满分科学考点分类汇编之三十二：简单机械

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满分科学考点分类汇编之三十二：简单机械
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汇编说明：目前各大网站都收录了初中物理、初中化学、初中生物、初中地理的全国各地中考试题分类汇编，给广大下载者带来了福音。但争对浙江省科学学业考试的分类汇编没有，因为全国各地的试题分类汇编对浙江省的《考试说明》的试题要求过高、有很多知识点不作要求、因此本人对照2011年浙江省的《考试说明》的考点重新进行汇编，精选了全国各地的100多份试题中的一些典型试题、原创试题、新型试题，按浙江省学业考试的题型进行汇编，相信对2012年的浙江省科学学业考试的复习、备考有很大的帮助。
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考点要求：
4.杠杆
（1）指认杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂 a
（2）绘制杠杆的动力臂和阻力臂图示 b
（3）概述杠杆的平衡条件 b
（4）用杠杆平衡条件解释简单的问题 c
（5）举例说出人体中的杠杆 a
5.滑轮
（1）辨认定滑轮、动滑轮和滑轮组 a
（2）知道定滑轮和动滑轮的特点 a
（3）知道滑轮组的特点（限于两个滑轮的滑轮组）（4）使用滑轮组（限于两个滑轮）解决简单问题 ab
一、选择题
1．（济宁）如图所示，使用中属于费力杠杆的工具是（　　）
2．（宁波）下列所示工具中，使用时不能省力但能省距离的是（　　）
3．（台州）下列杠杆中属于费力杠杆的是（　　）
4．（福州）如图所示的生活用具中，使用时属于省力杠杆的是（　　）
5．（临沂）如图所示的剪刀中，要剪开较硬的物体，使用哪种最合适？（　　）
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6．（兰州）使用下列工具时，费力的是（　　）
7．（鸡西）如图所示的四种工具在使用过程中，属于费力杠杆的是（ ）
8．（山西）如图所示，是一种指甲刀的结构示意图，下列说法正确的是 （　　）
　 A．ABC是一个省力杠杆
B．D处刀刃较薄，可以增大压力
C．杠杆ABC上有粗糙的花纹，可以减小摩擦
D．指甲刀只有两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆
9．（扬州）如图所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是（　　）
A．以B为支点的费力杠杆
B．以B为支点的省力杠杆
C．以A为支点的费力杠杆
D．以A为支点的省力杠杆
10．（宜昌)下列工具中，属于费距离杠杆的是（　　）
A.铡刀B.定滑轮C.天平D.镊子
11．（乐山）以下是日常生活及实验中常用的一些器械，其中属于省力杠杆的是（　　）
12．（北京）如图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是（　　）
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13．（义乌）如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一端抬离地面。则（　　）
A、F甲>F乙，因为甲方法的动力臂长
B、F甲C、F甲>F乙，因为乙方法时阻力臂短
D、F甲=F乙，因为动力臂都是阻力臂的2倍
14．（江西）11、三个和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能详，甲图中和尚们商量出新的挑水方案，胖和尚一人挑两小桶，瘦和尚和小和尚两人合抬一大桶，以下说法中不正确的是（ ）
A、乙图中水桶B向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将他的肩往后移动一点距离
B、乙图中水桶B向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将后面水桶B往前移动一点距离
C、丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以让瘦和尚往前移动一点距离
D、丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以将水桶往前移动一点距离
15．（泉州）如图所示，当高速公路收费站的栏杆升起时，它相当于（ ）
A．省力杠杆
B．费力打杆
C．等臂杠杆
D．无法确定
16．（南宁) 如图是用羊角锤撬起钉子的示意图。为了撬起钉子，分别用四个力作用在锤柄的末端，其中最小的力是（　　）
A．F1
B．F2
C．F 3
D．F4
17．（黄石）如图所示维工人师傅推车运送纯净水的图片，对于这两种方法中哪种比较省力的判断，下列说法正确的是（　　）
A．图甲的方法比较省力
B．图乙的方法比较省力
C．图甲和图乙两种方法所用的力大小相等
　　D．无法判断
18．（赤峰如图是研究杠杆平衡条件的实验装置，要想使杠杆平衡，A处钩码应挂（ ）
A、1个 B、2个 C、3个 D、6个
19．（杭州）小李的质量为50千克，可以举起80千克的杠铃；小胖的质量为70千克，可以举起60千克的杠铃。他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来。比赛结果应是（　　）
