员是静止的；机翼的横截面设计成如图所示的形状，是利用了在气体中流速越大的地方压强越 的原理，从而使机翼的上下表面产生压强差，为飞机提供升力．
22．（扬州)利用如图所示的装水烧杯和两根吸管可以制作一个“口吹喷 雾器”。
（1）请你将两根吸管画在装水烧杯的恰当位置，完成“口吹喷雾器”的示意图；
（2）写出“口吹喷雾器”中包含的物理知识： _____________．（选填一点）
23．（柳州) 如图，用手握着两张纸，让纸自由下垂。在两张纸的中间向下吹气，这两张纸会向_______________运动(选填“中间”或“两边”)，这个现象说明，气体流动时，流速_________的地方压强小。
24．（肇庆）如图所示，用电吹风吹机翼模型，机翼模型上升．图中A、B、C三点，气体流速最快的是_____，气体压强最大的是______．若增大风力，机翼模型获得的升力将________（选填“增大”、“减小”或“不变”）
25．（龙岩）如图是我国海军舰艇赴亚丁湾护航时的情景。护航编队一般采用前后护航而不采用并排护航，这是因为当两船高速并排行驶时，两船之间的流体流速 压强 ，容易发生撞船事故。
26．（漳州）行驶的客车打开车窗后，车窗上悬挂的窗帘会向车________(选填“内”或“外”)飘动。这是由于车外空气流速大于车内，使车外的气压________(选填“大于”或“小于”)车内气压而造成的。
27．（山西)母亲节，小雨和妈妈去看望奶奶。在高速公路上，坐在客车车窗旁的小雨感觉道路两旁的树木在疾速后退。当她推开车窗玻璃时，长长的披肩秀发被 “吸”到了窗外。请你用所学的物理知识解释上述两种现象。
。
三、实验探究题
1．（赤峰）一件用长方体纸箱包装的蒙牛牛奶放在水平桌面上，想测出这件牛奶对桌面的压强，请你完成下列问题。
（1）选择生活中的测量工具进行测量，请写出所需测量工具的名称。
（2）写出每种测量工具直接测出的物理量名称。
（3）如何用（2）中测出的物理量，计算出这件牛奶对桌面的压强。（可以用文字叙述）
2．（福州）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。
（1）实验时，是通过观察_____________来比较砖块对海绵的压力作用效果。
（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用________两次实验（填序号）。
（3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论是____________________________。
3．（西宁）如图所示小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关。小刚找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典。设计了下面的实验：图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海面上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海棉上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上。
（1）通过实验图（a）图（b）,可以得出：力能使物体发生 ，小刚是根据 的现象来比较压强的。
（2）通过实验图（b）图11（c）,可以得出：在 一定时， 越大，压强越大。
（3）通过观察图 、图 后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大。
（4）设图（b）中字典对海绵的压强是Pb，图（e）中字典对桌面的压强是Pe，比较Pb
Pe。
4．（重庆）有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小唐则采用压强计进行探究：
（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化 _(选填“大"或“小")。小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该 __。
（2）小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图15(甲)中U形管两边的液柱高度差较小，认为图15(甲)烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的 _相同。
（3）小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越 __ ，表示液体的压强越___。
（4）小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差 (选填“不变"或“变化")。表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强 。
