2.5 常见的植物 导学案（含答案）

年 级 初一 学 科 自然科学 版 本 浙教版
内容标题 第二章 第3节 常见的植物
一、教学内容
常见的植物
二、考点清单
（一）学习目标：
1、理解种子植物和没有种子的植物的区别
2、理解被子植物和裸子植物的区别以及相关代表植物的名称
3、理解蕨类植物、苔藓植物、藻类植物的主要区别以及相关代表植物的名称
4、理解蕨类植物的主要特征
（二）重难点分析：
重点：理解被子植物和裸子植物的区别以及相关代表植物的名称。
难点：理解蕨类植物、苔藓植物、藻类植物的主要区别以及相关代表植物的名称。
三、全面突破
【知识点1】种子植物
种子植物能产生种子，一般用种子繁殖。包括被子植物和裸子植物。
（1）被子植物：也叫绿色开花植物，它们形态各异，花果繁盛，是自然界中种类最多，分布最广泛，最高等的植物。
特征：种子外有果皮包被。
组成：根、茎、叶、花、果实、种子。
举例：郁金香、青菜、玉兰、樟、睡莲、大豆、桃、李等。


（2）裸子植物：大多数种类植株高大，根系发达，抗寒能力强。
特征：种子没有果皮包被，种子裸露。
组成：根、茎、叶、种子，没有真正的花和果实。
举例：马尾松、黑松、水杉、银杏、苏铁、侧柏等。


（3）被子植物和裸子植物的区别：
根本区别：种子外有无果皮包被。
组成差异：花和果实的有无。
【典型例题】
例1：把青菜、蚕豆、葵花籽归为一类，把油松、银杏、水杉归为另一类的依据是（ ）
A. 有无果实 B. 有无种子
C. 茎高大或矮小 D. 根发达或细小
解析：首先分别找出这两类生物特征的共同点，进行比较后，才能得出两者的区别，即分类的依据。青菜、蚕豆、葵花籽属于被子植物；油松、银杏、水杉属于裸子植物，它们之间最大的区别就是种子外有无果皮包被，即有无果实
答案：A
例2：南瓜与水杉相比，最主要的区别是南瓜（ ）
A. 是常绿树，不落叶 B. 是高大的木本植物
C. 形成果实和种子 D. 不形成果实，种子裸露
解析：此类题目首先要将题目中给出的植物正确分类，然后根据植物种类的主要特征进行区别，这样可以提高解题的正确率。南瓜是被子植物，水杉是裸子植物，被子植物和裸子植物最主要的区别是就是前者能形成果实和种子。
答案：C
例3：下列关于种子植物的说法，错误的是（ ）
A. 所有的绿色开花植物都是种子植物
B. 无籽西瓜和无核蜜橘不是种子植物
C. 无花果在结出果实时，看不到花，但它也是种子植物
D. 我们在吃香蕉时，吃不到种子，但它也是种子植物
解析：种子植物也称为绿色开花植物。无籽西瓜、无籽蜜橘、无花果、香蕉都属于种子植物。这里的无籽只是通过人为的方法使其种子没有成形，但仍属于种子植物。所以B答案中的描述是错误的。
答案：B
【知识点2】没有种子的植物
1、这类植物没有种子，但能产生孢子，用孢子繁殖，所以也叫孢子植物。包括蕨类植物、苔藓植物、藻类植物三类。
（1）蕨类植物：
生活在潮湿环境，一般有羽状复叶、有根、茎、叶分化，用孢子繁殖。如胎生狗脊蕨等。

