高中信息技术必修《信息技术基础》《3.3多媒体信息的加工与表达》课件（61张幻灯片）
文档属性
| 名称 | 高中信息技术必修《信息技术基础》《3.3多媒体信息的加工与表达》课件（61张幻灯片） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 13.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2020-09-16 11:08:14 | ||
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文档简介
(共61张PPT)
信息的加工与表达（上）
普通高中课程标准实验教科书信息技术（必修）
信息技术基础
XIN
XI
JI
SHU
JI
CHU
报头：报刊的标志，要醒目有分量，包括了报纸的名称、刊号、出版单位等；
报眉：版心的最上行，装饰版面，划分栏目，用来刊登报纸创刊日期、总的印行期数、当日报纸的版面数、出版日期等；
导读：报刊的摘要，引导读者阅读；
标题：版面的眼睛，正文的摘要。
正文：版面的主体。行文力求准确明快，变化不要太多。
图片：美化的作用，使版面更有层次感。
装饰图案：表达版面的观察效果，包括框线、纹样等。
Multimedia
认识多媒体技术1
它的世界等着你打造！
“多媒体”一词源自“Multimedia”
Multiple
多重、复合
medium的复数形式media
介质、媒介和媒体
媒体（media）有两重含义：
一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等；
二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形等。
从字面上理解，多媒体就是由多种存储实体上的信息和多种传递载体上的信息（包括了文字、图形、动画、视频、
声音、特殊效果）复合而成的，当然不是简单的组合。
注意：交互性，是多媒体作品的一个关键特征。
1、PowerPoint：
PowerPoint是微软公司出品的幻灯片制作工具，Office成员之一。它是基于帧式的多媒体制作工具，对各种媒体的支持非常丰富，并且和Office其他成员配合紧密。如：《革命先驱孙中山》
2、Flash：
它也是Macromedia公司出品的，是基于时间线的多媒体制作工具，由于是矢量动画，放缩时不会失真，而且文件短小，适合网络传输，因此在网络上应用广泛，和Macromedia公司的Dreamreaver等软件配合良好。如：《狼》
3.Director
是Adobe公司开发的一款软件，主要用于多媒体项目的集成开发，广泛引用与多媒体光盘、教学课件、网路交互式多媒体查询系统等。如：《营造地表形态的力量》
4、Authorware：
Authorware是Macromedia公司出品的，基于图标的多媒体制作工具。由于它较早进入教育界，一度曾是课件开发工具的代名词。
常用的多媒体制作工具及其功能
iebook
多媒体技术及涉及到的媒体
多媒体技术是指能够同时捕捉、处理、编辑、存储和播放两种以上不同类型信息媒体的技术。
各类文字和符号
文字和符号
多媒体
多媒体
多媒体
多媒体技术及涉及到的媒体
多媒体技术是指能够同时捕捉、处理、编辑、存储和播放两种以上不同类型信息媒体的技术。
通过计算而描述的矢量图形
文字和符号
图形
多媒体技术及涉及到的媒体
多媒体技术是指能够同时捕捉、处理、编辑、存储和播放两种以上不同类型信息媒体的技术。
文字和符号
图形
图像
用像素点描述的自然影像
多媒体技术及涉及到的媒体
多媒体技术是指能够同时捕捉、处理、编辑、存储和播放两种以上不同类型信息媒体的技术。
文字和符号
图形
图像
多画面帧动画
单画面矢量动画
FRAME
01
FRAME
02
FRAME
03
FRAME
04
FRAME
05
FRAME
06
FRAME
07
单画面、多画面帧动画
动画
多媒体技术及涉及到的媒体
多媒体技术是指能够同时捕捉、处理、编辑、存储和播放两种以上不同类型信息媒体的技术。
文字和符号
