8.《世说新语》二则同步练习（含答案）

《<世说新语>二则》自主学习
学习目标
1.识记生字难词，积累常用文言词语。
2.整体把握文章内容，理解文章主旨。
3.感受人物形象，领略古人的智慧，学习其聪颖、机智的品质。
训练积累（15分钟小练）
【基础存盘】
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.太傅（fù） 俄而（é） 舍去（shè） 撒盐（sǎ）
B.柳絮（xù） 相委而去（wěi）期行（háng） 无奕（yì）
C.差可拟（chà） 儿女（nǚ） 欣然（xīn） 何所似（shì）
D.友人惭（cán） 王凝之（níng） 乃至（nǎi） 尊君在不（fǒu）
2.下列句中加点词语解释有误的一项是（ ）
A.俄而雪骤（急） 撒盐空中差可拟（大体）
B.相委而去（丢下，舍弃） 未若柳絮因风起（不如，不及）
C.元方入门不顾（照顾） 陈太丘与友期行（约定）
D.俄而雪骤（不久，一会儿） 下车引之（拉，牵拉）
3.下列加点词古今词义相同的一项是（ ）
A.与儿女讲论文义
B.则是无信
C.相委而去
D.下车引之
4.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A.待君/久不至
B.谢太傅/寒雪日/内集
C.与儿女/讲/论文义
D.元方/入门/不顾
5.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.我市农村人口大幅减少，与十年前相比，几乎减少了一倍。（把“一倍”改为“二分之一”）
B.火热的夏天，酸奶、可乐、冰红茶等是深受人们喜爱的饮料之一。（去掉“之一”）
C.在古代，马匹数量之多直接决定了战争的胜负和国家的存亡。（把“之多”改为“多少”）
D.全国各个城市开展“无烟日”活动，有利于增强人们注重健康。（把“增强”改为“提高”）
6.阅读下面的材料，按要求作答。
一些公民在旅游活动中表现出来的“不修边幅、不讲卫生、不懂礼仪、不守秩序、不遵法规、不爱护环境和公共设施、喧哗吵闹”的不文明行为，严重损害了中国“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的广泛关注和批评，广大群众反应强烈。
国民素质教育要从青少年抓起，将养成教育作为实施文明旅游素质教育的突破口，突出道德准则的规范教育和文明陋习的纠正教育，使青少年养成自觉遵守社会公德和行为规范的良好品质与行为习惯。文明旅游不仅有赖于旅游者内心的自觉，制度约束同样重要，尤其是对于“放纵型”不文明旅游行为的治理，更是不可或缺。
（1）请用一句话概括材料第一段的观点。


（2）根据上联补写下联。
上联：文明与山水同在
下联：______________
【阅读经纬】
（一）阅读《咏雪》，回答问题。
7.对文章的内容理解不正确的一项是（ ）
A.窗外大雪纷飞，屋内讲论文义，这是极为温暖的书香之家。
B.“柳絮”这个比喻给人以春天即将到来的感觉，意蕴深刻。
C.“公大笑乐”有意讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。
D.结尾补充交代谢道韫的身份，表明作者对谢道韫聪颖才气的赞赏。
8.对文章的内容理解不正确的一项是（ ）
A.文章开头一句交代了咏雪的背景，营造了一种融洽、温馨的家庭氛围。
B.“俄而雪骤”一句中的“骤”字传神地表现出雪下得急，为下文咏雪做了铺垫。
C.“撒盐空中”的比喻，表现了大雪下得猛烈密集，毫无美感可言。
D.“柳絮因风起”的比喻，写出了雪花飘舞的轻盈姿态，富有诗意和美感。
9.请从修辞角度，赏析“未若柳絮因风起”的妙处。


10.“盐”跟雪有什么相似之处？“柳絮”和雪又有什么相似之处？你觉得哪种比喻更精妙？请说明理由。


（二）阅读《陈太丘与友期行》，回答问题。
11.某同学在学习《咏雪》后拟写了两副对联，请你根据《陈太丘与友期行》的内容分别拟写出下联。
（1）上联：谢太傅咏雪乐育儿女 下联：___________________
（2）上联：谢道韫咏雪形神兼备 下联：___________________
12.请用简洁的语言评价文中的三个人物——陈太丘、友人和元方的行为。


13.元方“入门不顾”是否失礼？为什么？


拓展迁移
【拓展阅读】
小时了了①
刘义庆
孔文举②年十岁随父到洛时李元礼③有盛名为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖④。
【注释】①了了：懂事、明白。这里指聪慧。②孔文举：孔融。③李元礼：李膺，当时的名士。④踧踖：窘迫、尴尬。
14.解释加点词语的意思。
（1）诣门者________
（2）元礼及宾客莫不奇之________
（3）人以其语语之________
15.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
孔 文 举 年 十 岁 随 父 到 洛 时 李 元 礼 有 盛 名 为 司 隶 校 尉。
16.用现代汉语翻译下面的句子。
韪曰：“小时了了，大未必佳。”


17.作者笔下的孔融是一个怎样的孩子？
（温馨提示：抓住人物的言行举止进行概括）



《<世说新语>二则》自主学习
【基础存盘】
1.D（A.“舍”读“shě”；B.“行”读“xíng”；C.“差”读“chā”“似”读“sì”）
2.C（顾：回头看）
3.B（A.古义：泛指小辈，今义：子女；C.古义：离开，今义：从所在地到别的地方；D.古义：拉，牵引，今义：引导）
4.C（正确的划分为：与儿女/讲论/文义）
5. D（在句末加上“的意识”）
6.（1）示例：公民不文明旅游行为严重影响了国家形象，引起海内外舆论的关注和批评。（2）示例：和谐与风景共存
【阅读经纬】
7.C（没有“讽刺”的意思）
8.C（“毫无美感”说法错误）
9.“未若柳絮因风起”运用比喻的修辞手法，把“雪花”比作“柳絮”，生动形象地写出了雪花的形态和动态，精彩传神，给人以想象和美感。
10.盐和雪一样白，柳絮和雪一样轻且白，以柳絮喻雪更精妙，柳絮比盐更柔软更美，与雪的特点更相似。
11.（1）示例：陈元方敬父怒斥友人（2）示例：陈元方驳客义正词严
12.陈太丘：守时守信；友人：无信无礼，知错就改；元方：知礼明信。
13.示例：不失礼。因为友人失礼在先，对待这样不讲礼貌的人，就应该以其人之道还治其人之身。（回答失礼也可）
【拓展阅读】
14.（1）到……去 （2）对……感到惊奇 （3）告诉
15.孔文举年十岁/随父到洛/时李元礼有盛名/为司隶校尉。
16.陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”
17.示例：聪明机智。（意思类似即可）
参考译文：
孔融十岁的时候，跟随父亲来到洛阳。当时李元礼名气很大，任司隶校尉。到他家去的人，都是那些才智兼备、有清高称誉的人以及自己的亲戚才会被通报入内。孔融到他家门前，对守门的人说：“我是李府君的亲戚。”通报后，到前厅坐下。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系啊？”孔融回答说：“从前我的祖先孔仲尼同您的祖先李伯阳曾经有过师友之谊，所以我和您是世世代代友好往来的亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对孔融的话感到惊奇的。太中大夫陈韪随后到来，别人就把孔融说的话说给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感到非常尴尬。