5．（江西）洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案。
【方案设计】
（1）用刻度尺测出吸盘的直径D；
（2）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；
（3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小；
（4）计算出当地大气压强
【评估交流】
洋洋同学说：我们的实验原理是 ，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强。
瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在 、 等问题，尽管我嫩的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差。
根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强P= （用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是 。要准确测量，应该利用课本中介绍的 进行测量。
四、分析计算题
1．（台州）南极洲是世界上最为寒冷的地区。2010年11月11日至2011年4月1日，我国完成了第27次南极科学考察。如图是今年2月底我国科考队员在薄冰上卸载卡特比勒车时的情景，车质量为2.5×104kg，履带与地面接触总面积为2.5m2。（取g＝10N/kg）。下面是科考队员在南极的一些做法：
①为移动此车，在冰面上铺木板是为了＿＿＿＿＿＿；
②此车对木板的压强为多少？
2．（温州）2011年3月11日，日本东部海域发生9．0级强烈地震并引发海啸，受其影响，福岛核电站连续发生爆炸。请回答下列问题。
（1）地震是_________运动的一种表现。
（2）地震后，防疫人员采用消毒液对大片废墟进行消毒。从预防传染病流行韵的施来看，这种做法属于__________。
（3）我国某企业调拨一台“臂架泵车”赴日本参与福岛核电站的注水降温作业。已知该泵车的总重为6×105牛，共有20个轮子，每个轮子与水平地面接触面积为600厘米2，求该泵车对地面的压强。
3．（临沂）根据某建筑工程需要制成了一体积为1m3的正方体大理石块，经测定大理石块的质量为2.7×103kg。（g取10N/kg）
（1）该大理石的密度是多少？
（2）该大理石块放在水平地面上对地面的压强是多少？
4．（泉州）小理同学的质量为50kg，他站立在承平地面时，双脚鞋底与地面接触面积约为0．04m2．求：
（1）小理同学的重力；
（2）小理同学对地面的压强。
5．（宜昌)如图所示，一个不漏气的薄塑料袋平放在桌面上，一根饮料吸管插在袋口边缘，把袋口折几折后用胶带封住，使塑料袋口不漏气。把两块同种材料的正方形硬纸板相隔一定距离平放在塑料袋上，大、小纸板的厚度相同，大纸板的边长是小纸板的两倍。
（1）用嘴慢慢向吸管吹气，大、小纸板______（填“会”或“不会”）同时被塑料袋“抬”起来。
（2）在大小纸板上分别放上不同数量的1元硬币，然后用嘴慢慢向吸管吹气，要使这两个硬纸板同时被举高，求这两个硬纸板上硬币的数目之比。
（3）去掉硬币，并将两个硬纸板换成两个不同材料制成的底面积相同的圆柱体，这两种材料的密度之比为3:2，用嘴慢慢向吸管吹气，要使这两个竖直放置的圆柱体同时被举高，求这两个圆柱体的高度之比。
6．（漳州）建设工地的压桩机常会用到一种如图所示长方体混凝土块。求：
（1）混凝土块的体积。
（2）混凝土块的质量。
（3）混凝土块受到的重力。
（4）混凝土块平放时对地面的压强。(混凝土的密度为2.8×103kg/m3)
参考答案
一、选择题
1．C
2．D
3．C
4．C
5．B
6．C
7．B
8．D
9．C
10．C
11．D
12．B
13．A
14．B
15．C
16．B
17．A
18．C
19．B
20．B
21．C
22．D
23．D
24．C
25．A
26．A
27．B
28．A
29．D
30．D
31．A
32．A
33．C
34．B
35．C
36．A
37．B
38．C
39．D
40．B
二、简答题
1．2 400
2．6×l06
3．9
4．1.5×104 ＜
5．减小
6．受力面积 压强
7．不变 不变 变小
8．3.4×104
9．(1)0.1 (2)1.2×105 8.4×l04
10．1.25×l04 增大受力面积,减小压强
11．小桌下陷的程度 压力 受力面积
12．（1）液体内部有压强 （2）液体的压强和液体的密度有关（答案不唯一，合理即给分）
13．＝ ＞
14．(1)pB＜pA＜pC (2)倒出适量水(其它答案合理均给分)
15．大气压 增大
16．增大接触面粗糙程度 大气压
17．马德堡半球 低 大于
18．向瓶底浇冷水，瓶中水面上的水蒸气大量液化，使瓶内水面上的气压减小，水的沸点降低，因而再次沸腾。
19．103 800 <
20．32 8×104 小
21．6800 飞机 小
22．（1）如图