图形
图像
各种格式的音频
动画
音频
多媒体技术及涉及到的媒体
多媒体技术是指能够同时捕捉、处理、编辑、存储和播放两种以上不同类型信息媒体的技术。
文字和符号
图形
图像
各种格式的视频
动画
音频
视频
多媒体技术的特征
多媒体技术集成了文字、图像、动画、影视、音乐等多种媒体的特点，结合计算机的交互功能，能够对客户产生强烈的冲击力。巨大的信息容量和交互式的阅读方式可以满足用户的各种信息需求。
集成性
——
媒体种类一体化
集成性是指将各种媒体信息如文本、声音、图像图形、视
频等进行有机的整合，使他们能够在多任务系统下很好地
协同工作。
多媒体技术的特征
多样性
——
信息的多样性和载体的多样化
不但能够处理声音、文字、图形图像、视频动画，还将它
们保存在不同的存储介质上，使信息的传递更加方便快捷。
多媒体技术集成了文字、图像、动画、影视、音乐等多种媒体的特点，结合计算机的交互功能，能够对客户产生强烈的冲击力。巨大的信息容量和交互式的阅读方式可以满足用户的各种信息需求。
多媒体技术的特征
交互性
——
人、机对话，是多媒体技术的关键特征
参与的各方都可以对媒体信息进行编辑、控制和传递。
主要是指人和机器的交互。
多媒体技术集成了文字、图像、动画、影视、音乐等多种媒体的特点，结合计算机的交互功能，能够对客户产生强烈的冲击力。巨大的信息容量和交互式的阅读方式可以满足用户的各种信息需求。
多媒体技术的特征
非线性
——
多媒体的结构是一种超媒体的网状结构
非线性是指多媒体信息不是想以前一样，必须按照顺序一
字字一行行的去读。而是超媒体的网状结构，可以更灵活
更具有变化性的将信息展现在使用者面前。
多媒体技术集成了文字、图像、动画、影视、音乐等多种媒体的特点，结合计算机的交互功能，能够对客户产生强烈的冲击力。巨大的信息容量和交互式的阅读方式可以满足用户的各种信息需求。
多媒体技术的发展
流媒体
指在因特网中使用流式传输技术的连续时基媒体，如：音频、视频或多媒体文件，它在播放前并不下载整个文件，只将开始部分内容存入内存，其他的数据流随时传送随时播放，只是在开始时有一些延迟，其关键技术就是流式传输技术。
多媒体技术的发展
虚拟现实
综合利用计算机图形系统和各种现实及控制等接口设备，在计算机上生成的、可交互的三维环境中提供沉浸感觉的技术。
多媒体技术的发展
增强现实
将计算机生成的虚拟物体、场景或系统提示信息叠加到真实场景中，从而实现对现实的增强。
制作多媒体作品的基本过程
对作品的需求进行分析
对作品进行整体规划和精心设计
采集素材并加工成作品所需效果
将处理过的素材和功能板块集成
调试改进，交流展示，修改完善
需求分析
规划与设计
作品集成
发布与评价
素材采集与加工
需求分析：革命先驱——孙中山
问题
示例
对象和目标：明确作品的阅读对象、作品要达到的目的和效果。
向本校或其他学校的同学展示自己的研究成果，以缅怀伟人，激励后人，建设国家，振兴祖国。
内容和形式：明确作品的内容及表现形式
孙中山先生是一代伟人，通过中学生喜欢的多媒体作品的形式，介绍他的生平事迹，彰显他的丰功伟绩、爱国思想、革命意志和进取精神；呈现祖国和人民生活喜人的变化。
条件与限制：根据要达成的目标和内容选择适用的技术，并分析目前能不能做到。
大家分工合作，通过多种途径和方法获取与主题有关的信息资料，并进行整理，考虑到技术水平和时间的限制，采用大家熟悉的POWERPOINT来加工和表达。
制作多媒体作品的基本过程
需求分析
规划与设计
作品集成
发布与评价
素材采集与加工
对作品的需求进行分析
对作品进行整体规划和精心设计
采集素材并加工成作品所需效果
将处理过的素材和功能板块集成
调试改进，交流展示，修改完善
规划设计：整体规划
要使多媒体作品吸引人，就必须先对该作品进行整体规划和精心设计，并做好工作计划，然后才逐步去实施。
主要项目
示例
内容策划
以孙中山先生是革命先驱、更是中国历史上的伟人为线索，从他的生平说起，再到他奋斗的一生及言传身教对后人的影响，以及祖国和人们生活的变化。
结构策划
在作品结构方面，我们采用分栏目的方式组织内容，栏目之间有内在联系。
表现形式
