(共23张PPT)
秦统一中国
人教版部编教材
七年级
《秦王扫六合》
秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
“秦王”指的谁？“扫六合”指的是什么事件？
学习目标
1．通过学习，简单了解秦王嬴政统一六国的背景，了解统一全国重要意义。
2．熟记秦始皇创建的中央集权制度的具体措施，
3．通过各具体措施的不同作用，体会秦的统一符合历史发展潮流，是历史的进步的表现。
阅读教材44页，思考：
1.秦能统一的条件有哪些？最重要的条件是什么？
2.秦灭六国先后顺序？
3.秦朝建立的时间、建立者、都城以及统一的意义？
4.思考秦国于秦朝的区别。
秦灭六国
为什么秦国能够灭六国完成统一?（原因）
人民渴望战争民心所向
经过商鞅变法，实力大为增强
重用人才，听取建议
嬴政的个人才能充分准备
建立时间：
建立者：
都城：
意义：
公元前221年
嬴政
咸阳
1.结束了春秋战国以来长期争战
混乱的局面2.建立起我国历史上第
一个统一的多民族的封建国家。
皇帝
丞
太
御史
相
尉
大夫
郡（守）
县（令或长）
中央政府
地方政府
中
央
集
权
君主专制
最高统治者
行政
军事
监察
（1）确立皇帝制度。
（2）在中央设三公。
二、巩固统一的措施
（3）地方上，实行郡县制。
1.政治上：
确立中央集权制度。
意义：促进各地经济的交流。
意义：便利了经济的发展。
2.经济上
(1）统一货币：圆形方孔半两钱
（2）统一度量衡。
近日考古惊奇地发现，在河南南阳的山区里竟然有古代的“铁路”。经碳14测定，系2200多年前的秦朝遗留。该“铁路”原理和现代铁路无异，还是复线，只是不是用蒸汽机车牵引，而是用马力拉动。专家们都惊叹我国古代2200年以前竟有如此先进的交通设施。
秦始皇的“铁路”当然不是铁铸造的，而是用木材铺设的。做轨道的木材质地坚硬，经过防腐处理，至今尚保存完好。不过枕木已经腐朽不堪，显然没有经过防腐处理，材质也不如轨道坚硬，但还可以看出其大致模样来。
3.交通：
统一车辆和道路的宽窄
统一道路有什么好处呢？
统一文字，小篆。
4.文化：
齐
楚
燕
韩
赵
魏
秦
（小篆）
（隶书）
意义：有利于文化的交流与发展。
5.军事上：
（1）开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区。
（2）北击匈奴，修筑长城。
确立中央集权制度：
在中央，1.最高统治者称皇帝，总揽一切军政大权
2.皇帝下设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政军事和监察
在地方，郡县制
①统一货币
圆形方孔钱
②统一度量衡
统一文字
小篆（官方）
秦朝为了巩固统治实行了哪些措施？
政治：
经济：
文化：
军事：
统一车辆和道路的宽窄（驰道）
交通：
北击匈奴，修筑长城（西起临洮东到辽东）
修灵渠，沟通了湘江跟漓江
东
海
长城
陇
西
南海
秦
朝
疆
域
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
材料二：丞相王绾说：“天下初定，应该实行分封制。”李斯说：“不行，当初周因为分封，诸侯的权力太大，造成长期的战争局面，现在应该实行郡县制。”他们都认为自己的建议好，向秦始皇推荐。
材料三：一天，张三拿了原齐国的刀币钱来到市场想买牛，结果与市场上的人争论不休，原来他们拿着各自的钱，谁也不愿意接受对方的钱，他只好叹口气回了家。一次，原魏国人李四到街上去买了三尺布，可回到家发现不足三尺，于是去找老板理论，可老板认为自己是按标准裁的布，坚决不退。两人把官司打到秦始皇那里。
应用新知
(1)材料一中的“秦王”是谁(写出姓名)？请写出他打完成“扫六合”行动的起止时间。
嬴政
公元前230年-公元前221年
(2)针对材料二中提出的不同建议，秦始皇采纳了谁的建议？实行了哪种制度？
李斯
郡县制
(3)针对材料三中反映的问题，秦始皇采取了什么办法解决？
统一度量衡
(4)你认为秦始皇在我国历史上最大的功绩是什么？
建立了中国历史上第一个专制主义中央集权国家
