二年级上册美术教案-3.7 美丽的叶子 岭南版

《美丽的叶子》教学设计

一、选题背景
经过对教材的分析和对低中年级学生的了解，选择了岭南版小学美术教材一年级下册《押印花纹》 、二年级上册《美丽的叶子》与三年级上册第五单元的《茂密的山林》的三个有关联的内容进行合并，融入粤教版四年级科学的《植物的叶》的相关观察叶子的新课程教学理念进行教学设计。
二、教学目标
1.知识和技能：通过合作探究，观察的叶子的外形和叶纹（点、线、色）特征，培养学生观察能力。
2.过程和方法：会用拓印方法印出叶子的组合，表现叶子的前后关系和重叠关系，培养学生的绘画能力。
3.情感态度和价值观：学生通过收集叶子—观察叶子—认识叶子—表现叶子—应用叶子，调动学生多种感官，学会感受美、发现美，增强他们的热爱自然之情。让学生充分感受到合作学习、探究学习的乐趣，使学生有一种成就感。
三、教学重、难点
重点：了解叶子的应用价值和审美价值
难点：运用画、剪、贴、印，能设计叶子的颜色和重叠关系。
四、课前准备
《叶子知识卡》作业纸、课件等。
五、课时安排：1课时
六、教学过程
课前布置学生收集各种叶子，并对自己感兴趣的叶子做出进一步的了解。
（一）激趣导入 （1分钟）
师：现在的秋冬季节，同学们觉得冷吗？ 老师也有个朋友冷到不开心了。与学生交流感受，引导学生树叶（出示树木只有枯枝，不开心的样子）。
师：那么，我们这节课一起给大树找回它的小伙伴，好吗？这节课，我们一起来学习《多姿多彩的叶子》。
出示课题《美丽的叶子》。
（二）新授
1、收集与探索
出示问题1.想一想你所见到过的叶子？ 让学生回答一两种
师：同学们真厉害，认识这么多的叶子？那么，老师也写一首树叶歌，我们一起来唱唱好不？
出示问题2.它们的外形和叶纹有什么样的特征呢？
引导学生拿出准备自己的叶子观察叶子的不同的形态与色彩特征，填写叶子知识卡上。（5分钟）
并让小组推荐组员上来，说一说，我的发现：
2、欣赏与交流（3分钟）
欣赏不同树叶图片，并与《叶子知识卡》看看同学说得总结是否对。
用一个FLASH动画让孩子了解叶子。
外廓：平滑、细齿，叶脉：平行脉
师：我们的树叶如同我们的手掌与手臂，手掌代表叶片，手臂代表叶柄，手掌纹代表是叶脉。 所以老师的发现了,叶由叶片和叶柄构成。叶片上有叶脉。同学们说，老师的发现对吗？
师：现在老师来变个魔术给你们看，想看看我是怎么变魔术吗？
师示范拿一片叶子的背面放在背面，用油画棒轻轻地画。 板书：画
师：同学们，看完之后想试一试吗？
认识叶子的排列。观察叶子和叶脉的粗细组合。
师：同学有没有发现叶子其实有重叠和交错的生长的树上，同时，有些叶子是粗的，有些是细的。
师：同学们好快就发现，所以大树要求老师再表演多一个魔术给同学们看。
师示范剪贴画。
3、创作与想象（2分钟）
①剪贴画作品欣赏
②小组合作进行一幅剪贴画创作。
③教师再一次魔术：树叶如何拓印在画面上
④利用之前收集的叶子和小组合作剪贴画进行二次创作
（三）明确任务，创作作品（20分钟）
基本要求： 选择画、贴的方式进行一幅为大树装饰的画。
较高要求：选择拼、贴、剪、印方式，进行表现一幅 为大树装饰的画面
（四）作品展示，学生以汇报成果的形式进行评议（8分钟）
学生自评、互评（教师从中引导评价，以及鼓励学生观察）
（五）拓展延伸
了解利用不同的方式表现出各种叶子作品。
（六）小结