（2）苔藓植物：
生活在阴湿环境，有茎、叶分化，没有真正的根，用孢子繁殖。如地钱、葫芦藓等。

（3）藻类植物：
生活在水中或潮湿处，无根、茎、叶等器官分化，细胞分裂或者用孢子繁殖。如衣藻、紫菜、海带等。

2、说明：有些水生被子植物的名称中有“藻”字，但却不属于藻类。如金鱼藻等。因为它们有根、茎、叶分化，能开花，种子有果皮包被，所以属于被子植物。
【典型例题】
例1：蕨类植物、苔藓植物和藻类植物的共同点是（ ）
A. 都没有根、茎、叶的分化
B. 大多是绿色的
C. 都生活在水中
D. 都是多细胞的
解析：了解这三大植物种类的主要特征后，找出它们的共同点。三类植物形态结构上的差异很大，有单细胞的，也有多细胞的；有根、茎、叶分化的，也有无根、茎、叶分化的；生活环境都需要较多的水，但不一定都生活在水中；大多含有叶绿素，颜色是绿色的，能进行光合作用；都能进行孢子生殖。
答案：B
例2：海金沙是一种观赏植物，它有羽状复叶，地下茎、不定根，叶片背面有孢子囊群，由此推断它属于 植物，你的判断依据是 。
解析：海金沙有羽状复叶，地下茎、不定根，用孢子繁殖，符合蕨类植物的主要特征，属于蕨类植物。
答案：蕨类，海金沙有羽状复叶，地下茎、不定根，用孢子繁殖，符合蕨类植物的主要特征
例3：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是诗人对春天的描写，这里的“绿”是指（ ）
A. 藻类 B. 蕨类 C. 苔藓　 D. 种子植物
解析：春天来了，随着气温的不断上升，江水中的藻类植物会大量繁殖，使江水呈现出蓝绿色。所以这里的“绿”应该是指藻类植物。
答案：A
例4：下列常见植物中，无根，但有茎和叶的植物是（ ）
A. 海带 B. 地钱 C. 侧柏 D. 胎生狗脊
解析：这里重在考查植物的分类特征，无根，但有茎和叶的植物就应该是苔藓类植物，在四个选项中海带属于藻类植物，地钱属于苔藓类植物，侧柏属于裸子植物，胎生狗脊蕨属于蕨类植物。我们在做题时最好能在草稿纸上像以上这样一一列出，答案就会很准确地选择出来，并且不会造成思维的紊乱。
答案：B
例5：下列各类植物中，对水环境依赖程度最高的是（ ）
A. 种子植物 B. 蕨类植物 C. 藻类植物 D. 苔藓植物
解析：在这四种植物中，只有藻类植物必须生活在水中，所以藻类植物对水环境依赖程度最高，种子植物和蕨类植物都可以生活在陆地上，苔藓植物也能生活在潮湿的陆地环境中。
答案：C
【知识点3】植物分类
1、植物分类特征及区别：
2、分类等级：
由高到低分别是界、门、纲、目、科、属、种。
说明：界是生物分类的最高等级；种是生物分类的最低等级，具有稳定的遗传特性，占据一定的地域空间，有时有变种。分类等级越低，生物间的共同点就越多，差异就越小，亲缘关系越近。品种是人工栽培选育的，需要人工手段保存。 如苹果是一个物种，但按照苹果的口味可以分为“红富士”、“国光”等品种。
【典型例题】
例1：小球藻和柳树同属植物界，两者差别很大，共同点很少；玉米和月季同属种子植物门，共同点较多。这一事实说明（ ）
A. 分类等级越高，所包含的生物间的共同点越多
B. 分类等级越高，所包含的生物间的差别越少
C. 分类等级越低，所包含的生物间的共同点越多
D. 分类等级越低，所包含的生物间的差别越多
解析：生物分类是依据生物一定的特征逐级进行的，这是生物分类的基本思想。分类等级越低，生物间的共同点就越多，差异就越小，亲缘关系越近；反之相反。
答案：C
例2：选择合适的植物特征，将其序号填入表中相应的空格内。
植物类群 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物 被子植物
特征