（2）压强与流速的关系（空气流速越大压强越小；大气压的存在； 力能改变运动状态）
23．中间 大
24．B A 增大
25．大 小
26．内 大于
27．（1） 因为小雨是以自己所乘坐的客车 (车内的乘客、司机、坐椅等) 为参照物，道路两旁的树木相对所乘坐的客车 (参照物)的位置发生了变化，所以感觉到道路两旁的树木在向后运动。
（2）由于客车疾速行驶，客车外空气流动速度大，压强小，车内空气流动速度较小，压强大，车内的气体压强大于车外的气体压强，所以小雨的头发被“吸”到窗外。
三、实验探究题
1．（1）台秤、刻度尺
（2）用台秤测出整件牛奶质量，用刻度尺测出纸箱与桌面接触面接触的长与宽
（3）通过牛奶质量计算出重力，即可得知对桌面压力大小。利用接触面的长与宽计算出受力面积，压力除以受力面积，即等于压强。
2．（1）海绵的形变大小（或海棉的凹陷程度）
（2）a、b
（3）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
3．（1）形变 海绵的凹陷程度 （2）受力面积 压力 （3) b d(4) 大于
4．（1）小 相平（2）深度（3）大 大（4）不变 相等
5．p=F/S 吸盘中的气体挤不干净（不是真空） 拉脱所需力的大小估测偏差大 防止外面的气体进入吸盘 气压计（托里拆利实验）
四、分析计算题
1．（1）增大受力面积以减小压强
（2）1×105帕
2．（1）地壳或板块
（2）切断传播途径
（3）解：S=20×600×10-4米2=1.2米2
P=F/S-G/S=6×105牛/1.2米2=5×105帕
答：该泵车对地面的压强为5×105帕
3．（1）2.7×103kg/m3
（2）2.7×104帕
4．解：G=mg=50kg×10N/ kg=500N
F=G=500N
P=F/S=500N/0.04m2=1.25×104Pa
5．（1）会 （2）4：1（3）8:3
6．(1) 0.25m3 (2) 700kg (3) 7000N (4)28000pa
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满分科学考点分类汇编之二十四：压强
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考点要求：
2.大气压
（1）列举验证大气压存在的方法 a
（2）知道标准大气压的值 a
（3）知道大气压与人类生活的关系 a
7.压强
（1）描述压强的概念 a
（2）辩认增大或减小压强的方法 a
（3）直接应用压强公式或公式变形进行简单计算 b
8.液体压强
（1）感受液体压强的存在 a
（2）知道液体压强的大小跟液体密度、深度的定性关系 a
（3）知道液体压强与流速的定性关系（4）用流体压强与流速的定性关系解释有关现象 ab
一、选择题
1．（杭州）如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1，压强为P1，右手指受到的压力为F2，压强为P2，下列说法正确的是（ ）
A. F1
C. P1＜P2
D. P1＞P2
2．（威海）有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的（ ）
3．（杭锦旗）下图中，采用增大受力面积的方法减小压强的事例是（ ）
4．（潍坊）社团活动在潍坊各校轰轰烈烈开展，小明参加了杂技社团，他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立．当他单脚站立时，在地面上留下了一个凹陷的鞋印，单手倒立时留下了—个凹陷的手掌印，那么（ ）
A．单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力
B．单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力
C．手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度
D．手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度
5．（兰州）盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。砖上的条形或圆点高出地面5cm，当盲人走在上面时（ ）
A．增大了脚底的压力，使脚底产生感觉
B．增大了脚底的压强，使脚底产生感觉
C．减小了脚底的压力，使脚底产生感觉
D．减小了脚底的压强，使脚底产生感觉
6．（桂林）如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是（ ）
7．（柳州)在下图所示的生活实例中，属于增大压强的是（ ）
A．甲图中将书包的背带做得较宽 B.乙图中将切菜刀磨得更锋利些
C．丙图将铁路的钢轨铺在枕木上 D.丁图中滑雪运动员穿上滑雪板
8．（盐城）下图所示情景中，为了增大压强的是（ ）
9．（自贡）下列实例中，为了减小压强的是（ ）
A、注射器的针头很尖 B、压路机上的碾子很重；
C、载重汽车的车轮很宽 D、滑冰鞋上的冰刀很薄