采用图文混排、声音、视频、动画等形式结合在一起，突出表现主题内容。
交互功能
该作品设置一个导航栏，同一栏目内设置超链接“跳转”功能，以便于浏览者了解作品结构。
规划设计
整体规划
内容策划
结构策划
表现形式
交互功能
理清设计意图，确定内容线索。
选定主要内容，设置栏目名称。
确定表现形式，设计呈现方式。
内容设计
革命先驱——孙中山
人物
足迹
怀念
传承
开拓
结构设计
思考：幻灯片中相同的部分？
规划设计
版面设计时，需要考虑让作品形成一个统一的风格，以便给人以整体的印象。
规划设计
整体规划
内容策划
结构策划
表现形式
交互功能
理清设计意图，确定内容线索。
选定主要内容，设置栏目名称。
确定表现形式，设计呈现方式。
内容设计
革命先驱——孙中山
人物
足迹
怀念
传承
开拓
结构设计
版面设计
工作计划
Multimedia
认识多媒体技术2
它的世界等着你打造！
制作多媒体作品的基本过程
需求分析
规划与设计
作品集成
发布与评价
素材采集与加工
对作品的需求进行分析
对作品进行整体规划和精心设计
采集素材并加工成作品所需效果
将处理过的素材和功能板块集成
调试改进，交流展示，修改完善
图片的处理与合成
任务：请同学运用所提供的素材，完成课本P62页的任务
文本信息的选取与加工
任务：请同学上网下载一段介绍孙中山先生的文字，继续完成课本P63页的任务。
孙中山先生——我国近代史上一位伟大的人物。他从农村走出去，成为了中国历史上第一位总理，他的爱国理想、革命意志和进取精神正激励着我们努力奋斗，建设家乡，振兴祖国。
革命先驱
Ge
Ming
Xian
Qu
Sun
zhong
shan
文本信息的选取与加工
注意：对于历史人物、事件等，我们必须尊重事实，注意鉴别信息来源是否可靠，是否具有较高的权威性和准确性；
注意：合法使用文本资料和图片素材，形成良好的道德规范，自觉尊重知识版权。
动画的构思和制作
任务：请同学运用所提供的素材，继续完成课本P64页的任务
动画的构思和制作
注意：利用PowerPoint可以实现简单的动画效果，而Flash、3D、Ulead
GIF
Animator等动画制作软件可以实现更满意的效果。
Flash工作界面
开拓
上一页
幸福的生活
现在，老百姓的生活水平大幅度提高，日子过得殷实，越来越丰富多彩。人们的“钱袋子”鼓了起来，饮食讲究营养、风味、疗效和方便，人们的寿命越来越长。城镇居民衣着求新、求美，私人轿车开进了老百姓家中。人们对教育投资和关注的热情达到了一个空前的高度，高等教育由精英教育向大众化教育迈进。人们的通信方式变得越来越多样、便捷，
“上网”已经成为再也寻常不过的事情……
我
们
热
爱
和
平
人物
足迹
怀念
开拓
引言
传承
结尾
先
驱
革命
FlashIntroBannerMaker
3D
MAX
Ulead
GIF
Animator
声音的处理与加工
注意：常用的音频编辑软件有：格式工厂、超级解霸、Cool
Edit、Gold
Wave等。
超级解霸
Cool
Edit
Gold
Wave
视频的处理与加工
注意：常用的视频处理软件有：格式工厂、绘声绘影、Adobe
Premiere等
绘声绘影
Adobe
Premiere
制作多媒体作品的基本过程
需求分析
规划与设计
作品集成
发布与评价
素材采集与加工
对作品的需求进行分析
对作品进行整体规划和精心设计
采集素材并加工成作品所需效果
将处理过的素材和功能板块集成
调试改进，交流展示，修改完善
注意：当我们复制多媒体作品或发布多媒体作品时，除了多媒体作品外，还需要将所包含的声音、视频等文件一起复制或压缩成一个文件发布。
Multimedia
认识多媒体技术3
它的世界等着你打造！
信息的加工与表达（上）
3.1
文本信息的加工与表达
3.2
表格信息的加工与表达
3.3
多媒体信息的加工与表达
第3章
以上一次作品为基础，制作一个多媒体作品，要求至少6页。分别是封面页和封底页，中间不少于4页。
第5节：多媒体作品集成与展示，上传教师机（方法同上节）
评价标准
评价指标
得分
思想性
科学性
（28分）
主题明确，内容积极，健康向上（7分）
?