　　A.小李把小胖拉起 　　B.小胖把小李拉起
C.两个都拉不起 　　　D.两个都拉起
20．（温州）如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是（　　）
　　A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
21．（武汉）工人们为了搬运一台笨重的机器，设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管）。其中最省力的方案是（　　）
22．（桂林）在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物体的简单机械是（　）
A．一个定滑轮 B．一个动滑轮 C．杠杆 D．斜面
23．（荆门）用下列简单机械，使重量同为G的物体都处于静止状态，不计摩擦、机械自重及绳的重量，其中用力最小的是（　　）
A. F1 B. F2 C. F3 D. F4
二、简答题
1．（新疆）李刚同学在放学回家途中，发现自行车上固定车筐的一个螺丝帽松动了，为了更好的固定螺丝帽，他决定到修车师傅那里借两样工具。根据你的经验，李刚同学可能借哪两样工具 、 。
2．（衢州）如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，请完成下列问题：
（1）在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂l2；
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（2）钓鱼竿属于 杠杆(选填“省力”、“费力”或“等臂”)。
3．（大连）如图是用“瓶起子”起瓶盖的示意图。请画出动力F1对支点0的力臂，并画出阻力的示意图。
4．（南京）画出图丙中F1的力臂l1，并在A点画出阻力F2的示意图。
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5．（无锡）如图所示的钢丝钳，其中A是剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴(支点)，　右图为单侧钳柄及相连部分示意图。请在画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂和阻力F。
6．（铜仁）在图中画出力F1的力臂和力臂L2对应的力F2。
7．（兰州）如图所示的是汽车液压刹车装置的一部分。该装置中AOB实为一个杠杆，O是杠杆的支点，请画出刹车时它所受的动力F1、阻力F2和动力臂L1。
8．（达州市）如图是列车上售食品的手推车，当前轮遇到障碍物时，售货员向下按扶把，使手推车前轮向上翘起，请画出售货员所用的最小动力及其力臂。
9．（新疆）刘佳的妈妈从超市买回一袋胡萝卜，刘佳捡了一个最大的用细线系好挂在弹簧测力计上（如图所示）。胡萝卜重为 N，如果在系线处将胡萝卜切成两段，则GA_______GB(选填“大于”、“小于”或“等于”)
10．（广安）如图所示，轻质木杆AB可以绕O点转动，OA的长度是OB的三倍，A端细线下所挂280N的重物静止在水平地面上，在B点用600N的动力竖直向下拉动，木杆静止不动，则重物对水平地面的压力为 N，此木杆为 （填“省力” “费力”或“等臂”）杠杆。
11．（宿迁）如图所示，OB为一轻质杠杆，O为支点，OA=0.3m，OB=0.4m，将重30N的物体悬挂在B点，当杠杆在水平位置平衡时，在A点至少需加 N的拉力，这是一个 (选填“省力”或“费力”)杠杆．
12．（泸州）“塔吊”是建筑工地上普遍使用的一种起重设备，如图所示是“塔吊”的简化图。OB是竖直支架，ED是水平臂，OE段叫平衡臂，E端装有配重体，OD段叫吊臂，C处装有滑轮，可以在）O、D之间移动。已知OE=10m，OC=15m，CD=10m，若在C点用此塔吊能起吊重物的最大质量是1.5×103Kg，则配重体的质量应为 Kg，当滑轮移到D点时能够安全起吊重物的最大质量是 Kg。（不计“水平臂”和滑轮重力）
13．（天津）如图是人抬独轮车车把时的简化示意图，此时独轮车相当于一个 杠杆（选填“省力”或“费力”）；若动力臂是阻力臂的3倍，物体和车总重G为1200N，抬起车把的力F为 N。
14．（昆明）如图中，三个物体的重力均为100N，a图中在力F1的作用下，杠杆处于平衡状态，不计杠杆的重及摩擦，则Fl=________N；在b图中，不计绳和动滑轮的重及摩擦，则F2=________N；在c图中，大小活塞的面积之比是10：1，不计摩擦，则F3=________N。
15．（兰州）如图所示，质量为60kg的人，站在质量为30kg的吊篮内，他至少用＿＿＿＿N的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止。（g＝10N/kg）
16．（株洲市）如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图，它可以很方便晾起洗好的衣服，取下晒干的衣服，其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能。图中动滑轮有　　　________个，此装置　　　　(填“能”或“不能”)改变动力的方向。
17．（柳州）滑轮在生活中有着广泛的应用，在需要改变力的方向时，要使用_________(选填“定滑轮”或“动滑轮”)；在需要省力时，要使用_________(选填“定滑轮”或“动滑轮”).