10．（北京）如下图所示的四个实例中，为了增大压强的是（ ）
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11．（宁波)如图所示是北京交警2011年5月5日查酒驾时首用的阻 车器，其表面密布118根侧面有凹槽的铁钉。若汽车闯卡并驶上阻车器，铁钉将扎破轮胎，使它在30s内彻底没气。下列说法错误的是 （ ）
A．铁钉尖头向上，能增大对车胎的压强，利于扎破轮胎
B．铁钉的侧面有凹槽，能在铁钉扎破轮胎时迅速放气
C．汽车闯过阻车器后，受力面积增大，从而减小对地面压强
D．汽车闯过阻车器后，因为车速减小，所以惯性也随之减小
12．（舟山）把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙（如图所示）。这是因为（ ）
A．气球受到的压力减小了
B．气球的受力面积增大了
C．气球受到的压强增大了
D．压力对气球的作用效果更明显了
13．（鞍山）同种材料制成的几个圆柱体，它们的质量、粗细、高度各不相同，把它们竖直放在水平桌面上，则 ( )
A．较高的圆柱体对桌面的压强大
B．较粗的圆柱体对桌面的压强大
C．质量较大的圆柱体对桌面的压强大
D．它们对桌面的压强一样大
14．（南宁) 高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为FA、FB ，压强分别为pA 和pB。关于它们的大小关系，正确的是（ ）
A．FA＜FB pA ＜pB
B．FA＞FB pA＝pB
C．FA＞FB pA＞pB
D．FA＞FB pA＜Pb
15．（台湾）取6个质量与大小完全相同的正立方体金属块，分别以甲、乙、丙的方式堆栈，如图所示。其中底层上表面斜线范围内所受的平均压力分别为P甲、P乙、P丙，则P甲：P乙：P丙应为下列何者？（ ）
A．1：1：2 B．3：2：3
C．3：2：4 D．3：3：4
16．（昆明）一个铁锭如图(a)放置在水平地面上时，对地面产生的压力和压强分别是F1和P1；当如图(b)放置在水平地面上时，对地面产生的压力和压强分别是F2和P2，那么（ ）
A．F1=F2，Pl=P2
B．Fl=F2，P1
D．F1
17．（柳州)如图是小聪同学在探究甲、乙两种不同圆体物质的质量与体积的关系时得出的图像，用上述两种物质分别做成甲、乙两个实心正方体，乙的边长是甲的2倍，把它们放在水平地面上，a,b两物体对水平地筒的压强之比为（ ）
A．pa：pb=1：8
B．pa：pb =1：4
C．pa：pb=l：2
D．pa：pb =1：l
18．（绍兴)小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是（ ）
、
A．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关
B．探究的方法：控制变量法
C．探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果
D．探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关
19．（济宁）9. 小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得的数据如下表。据表中信息判断小明研究的问题是（ ）
A．液体向各个方向压强的大小关系
B．液体压强与液体深度的关系
C．液体压强与液体密度的关系
D．液体压强与气压的关系
20．（衡阳）如图，关于液体中a、b、c、d四点压强的说法中正确的是（ ）
A．a点的压强最大
B．b点的压强最大
C．c点的压强最大
D．d点的压强最大
21．（成都）如图所示，液体压强使坝底的水喷射而出，那么决定坝底水的压强大小的是（ ）
A．坝的宽度
B．水的体积
C．水的深度
D．坝的高度
22．（盐城）今年 4月，水下考古队员从“南澳Ⅰ号”沉船上将明代瓷碗打捞出水面．碗在海里上升的过程中（ ）
A．水只对碗的外壁有压强 B．水只对碗的内壁有压强
C．水对碗的压强逐渐变大 D．水对碗的压强逐渐变小
23．（丽水）10．小朱在学习液体压强时，用压强计做了如图实验，获得下表数据：
序号 液体 深度/厘米 橡皮膜朝向 压强计液面高度差/厘米
1 水 5 朝上 4.8
2 酒精 5 朝上 3.8
根据表中信息，判断小朱研究的问题是 （ ）
A．液体压强与液体温度的关系
B．液体压强与液体体积的关系
C．液体压强与液体深度的关系
D．液体压强与液体密度的关系
24．（义乌）如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体，液面高度相同。液体对容器底部的压强分别为p甲和p乙，则（ ）
A．p甲＞p乙
B．p甲＜p乙
C．p甲＝p乙
D．条件不足，无法判断
25．（泉州）在塑料圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时．各孔喷出水的情况如图所示，进表明液体压强（ ）
A．与深度有关 B．与密度有关