能科学、完整地表达主题思想（7分）
?
内容切合学习和生活实际（7分）
?
文字内容通顺，无错别字和繁体字（7分）
?
创造性
（27分）
素材获取及其加工属原创（10分）
?
具有想像力和个性表现力（7分）
?
主题表达形式新颖，构思独特，巧妙（5分）
?
内容、结构设计独到（5分）
?
艺术性
（25分）
准确、合理地应用多媒体素材表达主题（7分）
?
整体布局平衡合理（7分）
?
页面设计与主题风格一致、界面美观（7分）
?
反映作者有一定的审美能力（4分）
?
技术性
（20分）
选用制作工具和制作技巧运用恰当（7分）
?
画面衔接流畅，视听效果好（7分）
?
交互设计合理、导航和链接准确（6分）
?
总分
评价等级
作品点评
（特色与不足）
用通用工具软件加工与表达信息
文本信息的加工与表达
表格信息的加工与表达
多媒体信息的加工与表达
日常文本的加工要点
报刊类文本的加工要点
版面设置
正文样式
文字效果
添加图片
页面设置
输出文本
1.需求分析
2.选择合适的工具软件
1.表格数据转换成图表
2.图表数据的转置
3.图表类型的灵活运用
表达什么信息
加工信息给看
加工成什么样子
选择什么工具
怎样加工
整体规划
内容设计
结构设计
版面设计
图片的处理与合成；
文本素材的选取与加工
动画的构思与制作；
声音的处理与加工；
视频的处理与加工
确定主题
收集与选择素材
设计版面
制作作品
评价修改
明确任务
需求
建立表格
利用数值计算分析数据
利用图表分析结果
形成报告
需求分析
规划与设计
素材的采集与加工
作品集成
发布与评价
信息的加工与表达（上）
普通高中课程标准实验教科书信息技术（必修）
信息技术基础
XIN
XI
JI
SHU
JI
CHU
报头：报刊的标志，要醒目有分量，包括了报纸的名称、刊号、出版单位等；
报眉：版心的最上行，装饰版面，划分栏目，用来刊登报纸创刊日期、总的印行期数、当日报纸的版面数、出版日期等；
导读：报刊的摘要，引导读者阅读；
标题：版面的眼睛，正文的摘要。
正文：版面的主体。行文力求准确明快，变化不要太多。
图片：美化的作用，使版面更有层次感。
装饰图案：表达版面的观察效果，包括框线、纹样等。
Multimedia
认识多媒体技术1
它的世界等着你打造！
“多媒体”一词源自“Multimedia”
Multiple
多重、复合
medium的复数形式media
介质、媒介和媒体
媒体（media）有两重含义：
一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等；
二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形等。
从字面上理解，多媒体就是由多种存储实体上的信息和多种传递载体上的信息（包括了文字、图形、动画、视频、
声音、特殊效果）复合而成的，当然不是简单的组合。
注意：交互性，是多媒体作品的一个关键特征。
1、PowerPoint：
PowerPoint是微软公司出品的幻灯片制作工具，Office成员之一。它是基于帧式的多媒体制作工具，对各种媒体的支持非常丰富，并且和Office其他成员配合紧密。如：《革命先驱孙中山》
2、Flash：
它也是Macromedia公司出品的，是基于时间线的多媒体制作工具，由于是矢量动画，放缩时不会失真，而且文件短小，适合网络传输，因此在网络上应用广泛，和Macromedia公司的Dreamreaver等软件配合良好。如：《狼》
3.Director
是Adobe公司开发的一款软件，主要用于多媒体项目的集成开发，广泛引用与多媒体光盘、教学课件、网路交互式多媒体查询系统等。如：《营造地表形态的力量》
4、Authorware：
