6.散步 同步练习（含答案）

《散步》自主学习
学习目标
1.揣摩精美词句，品味语言美。
2.培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感。
训练积累（15分钟小练）
【基础存盘】
1.根据拼音写出相应的词语。
（1）我的母亲又áo guò（ ）了一个严冬。
（2）yí shà shí（ ）我感到了责任的重大。
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.首飞两年来，中国的C919用实力让世界信服。
B.羌塘无人区虽然很美，但不能随意穿越。
C.这个盗窃团伙，纠集了不少劳教释放人员，分工合作，各得其所。
D.我站在湖岸，只见万顷碧波泛着粼粼波光，令人心旷神怡。
3.下面是一段说明性的文字，画线句子有语病的一项是（ ）
A.火在燃烧的时候，发出很多热量。这种热量把周围的空气加热了，于是，受热后的空气产生热膨胀，变得很轻，开始上升。也就是说，B.由于空气受热变成上升气流，才使得火焰的方向向上。你也可以这样来理解：C.火向上燃烧，是因为上升的空气或燃烧的热气体把火焰拉上去了的原因。因此，在火焰的上端，呈现出一种像蜡烛的火苗或火柴的火苗那样的尖形。这种形状接近于三角形，尤其是顶端和三角形一样。D.由于物体在燃烧的过程中，这种作用不断产生，所以火总是向上燃烧。?
4.阅读下面的材料，按要求作答。
国家主席习近平4月28日在北京延庆出席2019年中国北京世界园艺博览会开幕式，并发表题为“共谋绿色生活，共建美丽家园”的重要讲话：面对生态挑战，人类是一荣俱荣、一损俱损的命运共同体。唯有携手合作，我们才能有效应对气候变化、海洋污染、生物保护等全球性环境问题，实现联合国2030年可持续发展目标，让绿色发展理念深入人心、全球生态文明之路行稳致远。
（1）请用一句话概括习总书记讲话的内容，不超过20个字。

（2）根据材料内容，以“合作”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。

【阅读经纬】
阅读《散步》全文，回答下面的问题。
5.“这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着……田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。”这几句话在文中的作用是什么？

6.“我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。”“我”为何有这样的感觉？

7. “但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜”中的“摸摸”这个动词在句中有何表达作用？

8.文章结尾为何说“我”背上的同她背上的加起来就是整个世界？?

拓展迁移
【拓展阅读】
卖红薯的母亲
范诚
前几年有一次我回到湘西。在农贸市场的拥挤人流中，突然听到有人大声喊我。我走过去一看，是伯母！她站在市场边上，正在卖红薯。
我感到很惊讶，说您老人家还卖红薯呀？老人嗔怪我说：“调去长沙了，也不来我家里玩了。”接着说，“种多了，吃不完，烂掉可惜，所以挑来卖。”接着，俯下身去，装了半袋子红薯，要我带回长沙去。我本想拒绝，可看到老人那真诚的目光，不好意思地接受了。
不禁感慨万分，想起三十年前的往事。这老伯母，真是本色不改啊！
上世纪八十年代中期，我刚分到湘西工作，举目无亲。一个星期天的下午，我去看望一位老乡宛伯。刚好老伯、伯母都在家，见到我格外热情。
老乡之间一交流，就熟悉了。我才知道，宛伯是解放初随部队到湘西工作的，已经三十多年了。伯母是本地人，在吉首一家工厂工作。虽然只去过我们老家一两次，但对我们家乡的情况十分熟悉，对家乡人十分热情。伯母看着我，回头对宛伯说，我很像她家老大。
寒暄一阵，伯父、伯母非留我吃饭不可。接着伯母进厨房忙碌去了，一会儿就做了一桌菜，吃得酒醉饭饱。离别时，伯母特别叮嘱我：“你在这边没有亲人，就把我这当你的家一样，闲时常来坐坐。”说得我心里热乎乎的。
过了一段时间，宛伯的大儿子回来了，伯母打电话把我叫去，让我们互相认识。我一看，脸型、个子真的有几分相像，加上意气相投，我们成了最好的朋友。
几年后，朋友到一个县里担任领导职务。
后来伯母也退了休，闲不住，就在大院子里开垦荒地种小菜。他们单位院子大，荒地多，渐渐地开出了一大片，种的菜自家根本吃不完，就挑到附近学校门口去卖。
那时候我女儿已上小学，有时我去接女儿，便会遇到伯母。每次见到我，伯母都要给我捆几把菜，要么是南瓜，要么是红薯，要么是时鲜小菜。有时觉得不好意思，我便推辞。伯母却坚持要送，并说：“这是我亲自种的，不施农药化肥的，尽管放心。”我只得收下，而后十分感慨。
其时伯母的儿子已经当了县长，没想到伯母仍在大街上卖菜。若是农村，种田卖菜还讲得过去，城市里的人，儿子当了县领导，母亲却站在街头卖菜，全国可能也找不到几个，真是一个怪人。
有一两次，又遇到伯母卖菜，我便劝她，七十出头的人了，年岁大了，莫卖菜了。伯母快言快语，种那么多，我不卖，在地里烂掉？多可惜！我就说少种点。伯母不同意：“不种，我一天干什么，我又不打牌，坐久了要生病的！”我又委婉地说：“你儿子当县长了，被别人看到不好意思。”没想到伯母理直气壮说：“他当他的县长，只要记得有个母亲在卖红薯就可以了。”我笑了，无言以对。
我把红薯提上车，给朋友打电话，说见到伯母在卖红薯。朋友一点也不觉得意外，说他也曾劝过母亲，不要卖红薯小菜了，可老人家没有别的爱好，每天照常打理。后来慢慢觉得，母亲在马路上卖红薯，自己心里总有份敬畏心，看到别人卖红薯小菜，总想起母亲来。
接着他自嘲地说，要是哪一天干不好，他也跟着卖红薯去！说完哈哈大笑起来。
（选自《文苑·经典美文》2019年第3期，有删减）
9.本文主要写了有关伯母与“我”的哪几件事？（请选择三件写下来）
（温馨提示：考查概括能力。题干中是“伯母与我”，因此每件事的主语应为“伯母”）