C．与液柱粗细有关 D．与容器形状有关
26．（北京）甲、乙两个圆柱形容器盛有相同深度的液体，放置于水平桌面上，如图所示。甲、乙两容器的底面积分别为S1和S2，且2S1=3S2。甲容器中液体的密度为ρ1，液体对容器底产生的压强为p1。乙容器中液体的密度为ρ2，液体对容器底产生的压强为p2，且p2=2p1。将A球浸在甲容器的液体中，B球浸在乙容器的液体中，两容器中均无液体溢出。液体静止后，甲、乙两容器底受到液体的压力相等，A、B两球所受浮力分别为F1和F2。则下列判断正确的是（ ）
A．F1＞F2 ，ρ1＜ρ2 B．F1 = F2 ，ρ1＜ρ2
C．F1＜F2 ，ρ1＞ρ2 D．F1＜F2 ，ρ1＜ρ2
27．（济宁)小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得的数据如下表。据表中信息判断小明研究的问题是（ ）
A．液体向各个方向压强的大小关系 B．液体压强与液体深度的关系
C．液体压强与液体密度的关系 D．液体压强与气压的关系
28．（连云港)下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中，与实际不符的是（ ）
A.用高压锅能增大 B.吸盘能吸在墙壁上 C.马德保半球实验证 D.托里拆利最早测出
锅内气压降低沸点 是利用大气压的作用 明了大气压的存在 了大气压的值
29．（宜昌)小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（ ）
A.用手捏空易拉罐，易拉罐变瘪
B.将空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐变瘪
C.让空易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪
D.用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪
30．（天津）小华制成如图所示的“自动给水装置”，是用一个装满水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口刚好被水浸没。其瓶中水面能高于盆内水面，主要是由于（ ）
A、瓶的支持力的作用
B、瓶的重力作用
C、水的浮力作用
D、大气压的作用
31．（安徽)如图所示，水池中盛有半池水，调节水龙头使流出的水成细流状后，把乒乓球放在靠近水流处的水面上，松开手后会发现（ ）
A．乒乓球会移动到水流的下方
B．乒乓球会远离水流，移向池边
C．乒乓球不动
D．乒乓球绕水柱做圆周运动
32．（台州）气体的流速越大，压强越小。下列现象的产生与此相关的是（ ）
33．（广安）李老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律。下面图的实验中不是揭示流体压强与流速关系的是（ ）
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34．（湛江）如图所示，能够说明流体压强与流速关系的是（ ）
35．（福州）如图所示的现象中，能用流体压强与流速关系解释的是（ ）
36．（武汉）如图所示，小汽车受到的重力为G，它在平直的高速公路上以90km/h的速度行驶时，受到地面的支持力为F。若考虑周围空气对它的影响，则下列关于G和F的大小关系正确的是（ ）
A.G>F B.G＝F
C.G
38．（新疆）6.2011年5月22日,一场大规模龙卷风袭击美国密苏里州乔普林心脏地带,造成上百人死亡,数百座房屋和大量车辆被毁。龙卷风的实质是高带旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中（如图所示），龙卷风能“吸”起物体的主要原因是（ ）
A．龙卷风使物体爱到重力变小
B．龙卷风增大了空气对物体的浮力
C．龙卷风内部的气体流速大，压强小
D．龙卷风产生了强大的静电，将物体吸上天空
39．（自贡）西部首列“和谐号”动车组列车与2009年9月正式开始运营，给成渝市民提供了新的更加快捷与舒适的出行方式。当动车组列车以速度200km/h驶过时，铁路两侧各3m范围内会产生8级风力，即使只是在路边，也可能将人卷到铁轨上，所以千万不要太靠近高速行驶的列车。这是因为高速行驶的列车与路边行人之间的（ ）
A、空气流速减小，压强增大；B、空气流速减小，压强减小；
C、空气流速增大，压强增大；D、空气流速增大，压强减小。
40．（乐山）几十吨重的飞机能够腾空而起，秘密在于机翼，如图为飞机机翼截面图。飞机起飞过程中，下列说法正确的是（ ）
A.机翼上方空气流速比下方大，上方气体压强比下方大
B.机翼上方空气流速比下方大，上方气体压强比下方小
C.机翼上方空气流速比下方小，上方气体压强比下方大
D.机翼上方空气流速比下方小，上方气体压强比下方小
二、简答题
1．（哈尔滨）重8N的木块放在水平桌面上，用2N的水平拉力拉动时，木块做匀速直线运动，当水平拉力增加到3N时，木块受到的摩擦力为 N；若木块与桌面的接触面积为0.02m2，则木块对桌面的压强为 Pa.