Authorware是Macromedia公司出品的，基于图标的多媒体制作工具。由于它较早进入教育界，一度曾是课件开发工具的代名词。
常用的多媒体制作工具及其功能
iebook
多媒体技术及涉及到的媒体
多媒体技术是指能够同时捕捉、处理、编辑、存储和播放两种以上不同类型信息媒体的技术。
各类文字和符号
文字和符号
多媒体
多媒体
多媒体
多媒体技术及涉及到的媒体
多媒体技术是指能够同时捕捉、处理、编辑、存储和播放两种以上不同类型信息媒体的技术。
通过计算而描述的矢量图形
文字和符号
图形
多媒体技术及涉及到的媒体
多媒体技术是指能够同时捕捉、处理、编辑、存储和播放两种以上不同类型信息媒体的技术。
文字和符号
图形
图像
用像素点描述的自然影像
多媒体技术及涉及到的媒体
多媒体技术是指能够同时捕捉、处理、编辑、存储和播放两种以上不同类型信息媒体的技术。
文字和符号
图形
图像
多画面帧动画
单画面矢量动画
FRAME
01
FRAME
02
FRAME
03
FRAME
04
FRAME
05
FRAME
06
FRAME
07
单画面、多画面帧动画
动画
多媒体技术及涉及到的媒体
多媒体技术是指能够同时捕捉、处理、编辑、存储和播放两种以上不同类型信息媒体的技术。
文字和符号
图形
图像
各种格式的音频
动画
音频
多媒体技术及涉及到的媒体
多媒体技术是指能够同时捕捉、处理、编辑、存储和播放两种以上不同类型信息媒体的技术。
文字和符号
图形
图像
各种格式的视频
动画
音频
视频
多媒体技术的特征
多媒体技术集成了文字、图像、动画、影视、音乐等多种媒体的特点，结合计算机的交互功能，能够对客户产生强烈的冲击力。巨大的信息容量和交互式的阅读方式可以满足用户的各种信息需求。
集成性
——
媒体种类一体化
集成性是指将各种媒体信息如文本、声音、图像图形、视
频等进行有机的整合，使他们能够在多任务系统下很好地
协同工作。
多媒体技术的特征
多样性
——
信息的多样性和载体的多样化
不但能够处理声音、文字、图形图像、视频动画，还将它
们保存在不同的存储介质上，使信息的传递更加方便快捷。
多媒体技术集成了文字、图像、动画、影视、音乐等多种媒体的特点，结合计算机的交互功能，能够对客户产生强烈的冲击力。巨大的信息容量和交互式的阅读方式可以满足用户的各种信息需求。
多媒体技术的特征
交互性
——
人、机对话，是多媒体技术的关键特征
参与的各方都可以对媒体信息进行编辑、控制和传递。
主要是指人和机器的交互。
多媒体技术集成了文字、图像、动画、影视、音乐等多种媒体的特点，结合计算机的交互功能，能够对客户产生强烈的冲击力。巨大的信息容量和交互式的阅读方式可以满足用户的各种信息需求。
多媒体技术的特征
非线性
——
多媒体的结构是一种超媒体的网状结构
非线性是指多媒体信息不是想以前一样，必须按照顺序一
字字一行行的去读。而是超媒体的网状结构，可以更灵活
更具有变化性的将信息展现在使用者面前。
多媒体技术集成了文字、图像、动画、影视、音乐等多种媒体的特点，结合计算机的交互功能，能够对客户产生强烈的冲击力。巨大的信息容量和交互式的阅读方式可以满足用户的各种信息需求。
多媒体技术的发展
流媒体
指在因特网中使用流式传输技术的连续时基媒体，如：音频、视频或多媒体文件，它在播放前并不下载整个文件，只将开始部分内容存入内存，其他的数据流随时传送随时播放，只是在开始时有一些延迟，其关键技术就是流式传输技术。
多媒体技术的发展
虚拟现实
综合利用计算机图形系统和各种现实及控制等接口设备，在计算机上生成的、可交互的三维环境中提供沉浸感觉的技术。
多媒体技术的发展
增强现实
将计算机生成的虚拟物体、场景或系统提示信息叠加到真实场景中，从而实现对现实的增强。
制作多媒体作品的基本过程