18．（安徽）站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶。请在图中画出滑轮组绳子的绕法。
19．（赤峰）如图，用滑轮组提升物体，请画出最省力的绳子绕法。
20．（徐州）用如图所示的滑轮组提升重物，请用笔画线组装成最省力的滑轮组．
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21．（舟山）在“研究杠杆平衡条件”的实验中，每个钩码重为0.5N，弹簧测力计以如图乙所示的方式拉着杠杆并使之在水平位置平衡。读数并计算后发现结果与杠杆平衡条件不符。该实验操作的不规范之处是 。
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22．（福州）如图所示，在研究杠杆平衡条件时，为了使杠杆在水平位置平衡，应将两端的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节。
23．（襄阳）小风做“探究杠杆的平衡条件”这个实验，他在实验中选择了一根50cm长的杠杆，杠杆上每一小格的长度为5cm。调节平衡螺母，使杠杆在_______平衡，此时杠杆重力的力臂为___________。试验台上总共只有6个相同的钩码，小风在杠杆左边第二格上挂了3个钩码（如图所示），若想使杠杆平衡，可能的方法是在_____________。（填一种方法即可）
24．（河池）在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）小丽把杠杆支在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在 位置平衡。
（2）如左图所示，在杠杆右边B处挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边A处挂 个相同的钩码。
（3）如右图所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力F （填“变大” 、“不变” 或“变小”），原因是
三、实验探究题
1．（黄石）杆秤也是一种常见的称量工具。该兴趣小组为了研究杆秤的刻度是否均匀，取一把刻度尺和一些已知质量的钩码来研究。在刻度尺最左端加上配重，刻度尺和配重的总重力为G0，它们的重心C位于提钮O左边L0处，如图9 所示，用质量为m1的钩码做秤陀，用质量不计的细绳和小铁钩在提钮O左边L1处做一秤钩。现逐次增加秤钩处的钩码，调节秤陀的位置，使刻度尺保持平衡，记录下每次平衡时秤钩处的钩码质量mx与秤砣离提钮O的距离x，以x为横坐标，以mx为纵坐标，作出了如图所示的图线，其中x0是直线与x轴的交点。
（1）图线x0＝。（用字母G0、L0、L1、m1、g表示）
（2）图线显示的是一条直线说明了。
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2．（安徽）如图为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置。实验中：
（1）首先应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态。这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为 。
（2）实验过程中，给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆保持水平平衡状态，这时就可读出相应的数据。当然也可通过移动钩码的位置使杠杆在倾斜状态下达到平衡，并进行相关数据的测量。但我们总是选取杠杆的水平平衡状态进行实验，其原因主要是 　　　　　　　。
3．（兰州）在探究“杠杆平衡条件”的实验中：
（1）某同学将杠杆悬挂起来，发现杠杆的右端低，左端高，他应该将杠杆两端的平衡螺母向　　　　调节，使杠杆在　　　　位置平衡。
（2）在杠杆两端挂钩码，不断改变动力或动力臂的大小，调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在原来的位置重新平衡，记录数据如下表：
实验次序 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 2.0 5 1.0 10
2 2.0 10 2.0 10
3 3.0 10 2.0 15
根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是：　　　　　　　　　　　　　。
（3）根据第2次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是：动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂。他得出此错误结论的原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
4．（连云港)在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：
（1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图（甲）所示。为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向_______边旋一些（选填“左“或“右”）。
（2）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验．你认为第________组实验更好，理由是_______________。
5．（桂林）如左图所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。
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（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向　　　(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在不挂钩码时，保持　　　并静止，达到平衡状态。这样做的好处是便于在杠杆上直接测量　　　　　　　　　　　　。
（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：　　　　　　　　　。他这样得出的结论是否合理？　　　　；为什么？　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图17所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：　　　　　　　　　　　　　。
6．（哈尔滨）同学们利用图1装置验证“杠杆的平衡条件”，实验中记录的数据如下：
（1）写出分析处理实验数据的具体过程及验证的结果.
