高中信息技术必修《信息技术基础》《6.1信息安全及防范策略》说课课件（26张幻灯片）

(共26张PPT)
信息安全及系统维护措施
主讲老师
说教材
说学生
说教学目标
说重难点
说教学方法
说教学过程
说教学特色
一、说教材
说学生
说教学目标
说重难点
说教材
教学内容
所用教材
《信息技术基础》
高中信息技术
粤教版信息技术必修《信息技术基础》
讲述内容
第六章
信息安全
第一节
信息安全及系统维护措施
说教学方法
说教学过程
说教学特色
课程内容标准
1、树立信息安全意识，了解信息保护的基本方法；
2、了解维护信息系统安全问题的一般措施及初步使用信息安全产品；
3、了解计算机病毒的概念、特点、危害性、防治方法，养成安全的信息活动习惯。
课标要求
说学生
说教学目标
说重难点
说教材
说教学方法
说教学过程
说教学特色
二、说学生
学情分析
学情分析
学生通过前面几章的学习，对信息技术各方面的问题和对计算机的操作都有了比较深刻的了解，同时学生还对网络有较浓厚的兴趣，但学生对信息安全了解不多，信息安全意识淡薄。
在此基础上，教师可以围绕在信息活动过程中存在的安全问题，搜集相关资料，精选案例资源进行教学。
说学生
说教学目标
说重难点
说教材
说教学方法
说教学过程
说教学特色
三、说教学目标
教学目标
知识与技能
过程与方法
情感态度价值观
(1)、培养学生的分析案例及鉴别信息的能力，培养正确的价值观。培养学生通过典型案例的分析，鉴别信息的真伪，从而培养正确的价值观。
(2)、感悟生活中的知识无处不在，信息安全知识与我们的生活息息相关，逐步养成负责、健康、安全的信息技术使用习惯，
树立科学的信息安全意识，保障信息安全；
(3)、提高学生与他人交流合作的能力。
(1)、利用有趣的图片、动画引入，激发学生学习兴趣；
(2)、通过对案例的分析与讨论，教会学生认识信息安全问题；
(3)、通过小组交流讨论活动，让学生学会利用周围环境来交流和探讨信息安全问题。
(1)、树立信息安全意识，了解信息保护的基本方法；
(2)、了解维护信息系统安全问题的一般措施及初步使用信息安全产品；
(3)、加深对常见病毒及杀毒软件的认识，掌握常见病毒的防范及信息的保护技能。
说学生
说教学目标
说重难点
说教材
说教学方法
说教学过程
说教学特色
四、说重难点
教学重点和难点
教学重点
教学难点
1、营造良好的学习情景，激发学生探讨与学习信息安全问题的兴趣。
2、如何让学生理解信息系统安全、维护信息安全的重要性及防范措施。
3、认识计算机病毒的表现形式及其危害性，能够对计算机病毒进行防范。
1、能描述信息安全问题，让学生了解安全防范的基本策略和方法。
2、了解计算机病毒的特征，列举危害较大的计算机病毒，对计算机病毒防治的措施有所了解。
说学生
说教学目标
说重难点
说教材
说教学方法
说教学过程
说教学特色
五、说教学方法
教学策略
教学策略
1、演示法：利用多媒体教学环境演示案例，介绍信息安全相关的知识。
2、问题驱动法：用提问的方式让学生了解更多的病毒类型，杀毒软件等一些信息安全产品。
3、小组研讨法：以小组为单位对案例进行分析，对常见病毒的危害及特征进行讨论，并说明自己的应对措施。
4、及时评价法：注重过程和结果评价，给予学生及时、合理的评价，促进学生发展。
说学生
说教学目标
说重难点
说教材
说教学方法
说教学过程
说教学特色
六、说教学过程
教学流程设计
新课导入
案例分析
学生分享
知识讲解
5分钟
10分钟
10分钟
4分钟
说学生
说教学目标
说重难点
说教材
说教学方法
说教学过程
说教学特色
知识归纳
课堂小结
布置作业
6分钟
3分钟
2分钟
环节一：新课导入