对作品的需求进行分析
对作品进行整体规划和精心设计
采集素材并加工成作品所需效果
将处理过的素材和功能板块集成
调试改进，交流展示，修改完善
需求分析
规划与设计
作品集成
发布与评价
素材采集与加工
需求分析：革命先驱——孙中山
问题
示例
对象和目标：明确作品的阅读对象、作品要达到的目的和效果。
向本校或其他学校的同学展示自己的研究成果，以缅怀伟人，激励后人，建设国家，振兴祖国。
内容和形式：明确作品的内容及表现形式
孙中山先生是一代伟人，通过中学生喜欢的多媒体作品的形式，介绍他的生平事迹，彰显他的丰功伟绩、爱国思想、革命意志和进取精神；呈现祖国和人民生活喜人的变化。
条件与限制：根据要达成的目标和内容选择适用的技术，并分析目前能不能做到。
大家分工合作，通过多种途径和方法获取与主题有关的信息资料，并进行整理，考虑到技术水平和时间的限制，采用大家熟悉的POWERPOINT来加工和表达。
制作多媒体作品的基本过程
需求分析
规划与设计
作品集成
发布与评价
素材采集与加工
对作品的需求进行分析
对作品进行整体规划和精心设计
采集素材并加工成作品所需效果
将处理过的素材和功能板块集成
调试改进，交流展示，修改完善
规划设计：整体规划
要使多媒体作品吸引人，就必须先对该作品进行整体规划和精心设计，并做好工作计划，然后才逐步去实施。
主要项目
示例
内容策划
以孙中山先生是革命先驱、更是中国历史上的伟人为线索，从他的生平说起，再到他奋斗的一生及言传身教对后人的影响，以及祖国和人们生活的变化。
结构策划
在作品结构方面，我们采用分栏目的方式组织内容，栏目之间有内在联系。
表现形式
采用图文混排、声音、视频、动画等形式结合在一起，突出表现主题内容。
交互功能
该作品设置一个导航栏，同一栏目内设置超链接“跳转”功能，以便于浏览者了解作品结构。
规划设计
整体规划
内容策划
结构策划
表现形式
交互功能
理清设计意图，确定内容线索。
选定主要内容，设置栏目名称。
确定表现形式，设计呈现方式。
内容设计
革命先驱——孙中山
人物
足迹
怀念
传承
开拓
结构设计
思考：幻灯片中相同的部分？
规划设计
版面设计时，需要考虑让作品形成一个统一的风格，以便给人以整体的印象。
规划设计
整体规划
内容策划
结构策划
表现形式
交互功能
理清设计意图，确定内容线索。
选定主要内容，设置栏目名称。
确定表现形式，设计呈现方式。
内容设计
革命先驱——孙中山
人物
足迹
怀念
传承
开拓
结构设计
版面设计
工作计划
Multimedia
认识多媒体技术2
它的世界等着你打造！
制作多媒体作品的基本过程
需求分析
规划与设计
作品集成
发布与评价
素材采集与加工
对作品的需求进行分析
对作品进行整体规划和精心设计
采集素材并加工成作品所需效果
将处理过的素材和功能板块集成
调试改进，交流展示，修改完善
图片的处理与合成
任务：请同学运用所提供的素材，完成课本P62页的任务
文本信息的选取与加工
任务：请同学上网下载一段介绍孙中山先生的文字，继续完成课本P63页的任务。
孙中山先生——我国近代史上一位伟大的人物。他从农村走出去，成为了中国历史上第一位总理，他的爱国理想、革命意志和进取精神正激励着我们努力奋斗，建设家乡，振兴祖国。
革命先驱
Ge
Ming
Xian
Qu
Sun
zhong
shan
文本信息的选取与加工
注意：对于历史人物、事件等，我们必须尊重事实，注意鉴别信息来源是否可靠，是否具有较高的权威性和准确性；
注意：合法使用文本资料和图片素材，形成良好的道德规范，自觉尊重知识版权。
动画的构思和制作
任务：请同学运用所提供的素材，继续完成课本P64页的任务
动画的构思和制作
注意：利用PowerPoint可以实现简单的动画效果，而Flash、3D、Ulead