2．（河南）如图为小莉在水平地面上玩滑板时的情景。她的滑板重40N，与地面的总接触面积为8×l0-4m2，当体重为440N的小莉站在滑板上时，滑板对地面的压强为 Pa。
3．（安徽）研究表明，太阳光对被照射的物体也具有力的作用，利用这一现象制成的太阳帆可以为太空飞船提供动力。设一个太阳帆的面积为1×104m2，正对太阳时受到光的压强为9×10-4Pa，则太阳帆受到光的压力为________N。
4．（株洲市）质量为45kg的某同学站在水平地面上，两脚与地面的总接触面积为300cm2，则他对地面的压强Pl= Pa，若他走路时对地面的压强为P2，则有Pl P2(填“>”、 “<”或“=”）。(取g=l0N/kg)
5．（莆田）在型平板车往往装有很多车轮，这样做是为了 （填“增大”或“减小”）车对地面的压强。
6．（漳州）高速铁路的轨道不是铺设在普通的枕木上，而是铺设在更宽的混凝土枕木上。混凝土枕木做宽的目的是为了增大_______，减小____________。
7．（广安）如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数 ，木块对桌面的压力 ，木块对桌面的压强 。 (均选填“变大“、“变小”或“不变”)
8．（安徽)如图所示，推土机重为51000N，每条履带跟地面的接触面积约为0.75m2，则它对水平地面的压强是 Pa。
9．（南京）如图为运载“渣土”的某型号载重车的示意图。
（1）为保证交通安全，交管部门规定“渣土车”在市区行驶的速度不得超过30km／h．在遵守交通规则的前提下，“渣土车”行驶3000m至少需要 h．
（2）图中的6轮“渣土车”装载渣土后总质量为12t，则该车对水平路面的压力为 N．规定车辆对地面的压强不得超过7×105 Pa，假设每只轮胎与地面的接触面积恒为0.02m2，则该车装载渣土后对地面的压力不得超过 N．(g取10N／kg)
10．（连云港)体重为500 N的小明双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险！他及时卧在冰面上匍匐前进，避免了意外的发生。已知两只脚与冰面的接触总面积为400 cm2，则小明双脚站立时对冰面的压强为________Pa，平卧时能避免意外发生的原因是____________。
11．（漳州）在探究影响压力作用因素的实验中，将同一个砝码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装砂子的玻璃槽中(如图所示)。实验中压力的作用效果通过_______表现出来。这个实验控制的变量是_______，探究的是_______对压力作用效果的影响。
12．（河池）张雨同学用压强计做了如图所示的实验。你能从这个实验中总结出哪些结论？请写出其中两个：
（1） ；
（2） 。
13．（大连）水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器，装有质量相同的水，如图所示。水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系分别是：F甲____F乙；p甲____p乙。 (都选填“＞”、“＜” 或“＝”)
14．（南京）如图所示，水平地面上甲、乙两圆柱形容器中的液面相平，A、B、C三点液体的压强分别为 pA、pB和pC．(ρ酒精=0.8×103 kg／m3)
（1）pA、pB和pC的大小关系是 ；
（2）要使水在C点的压强pC变小，可以采取的做法是 （写出一种即可）
15．（无锡）如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛火焰很快熄灭，盘中的水在 的作用下进入杯中．这一过程中，杯中水柱产生的压强将 。
16．（河南）如图为一种浴室防滑踏垫，其正而为仿草坪式设计，这是通过 的方法增大脚与垫之间的摩擦山；与地板接触的背面有许多小吸盘，将吸盘挤压到地面后，可利用 产生较大的压力，两措并举以达到理想的防滑效果。
17．（鞍山）大气压强虽然很大，但是平常我们并没有感受到大气压强的存在在，是________实验强有力地证明了大气压强的存在。氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是高空的大气压___________(填“高”或“低”，)，球内气压__________(填“大于”、“小于”或“等于”)外界大气压，将球胀破。
18．（南宁)把烧瓶里的水加热沸腾后，从火焰上拿开，水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图所示，会发现瓶内的水再次沸腾。为什么水会再次沸腾？请你运用学过的物理知识解释这一现象。
。
19．（肇庆）取大气压强值为1.0×105Pa，若一只手掌的面积 为0.01m2，则手掌承受的大气压力是______N．在海拔2km以内，每升高10m，大气压约减少111Pa，若某处气压计示数是91120Pa，则该处海拔是______m，该处水的沸点_______100℃（选填“＞”、“=”或“＜”）．
20．（徐州）用如图所示装置粗略测量大气压的值．把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为4×10-4m2．轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子．吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量为3.2kg．则大气对吸盘的压力为 N（g取10N/kg），大气压的测量值为 Pa．若吸盘内的空气不能完全排出，则大气压的测量值比实际值偏 ．
21．（宿迁)我国第五代隐形战机—歼20已研制并试飞成功，速度可达声速的2.35倍．若以680m/s的速度飞行，10秒内可飞行 m；飞行时，以 为参照物，飞行员是静止的；机翼的横截面设计成如图所示的形状，是利用了在气体中流速越大的地方压强越 的原理，从而使机翼的上下表面产生压强差，为飞机提供升力．