先看一组信息技术带来的便利和信息不安全、病毒预报等的相关图片、案例，提问这些图片说明了什么？
问题
本图片可以更换成你自己的图片或视频
问题引入
01
让学生感受信息技术带来便利的同时，也面临着一个严重的信息安全问题。
设计意图
说学生
说教学目标
说重难点
说教材
说教学方法
说教学过程
说教学特色
环节二：案例分析
让学生阅读课本中的五个案例，分组讨论并填写信息安全相关案例分析表。说说信息安全的威胁主要有哪些？会造成什么样的后果？
提出案例
案例分析
01
以任务驱动为主的教学方法，吸引学生主动学习，营造一个较宽松自由的课堂。
以小组讨论的活动方式，培养学生团队意识。
设计意图
说学生
说教学目标
说重难点
说教材
说教学方法
说教学过程
说教学特色
案例1：美国NASDAQ(纳斯达克股票交易所)事故
案例2：美国纽约银行EFT损失
案例3：江苏扬州金融盗窃案
案例4：一学生非法入侵169网络系统
案例5：2003年最严重的病毒
环节三：学生分享
通过对5个案例的分析，每组由一名同学作总结发言，请您归纳总结出信息系统安全的威胁主要有哪些？会造成什么样的后果？
提问学生
小组分享
01
提问方式，提高学生对问题的归纳总结能力。
设计意图
说学生
说教学目标
说重难点
说教材
说教学方法
说教学过程
说教学特色
环节四：知识讲解
对于信息系统的使用者来说，维护信息系统的安全措施，包括的内容很广。主要有物理安全(环境维护、防盗、防火、防静电、防雷击、防电磁泄漏)、逻辑安全(访问控制、信息加密)、操作系统安全及网络安全等方面常见的一些问题，并列举了一些维护措施。
知识讲解
01
让学生了解常用的信息系统安全维护措施
设计意图
说学生
说教学目标
说重难点
说教材
说教学方法
说教学过程
说教学特色
环节四：知识讲解
提问学生所遇到或是了解的常见计算机病毒及常用的信息安全产品。
知识拓展
02
引导学生正面理解，加深学生对病毒的认识，培养学生养成良好、安全的上网习惯。
设计意图
说学生
说教学目标
说重难点
说教材
说教学方法
说教学过程
说教学特色
提问学生
环节五：知识归纳
①共同归纳病毒特征
②计算机病毒有哪些
③计算机病毒的特点
④信息安全防范措施
知识归纳
01
使学生对病毒的危害有个较系统和全面的了解。
设计意图
说学生
说教学目标
说重难点
说教材
说教学方法
说教学过程
说教学特色
环节六：课堂小结
让学生知道了如何安全的维护我们的信息资源，防范他人的侵入。课后学生可以通过上网来了解更多关于这方面的知识，但提醒学生在上网的同时一定不要忘了我们这节课学的——注意信息安全！
课堂小结
01
归纳总结，让学生对本节课主题内容更加深刻，进行巩固、升华。
设计意图
说学生
说教学目标
说重难点
说教材
说教学方法
说教学过程
说教学特色
环节七：布置作业
布置作业
01
全方位教导学生学习防御病毒入侵的知识，树立信息安全的意识。
设计意图
说学生
说教学目标
说重难点
说教材
说教学方法
说教学过程
说教学特色
回家检查电脑是否安装有杀毒软件，并对电脑进行病毒扫描，记录结果。
作业1
作业2
查找有关资料，自主开展研究性学习，了解外部侵入别人的计算机系统通常使用什么方法，应如何进行防范。
七、说教学特色
教学策略
教学特色
1、有趣的画面导入课题，激发学生兴趣，变被动接受为主动创新。
2、直观的案例演示，加深学生对知识的感性认识。
3、授课与学习方式多样，尤其是分学习小组面对面交流讨论，加强学生合作学习，培养团队精神。
4、问题引导，培养学生知识归纳总结能力。
5、信息危害意识讲授，加深信息安全意识，也构建了健康的信息文化。
说学生
说教学目标
说重难点
说教材
说教学方法
说教学过程
说教学特色
感谢聆听
主讲老师