GIF
Animator等动画制作软件可以实现更满意的效果。
Flash工作界面
开拓
上一页
幸福的生活
现在，老百姓的生活水平大幅度提高，日子过得殷实，越来越丰富多彩。人们的“钱袋子”鼓了起来，饮食讲究营养、风味、疗效和方便，人们的寿命越来越长。城镇居民衣着求新、求美，私人轿车开进了老百姓家中。人们对教育投资和关注的热情达到了一个空前的高度，高等教育由精英教育向大众化教育迈进。人们的通信方式变得越来越多样、便捷，
“上网”已经成为再也寻常不过的事情……
我
们
热
爱
和
平
人物
足迹
怀念
开拓
引言
传承
结尾
先
驱
革命
FlashIntroBannerMaker
3D
MAX
Ulead
GIF
Animator
声音的处理与加工
注意：常用的音频编辑软件有：格式工厂、超级解霸、Cool
Edit、Gold
Wave等。
超级解霸
Cool
Edit
Gold
Wave
视频的处理与加工
注意：常用的视频处理软件有：格式工厂、绘声绘影、Adobe
Premiere等
绘声绘影
Adobe
Premiere
制作多媒体作品的基本过程
需求分析
规划与设计
作品集成
发布与评价
素材采集与加工
对作品的需求进行分析
对作品进行整体规划和精心设计
采集素材并加工成作品所需效果
将处理过的素材和功能板块集成
调试改进，交流展示，修改完善
注意：当我们复制多媒体作品或发布多媒体作品时，除了多媒体作品外，还需要将所包含的声音、视频等文件一起复制或压缩成一个文件发布。
Multimedia
认识多媒体技术3
它的世界等着你打造！
信息的加工与表达（上）
3.1
文本信息的加工与表达
3.2
表格信息的加工与表达
3.3
多媒体信息的加工与表达
第3章
以上一次作品为基础，制作一个多媒体作品，要求至少6页。分别是封面页和封底页，中间不少于4页。
第5节：多媒体作品集成与展示，上传教师机（方法同上节）
评价标准
评价指标
得分
思想性
科学性
（28分）
主题明确，内容积极，健康向上（7分）
?
能科学、完整地表达主题思想（7分）
?
内容切合学习和生活实际（7分）
?
文字内容通顺，无错别字和繁体字（7分）
?
创造性
（27分）
素材获取及其加工属原创（10分）
?
具有想像力和个性表现力（7分）
?
主题表达形式新颖，构思独特，巧妙（5分）
?
内容、结构设计独到（5分）
?
艺术性
（25分）
准确、合理地应用多媒体素材表达主题（7分）
?
整体布局平衡合理（7分）
?
页面设计与主题风格一致、界面美观（7分）
?
反映作者有一定的审美能力（4分）
?
技术性
（20分）
选用制作工具和制作技巧运用恰当（7分）
?
画面衔接流畅，视听效果好（7分）
?
交互设计合理、导航和链接准确（6分）
?
总分
评价等级
作品点评
（特色与不足）
用通用工具软件加工与表达信息
文本信息的加工与表达
表格信息的加工与表达
多媒体信息的加工与表达
日常文本的加工要点
报刊类文本的加工要点
版面设置
正文样式
文字效果
添加图片
页面设置
输出文本
1.需求分析
2.选择合适的工具软件
1.表格数据转换成图表
2.图表数据的转置
3.图表类型的灵活运用
表达什么信息
加工信息给看
加工成什么样子
选择什么工具
怎样加工
整体规划
内容设计
结构设计
版面设计
图片的处理与合成；
文本素材的选取与加工
动画的构思与制作；
声音的处理与加工；
视频的处理与加工
确定主题
收集与选择素材
设计版面
制作作品
评价修改
明确任务
需求
建立表格
利用数值计算分析数据
利用图表分析结果
形成报告
需求分析
规划与设计
素材的采集与加工
作品集成
发布与评价
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