A. 根、茎、叶发达；有种子，但种子没有果皮包被。
B. 茎和叶柔软矮小，没有根，不开花，用孢子进行繁殖。
C. 单细胞或多细胞，没有根、茎、叶。
D. 有根、茎、叶、花、果实和种子；种子外有果皮包被。
E. 有根、茎和叶，但没有种子，用孢子进行繁殖。
解析：首先要求熟悉各种生物种类的主要特征，然后再分析、总结出题目中给出生物的主要特征，对该生物进行分类。
答案：A E B C D
例3：用框架图的形式对下列9种生物进行分类：老鹰、海星、苍蝇、猫、睡莲、红松、胎生狗脊蕨、葫芦藓、水绵。
解析：根据各种生物的主要特征逐级分类，分类依据不同，分类的结果也不同。这道题重在从系统的角度对上节课和这节课的内容进行综合考查，让同学们从生物学的整体角度对动物和植物进行分类，同学们只要掌握了它们的分类特征，是一定可以填出正确的答案的。
答案：从上到下依次是：睡莲、种子无果皮包被：红松、胎生狗脊蕨、葫芦藓、水绵、老鹰、猫、苍蝇、海星。
例4：下列植物分类属于哪一类？选择编号填入表中
（1）橘 （2）小麦 （3）五针松 （4）海带 （5）紫菜 （6）衣藻 （7）郁金香
（8）玉米 （9）葫芦藓 （10）地钱 （11）水稻 （12）小球藻 （13）白菜
（14）苏铁 （15）蕨 （16）胎生狗脊蕨
被子植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物