（2）杠杆在生活中有很多应用。如图2所示，现欲使静止的跷跷板发生转动，可采取的做法是 ，并说出能驱使跷跷板发生转动的条件 。
7．（鸡西）在探究杠杆平衡条件的过程中，我们把支点放在质地均匀的杠杆中间，这样做的目的是 ；实验时，首先调节杠杆两端的平衡螺母，并使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是 ；同学们通过多次实验，得出以下数据，分析得出杠杆平衡条件是 ；请你应用杠杆平衡条件，把表格中的数据填写完整。
　　　　　　次数物理量 1 2 3 4
L1／m 0.1 0.15 0.2 0.2
F1／N 0.5 0.5 1.5
L2／m 0.05 0.05 0.1 0.1
F2／N 1 1.5 3 4
小光同学实验时，在杠杆上挂了如图所示的两组钩码。若在不加减钩码的前提条件下，把左端的两个钩码向右移动 个格，可使杠杆平衡；若在不移动钩码位置的前提条件下，采用两端同时减掉 的方法，也可使杠杆平衡（杠杆上相邻刻线之间的距离相等，每个钩码的质量都相同）。
8．（莆田）探究杠杆的平衡条件：
　（1）如图所示，若杠杆在使用前左端低，右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的螺母向 （填“左”或“右”）调节至平衡。杠杆平衡后，在整个实验过程中，（填“可以”或“不可以”）再旋动两侧的螺母。
（2）下列实验步骤中
A、调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。
B、计算每次实验中F1L1和F2L2的大小，根据计算结果得出杠杆的平衡条件。
C、改变钩码的个数和位置，重复实验。
D、记下动力F1、动力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小，将数据填入表格中。
E、将钩码挂职在杠杆的支上点两边，先改变动力或动力臂的大小，然后调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在水平位置重新平衡。
正确的顺序是
（3）每个钩码重1N，杠杆上每格长度是4cm。下表是某同学记录的实验数据。
次数 F1/N L1/cm F2/N L2/ cm
1 1 8 2 4
2 2 8 1 16
3 2 12 3 8
分析上述数据，可得出的杠杆的平衡条件是：
（4）上图中，杠杆在水平位置平衡，如果这时在两侧钩码下各增加一个相同的钩码，杠杆的 端将下沉。
参考答案
一、选择题
1．C
2．D
3．C
4．B
5．D
6．D
7．A
8．A
9．D
10．A
11．B
12．D
13．D
14．D
15．B
16．B
17．A
18．C
19．B
20．D
21．D
22．A
23．D
24．A
25．D
二、简答题
1．扳手（或扳子）、螺丝刀、钳子
2．（1）如图　　（2）费力
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3．如图
　　
4．如图
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5．如图
　　
6．如图
　　
7．如图
　　
8．如图
　　
9．2.4　　大于
10．4:1 1:4
11．40 费力
12．2.25×103 900
13．省力 400
14．25 100 10
15．225
16．2 　能
17．定滑轮 动滑轮
18．如图
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19．如图
　　
20．如图
　　
21．弹簧秤没有沿竖直方向拉(弹簧秤没有与杠杆垂直)
22．（1）36.6 1.25—1.27 （3）右
23．水平位置 0 B点挂3个钩码或C点挂2个钩码（A点挂2个，D点挂一个或者A点挂1个，E点挂1个也可）
24．（1）水平 （2）三 （3）变大 拉力F的力臂变小
三、实验探究题
1．63 0.2 G0l0/m1g 杆秤的刻度是均匀的
2．（1）零　（2）方便直接从杠杆上读出（或测出）力臂（答案合理即可得分）
3．（1）左　　　 水平位置
（2）F1L1=F2L2（动力×动力臂=阻力×阻力臂）
（3）将不同的物理量进行了加法运算
4．（1）右 　　（2）二 便于从杠杆上直接读取力臂
5．⑴左；水平；力臂
⑵F1 l1= F2 l2；不合理；结论具有偶然性（结论没有普遍性）
⑶杠杆自重的影响。
6．答案：
7．避免杠杆自身重力对杠杆平衡的影响（或 杠杆重心在支点上、杠杆重力作用线过支点）；便于测量力臂； F1l1=F2l2(或 动力×动力臂=阻力×阻力臂)； 2（表格中的数据）； 1 1个钩码
8．（1）右 不可以
（2）AEDCB
（3）动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂或F1L1=F2L2
（4）左
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