22．（扬州)利用如图所示的装水烧杯和两根吸管可以制作一个“口吹喷 雾器”。
（1）请你将两根吸管画在装水烧杯的恰当位置，完成“口吹喷雾器”的示意图；
（2）写出“口吹喷雾器”中包含的物理知识： _____________．（选填一点）
23．（柳州) 如图，用手握着两张纸，让纸自由下垂。在两张纸的中间向下吹气，这两张纸会向_______________运动(选填“中间”或“两边”)，这个现象说明，气体流动时，流速_________的地方压强小。
24．（肇庆）如图所示，用电吹风吹机翼模型，机翼模型上升．图中A、B、C三点，气体流速最快的是_____，气体压强最大的是______．若增大风力，机翼模型获得的升力将________（选填“增大”、“减小”或“不变”）
25．（龙岩）如图是我国海军舰艇赴亚丁湾护航时的情景。护航编队一般采用前后护航而不采用并排护航，这是因为当两船高速并排行驶时，两船之间的流体流速 压强 ，容易发生撞船事故。
26．（漳州）行驶的客车打开车窗后，车窗上悬挂的窗帘会向车________(选填“内”或“外”)飘动。这是由于车外空气流速大于车内，使车外的气压________(选填“大于”或“小于”)车内气压而造成的。
27．（山西)母亲节，小雨和妈妈去看望奶奶。在高速公路上，坐在客车车窗旁的小雨感觉道路两旁的树木在疾速后退。当她推开车窗玻璃时，长长的披肩秀发被 “吸”到了窗外。请你用所学的物理知识解释上述两种现象。
。
三、实验探究题
1．（赤峰）一件用长方体纸箱包装的蒙牛牛奶放在水平桌面上，想测出这件牛奶对桌面的压强，请你完成下列问题。
（1）选择生活中的测量工具进行测量，请写出所需测量工具的名称。
（2）写出每种测量工具直接测出的物理量名称。
（3）如何用（2）中测出的物理量，计算出这件牛奶对桌面的压强。（可以用文字叙述）
2．（福州）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。
（1）实验时，是通过观察_____________来比较砖块对海绵的压力作用效果。
（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用________两次实验（填序号）。
（3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论是____________________________。
3．（西宁）如图所示小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关。小刚找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典。设计了下面的实验：图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海面上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海棉上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上。
（1）通过实验图（a）图（b）,可以得出：力能使物体发生 ，小刚是根据 的现象来比较压强的。
（2）通过实验图（b）图11（c）,可以得出：在 一定时， 越大，压强越大。
（3）通过观察图 、图 后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大。
（4）设图（b）中字典对海绵的压强是Pb，图（e）中字典对桌面的压强是Pe，比较Pb
Pe。
4．（重庆）有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小唐则采用压强计进行探究：
（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化 _(选填“大"或“小")。小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该 __。
（2）小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图15(甲)中U形管两边的液柱高度差较小，认为图15(甲)烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的 _相同。
（3）小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越 __ ，表示液体的压强越___。
（4）小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差 (选填“不变"或“变化")。表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强 。
5．（江西）洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案。
【方案设计】
（1）用刻度尺测出吸盘的直径D；
（2）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；
（3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小；
（4）计算出当地大气压强
【评估交流】
洋洋同学说：我们的实验原理是 ，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强。
瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在 、 等问题，尽管我嫩的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差。
根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强P= （用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是 。要准确测量，应该利用课本中介绍的 进行测量。