解析：这道题从类型上和例2相似，但是这一题的信息量更大，涉及的植物种类更多，同学们在做这道题时要尤为细心，否则很容易形成连带效应，错一处而导致多处错。这就要求同学们在做题时要紧扣这五类植物的特征。属于被子植物必须要有果实，分别有橘子、小麦、郁金香、玉米、水稻、白菜。属于裸子植物的有：五针松、苏铁。属于蕨类植物的有：蕨、胎生狗脊蕨。属于苔藓植物的有：葫芦藓、地钱。属于藻类植物的有：海带、紫菜、衣藻、小球藻。
答案：1、2、7、8、11、13 3、14 15、16 9、10 4、5、6、12
例5：知识综合应用题
a、指出下列每组生物中，哪一种生物跟其余两种属于不同生物类别，并说出理由：
［示例］娃娃鱼、青蛙、草鱼
答：草鱼 因为草鱼是鱼类，而娃娃鱼和青蛙都属于两栖类动物。
（1）鸵鸟、蝙蝠、家鸽
答：
（2）紫菜、海带、蕨
答：
（3）葫芦藓、银杏、荔枝
答：
b、请任意选择上述生物名称填写下面的检索表：
解析：这道题关键是要从整体的角度对动物和植物进行分类，一道题中包含的知识点比较系统，答题时要更为谨慎。首先对（1）鸵鸟、蝙蝠、家鸽进行分类，这里主要是考查蝙蝠这种动物虽然也会飞，但它不是鸟类，而是哺乳类。（2）紫菜、海带、蕨这三种植物中海带和紫菜是藻类植物，而蕨是属于蕨类植物。（3）葫芦藓、银杏、荔枝这三种植物中葫芦藓是无种子植物，而银杏和荔枝是有种子植物。最后填检索表应该是比较容易的，这里就要求同学们对于这个检索表不管是横排还是竖排都应能比较熟练地填出来，海带上面应该填藻类植物，裸子植物下面举例可以填：松、柏等等。荔枝上面应该填被子植物。
答案：a、（1）蝙蝠 因为蝙蝠是哺乳类，而鸵鸟和家鸽属于鸟类。
（2）蕨 因为蕨是蕨类植物，而紫菜和海带属于藻类植物。
（3）葫芦藓 因为葫芦藓是没有种子的植物，而银杏和荔枝属于有种子的植物。
b、从左到右依次填：藻类植物 松或柏等 被子植物
四、应考锦囊
常见植物的分类是生物的基础知识，虽然不一定会出现在中考题中，但是属于同学们知识结构中不可缺少的知识体系，它对于农业生产有着举足轻重的指导作用，所以一般在中考题中会以一些陌生的植物作为探究题的背景材料，这时只要同学们能根据材料的信息，对照植物的分类特征就能把这些陌生的植物归类，一旦准确归类后，接下来的问题就可迎刃而解，因此老师希望通过以上例题分析和课后作业，能使同学们理解好这部分知识。
五、本讲小结
1、我们要充分理解植物的分类特征，明确不同的分类特征会产生不同的分类结果。
2、重点掌握五大类植物各自的特征，并能通过这些特征判断未知的植物属于哪一类。
3、充分理解生物分类等级：界、门、纲、目、科、属、种
六、超前思维（细胞）
（一）学习目标：
1、认识细胞的基本结构
2、知道细胞是生命活动的基本单位
3、说出动物细胞和植物细胞的区别
4、了解细胞的分裂、生长和分化
5、学习使用显微镜，学会制作简单的装片，绘制细胞结构简图
6、了解观察工具的发展及使用对生命科学微观领域研究的意义
（二）阅读内容：课本P53~64
（三）带着问题上课堂：
1、细胞的分裂、生长和分化的区别有哪些？
2、显微镜的使用过程中应注意哪些事项？
（四）自我提升：
1、从视野中观察到图像位于视野的右上角，为了将图像移到视野的中央，则装片应向（ ）
A. 左下角移动 B. 左上角移动 C. 右下角移动 D、右上角移动
2、一粒小小的松子可以长成参天大树，这是细胞（ ）
A. 分裂的结果 B. 生长的结果 C. 分化的结果 D. 以上三者都是
3、欲使观察到的物像向右后方移，就要将玻片移向（ ）
A. 左后方 B. 右前方 C. 右后方 D. 左前方
4、下列不属于细胞分裂意义的是（ ）
A. 单细胞动植物的个体数目增加 B. 多细胞动植物体内细胞数目增多
C. 能产生生殖细胞 D. 能延长生物体的寿命
5、从细胞的结构看“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象，主要决定于（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
6、在光合作用中起主要作用的物质是（ ）
A. 叶绿素 B. 细胞膜 C. 细胞壁 D. 细胞核
7、一台显微镜，配有两只目镜和三只物镜。在三只物镜上分别刻有4×、10×和40×的标识，两只目镜分别刻有5×和10×的标识。那么，这台显微镜能放大的倍数共有 种，其中能放大的最大倍数是 。
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
一、选择题
1. 进行植物分类时，小丁将玉米、桃树、松树分为一类，把海带、地钱、蕨分为另一类。他的分类依据是（ ）
A. 有根或无根 B. 陆生或水生
C. 有种子或无种子 D. 有果实或无果实
2. 被子植物与裸子植物相同的特征是（ ）
A. 都有艳丽的花朵和甜美的果实
B. 都有发达的根、茎、叶
C. 果皮保护着种子
D. 都以种子繁殖
3. 下列常见植物中，无根，但有茎和叶的植物是（ ）
A. 海带 B. 地钱 C. 侧柏 D. 狗脊
4. 春天，池塘里的水常常会发绿，这是因为（ ）
A. 池塘的水温升高
B. 水中藻类植物由于条件适宜而大量繁殖
C. 水受绿色工业废水的污染
D. 周围的景色倒映在水中产生的
*5. 下列有关分类单位的特征解释中，正确的是（ ）
A. 分类单位越大，所包含的种类越少
B. 分类单位越小，植物的共同特征越多
C. 同一分类单位中，植物的特征是完全相同的
D. 分类单位越小，植物种类越多
6. 下列哪项不属于果实（ ）
A. 番茄 B. 黄瓜 C. 花生米 D. 南瓜
7. 下列关于被子植物的叙述中，不正确的是（ ）
A. 被子植物都能产生种子
B. 被子植物都能产生果实
C. 绿色开花植物都是被子植物
D. 被子植物都是高大的树木
*8. 有一种植物叫蜈蚣草，它有羽状复叶、地下茎、不定根，叶背面有孢子囊，由此推测它属于什么植物？（ ）
A. 藻类植物 B. 苔藓类植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物
9. 已知大豆发芽受水分、温度和氧气的影响，某同学为了研究阳光对大豆发芽的影响，在两个同样的花盆中播下大豆种子并且设计了如下的实验。这个实验设计应当改正的错误是两个花盆：
花盆 光线情况 温度 水
甲 向阳处 20℃ 充足
乙 阴暗处 20℃ 不充足
A. 都应放在向阳处 B. 都应当浇给充足的水
C. 温度都应当是0℃ D. 都应当不浇水
*10. 假如你在地球北半球的森林中迷了路，怎样借助苔藓植物分辨方向？
（1）苔藓植物生长在怎样的环境中？（ ）
A. 干燥 B. 阴湿
（2）大多数树干的哪些部位苔藓较多？（ ）
A. 背光面 B. 向光面
（3）树干长苔藓较多的一面朝哪一个方向？（ ）
A. 南 B. 北
二、填空题
11. 有甲、乙、丙三种不同的植物，它们均可用孢子进行繁殖，甲植物根、茎、叶全无；乙植物根、茎、叶全有；丙植物有茎、叶，没有真正的根。请判断：甲是 植物；乙是 植物；丙是 植物。
12. 在植物界中种类最多，分布最广的是 。
13. 生物分类中，最低等级，也是分类的基本单位是 。
三、探究题
*14. 下列为四类植物的特征资料，表中“＋”表示有，“－”表示没有。
根、茎、叶 花 果实 种子
A ＋ － － ＋
B ＋ － － －
C － － － －
D ＋ ＋ ＋ ＋
回答：（1）上表中表示裸子植物的是___________（填字母）
（2）从对四类植物的构造分析排出由低等到高等的顺序是___________________（填字母）
15. 人们常把一些形态优美的蕨类植物栽种在花盆里观赏，盆栽的蕨类植物应该摆放在阳光下，还是背阴处？应经常保持干燥，还是经常给它浇水？
四、简答题
**16. 春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢？某校的兴趣小组对此进行了探究。（1）猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素。
猜想一：蜜蜂飞向花朵，跟花的大小有关；
猜想二：
（2）实验步骤：
猜想 实验原理 实验步骤及操作 需要记录的数据
猜想一 比较单位时间内飞临不同条件的纸花上的蜜蜂只数，判断影响蜜蜂飞向花朵的原因 用颜色相同，大、小不同的两组纸花，分别沾上蜂蜜，挂在树枝上。 在单位时间内飞临大、小不同的纸花的蜜蜂只数
猜想二