10.请从人物描写的角度赏析文中画线的句子。
（温馨提示：考查对人物描写手法的理解。抓住“当你的家人”“时常”等体现伯母热情与纯朴的词）


11.如何理解“母亲在马路上卖红薯，自己心里总有份敬畏心”？
（温馨提示：考查对关键词句的理解。抓住“卖红薯”是母亲本色的体现；是“敬畏之心”产生的由来作答）


12.本文以第一人称来写，写了不少“我”与伯母的内容，将标题改为“卖红薯的伯母”是否更加恰当？对此，你是如何认识的？
（温馨提示：考查对标题的理解。从所叙之事——“我”的见闻，与文章主题——母亲对儿子的支持与影响之间的关系来考虑）

《散步》自主学习
【基础存盘】
1.（1）熬过（2）一霎时
2.C（“各得其所”是指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。不能用来形容盗窃团伙的分工）
3.C（删除“的原因”）
4.（1）我们应携手合作，共同应对环境问题。（2）示例：合作是一支乐队，需要全体成员齐心协力才能奏出余音绕梁的华章。
【阅读经纬】
5.显示了春天不可遏制的生机，同时暗示了熬过严冬的母亲将会获得新的活力，也自然引出下文的散步。
6.因为祖孙发生分歧，等着“我”来定夺，处理的结果，将决定着一家人散步的气氛，所以，“我”感到责任的重大。
7.运用动作描写，表现出奶奶对孙儿的爱抚、疼爱，不想让孙儿委屈的心理。体现出人间浓浓的亲情。
8.一个家庭由老年人、中年人、未成年人组成。所以说背起的是整个世界。作者的意思已经超出了事情本身，实际上就是对老人的尊敬，对孩子的爱护。体现出作者对生命的珍爱和对生活的热爱。
【拓展阅读】
9.初次见面，伯母热情留我吃饭；伯母让“我”与他的儿子交上朋友；伯母时常送“我”农村蔬菜；伯母不听“我”劝告，坚持卖红薯；“我”再到湘西，伯母送“我”红薯。
10.语言描写，反映了伯母与“我”离别时的情景，表现出伯母待客的热情和纯朴本色。
11.母亲在马路上卖红薯的画面，成为母亲勤劳能干、坚持劳动美德的体现。而这些美德影响着他，教育着他，也鞭策着他，让他对工作、对群众多了关爱与敬畏。
12.不好。文章以“我”的所见所闻为线索来组织材料，而要表现的是一位母亲在儿子高居县长之位后，而自己依然过着朴素的生活，从而表现了一位母亲的纯朴与对儿子工作的支持，因此以“他与母亲”的角度拟写标题比较合适。