四、分析计算题
1．（台州）南极洲是世界上最为寒冷的地区。2010年11月11日至2011年4月1日，我国完成了第27次南极科学考察。如图是今年2月底我国科考队员在薄冰上卸载卡特比勒车时的情景，车质量为2.5×104kg，履带与地面接触总面积为2.5m2。（取g＝10N/kg）。下面是科考队员在南极的一些做法：
①为移动此车，在冰面上铺木板是为了＿＿＿＿＿＿；
②此车对木板的压强为多少？
2．（温州）2011年3月11日，日本东部海域发生9．0级强烈地震并引发海啸，受其影响，福岛核电站连续发生爆炸。请回答下列问题。
（1）地震是_________运动的一种表现。
（2）地震后，防疫人员采用消毒液对大片废墟进行消毒。从预防传染病流行韵的施来看，这种做法属于__________。
（3）我国某企业调拨一台“臂架泵车”赴日本参与福岛核电站的注水降温作业。已知该泵车的总重为6×105牛，共有20个轮子，每个轮子与水平地面接触面积为600厘米2，求该泵车对地面的压强。
3．（临沂）根据某建筑工程需要制成了一体积为1m3的正方体大理石块，经测定大理石块的质量为2.7×103kg。（g取10N/kg）
（1）该大理石的密度是多少？
（2）该大理石块放在水平地面上对地面的压强是多少？
4．（泉州）小理同学的质量为50kg，他站立在承平地面时，双脚鞋底与地面接触面积约为0．04m2．求：
（1）小理同学的重力；
（2）小理同学对地面的压强。
5．（宜昌)如图所示，一个不漏气的薄塑料袋平放在桌面上，一根饮料吸管插在袋口边缘，把袋口折几折后用胶带封住，使塑料袋口不漏气。把两块同种材料的正方形硬纸板相隔一定距离平放在塑料袋上，大、小纸板的厚度相同，大纸板的边长是小纸板的两倍。
（1）用嘴慢慢向吸管吹气，大、小纸板______（填“会”或“不会”）同时被塑料袋“抬”起来。
（2）在大小纸板上分别放上不同数量的1元硬币，然后用嘴慢慢向吸管吹气，要使这两个硬纸板同时被举高，求这两个硬纸板上硬币的数目之比。
（3）去掉硬币，并将两个硬纸板换成两个不同材料制成的底面积相同的圆柱体，这两种材料的密度之比为3:2，用嘴慢慢向吸管吹气，要使这两个竖直放置的圆柱体同时被举高，求这两个圆柱体的高度之比。
6．（漳州）建设工地的压桩机常会用到一种如图所示长方体混凝土块。求：
（1）混凝土块的体积。
（2）混凝土块的质量。
（3）混凝土块受到的重力。
（4）混凝土块平放时对地面的压强。(混凝土的密度为2.8×103kg/m3)
参考答案
一、选择题
1．C
2．D
3．C
4．C
5．B
6．C
7．B
8．D
9．C
10．C
11．D
12．B
13．A
14．B
15．C
16．B
17．A
18．C
19．B
20．B
21．C
22．D
23．D
24．C
25．A
26．A
27．B
28．A
29．D
30．D
31．A
32．A
33．C
34．B
35．C
36．A
37．B
38．C
39．D
40．B
二、简答题
1．2 400
2．6×l06
3．9
4．1.5×104 ＜
5．减小
6．受力面积 压强
7．不变 不变 变小
8．3.4×104
9．(1)0.1 (2)1.2×105 8.4×l04
10．1.25×l04 增大受力面积,减小压强
11．小桌下陷的程度 压力 受力面积
12．（1）液体内部有压强 （2）液体的压强和液体的密度有关（答案不唯一，合理即给分）
13．＝ ＞
14．(1)pB＜pA＜pC (2)倒出适量水(其它答案合理均给分)
15．大气压 增大
16．增大接触面粗糙程度 大气压
17．马德堡半球 低 大于
18．向瓶底浇冷水，瓶中水面上的水蒸气大量液化，使瓶内水面上的气压减小，水的沸点降低，因而再次沸腾。
19．103 800 <
20．32 8×104 小
21．6800 飞机 小
22．（1）如图
（2）压强与流速的关系（空气流速越大压强越小；大气压的存在； 力能改变运动状态）
23．中间 大
24．B A 增大
25．大 小
26．内 大于
27．（1） 因为小雨是以自己所乘坐的客车 (车内的乘客、司机、坐椅等) 为参照物，道路两旁的树木相对所乘坐的客车 (参照物)的位置发生了变化，所以感觉到道路两旁的树木在向后运动。
（2）由于客车疾速行驶，客车外空气流动速度大，压强小，车内空气流动速度较小，压强大，车内的气体压强大于车外的气体压强，所以小雨的头发被“吸”到窗外。
三、实验探究题
1．（1）台秤、刻度尺
（2）用台秤测出整件牛奶质量，用刻度尺测出纸箱与桌面接触面接触的长与宽
（3）通过牛奶质量计算出重力，即可得知对桌面压力大小。利用接触面的长与宽计算出受力面积，压力除以受力面积，即等于压强。
2．（1）海绵的形变大小（或海棉的凹陷程度）
（2）a、b
（3）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
3．（1）形变 海绵的凹陷程度 （2）受力面积 压力 （3) b d(4) 大于
4．（1）小 相平（2）深度（3）大 大（4）不变 相等
5．p=F/S 吸盘中的气体挤不干净（不是真空） 拉脱所需力的大小估测偏差大 防止外面的气体进入吸盘 气压计（托里拆利实验）
四、分析计算题
1．（1）增大受力面积以减小压强
（2）1×105帕
2．（1）地壳或板块
（2）切断传播途径
（3）解：S=20×600×10-4米2=1.2米2
P=F/S-G/S=6×105牛/1.2米2=5×105帕
答：该泵车对地面的压强为5×105帕
3．（1）2.7×103kg/m3
（2）2.7×104帕
4．解：G=mg=50kg×10N/ kg=500N
F=G=500N
P=F/S=500N/0.04m2=1.25×104Pa
5．（1）会 （2）4：1（3）8:3
6．(1) 0.25m3 (2) 700kg (3) 7000N (4)28000pa
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