【试题答案】
一、选择题
1、C 2、D 3、B 4、B 5、B 6、C
7、D 8、C 9、B 10、（1）B （2）A （3）B
二、填空题
11. 藻类 蕨类 苔藓类
解析：首先从它们均可用孢子进行繁殖的信息得出它们是无种子的植物，可以使我们大致明确一个范围。只要我们大致了解各类植物的特点，就能确定其分别是什么植物。
12. 被子植物
13. 种
三、探究题
14.（1） A 解析：裸子植物由根、茎、叶、种子构成。
（2）C B A D 解析：植物的进化顺序是从水生到陆生，简单到复杂，低等到高等；根据表格中器官特征从简单到复杂，可以得出答案。
15. 答案与解析：根据蕨类植物适宜生活在阴暗潮湿的环境中可知，盆栽的蕨类植物应该摆放在背阴处并经常给它浇水。
四、简答题
16. （1）蜜蜂飞向花朵，跟花的颜色有关；蜜蜂飞向花朵，跟花的气味有关等等。
（2）
猜想 实验原理 实验步骤及操作 需要记录的数据
猜想一 比较单位时间内飞临
不同条件的纸花上的
蜜蜂只数，来判断影
响蜜蜂飞向花朵的原因 取不同颜色的大小相同的两组纸花，分别沾上蜂蜜，挂在树枝上 单位时间内飞向颜色不同的纸花的蜜蜂只数
猜想二
取同颜色的大小相同、气味不同的两组纸花，挂在树枝上 单位时间内飞向气味不同的纸花的蜜蜂只数
解析和点拨：探究是科学学习的中心环节。科学探究包括了提出问题、建立假设和猜想、制定计划进行实验，解释结果、表达和交流等活动过程。当探究的假设提出来后，要解决的问题就是设计实验来验证自己的假设。