一年级语文下册教案 数星星的孩子 2（沪教版）

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数星星的孩子
教学目标：
1.认识本课7个生字。正确认读词语表上的词语和“读和查”中的2个句子。
2.朗读课文做到不添字，不漏字，按标点停顿，不唱读，不顿读。
3.按提示会用音序查字法查出“乱，楚，指”在字典上的页码。
4.知道张衡从小善于观察，思考，后来发明浑天仪，成了天文学家的故事。
5.能用两、三句话说自己观察星空的事。
教学重点和难点：
1.认识本课 7个生字。
2.能用两、三句话说自己观察星空的事。
教学准备：师：生字卡片，多媒体课件。生：了解张衡。
教学过程：
一、揭示课题
1.请学生介绍他们所看到的夜空美景。
2.过渡：在两千多年前，有个孩子也喜欢观察夜空，还数过星星。
引出课题：数星星的孩子（板书）。齐读课题。
二、新课教学
（一）初读课文
1.老师范读。（要求：①听清字音②思考：数星星的孩子是谁？课文写了一件什么事？）
2.交流讨论，知道课文大意。
3.让学生自学课文。（要求：①朗读全文，注意不添字，漏字，不唱读，顿读。②给小节标序号。③用“——”加“？”标出不懂的词语。）
4.检查自学效果。
1 交流（全文共6节）。
2 请学生自选小节朗读。
评议，正音。重点正音：总、组（平舌）楚（翘舌音）
3 交流对一些词语的解释。
（二）精读课文
1.出示：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在夜空中。
指名朗读。
过渡：这个孩子是怎样数的？
2.自读第一小节，指导朗读。
找出描写张衡动作：“坐、靠、仰、指，数”。抓住“一直”这个词，有它和去掉它，让学生反复读读，体会体会，加深理解。
爷爷奶奶对张衡数星星的做法各有不同的看法，分角色朗读2~4节。
1 图片出示北斗星的形状.通过朗读爷爷的话来理解.
2 朗读训练。⑴轻声自练。⑵指名读。⑶分角色练读。⑷分角色读。
3 用“爷爷告诉他……，还告诉他……”的句式练习说话。
3.再读全文，用直线划出孩子仔细观察星星的句子。读句子。
4.正是由于他仔细观察，勤于思考，长大后成了一位有用的人，发明了非常著名的浑天仪，引读第六小节。
出示句子：这个数星星的孩子叫张衡，是汉朝人。他长大后，发明了浑天仪。
（三）练习查字
1.指导学生用音序查字法查“浑”。
2.比赛查“楚”和“研”，把页码填在书上。
（四）作业设计：
1.给字找家。
4 棵　② 颗 ③ 组 ④ 祖 ⑤ 斗 ⑥ 抖
一（ ）星星 小（ ） 发（ ）
一（ ）树苗 （ ）国 一（ ）米
一（ ）小草 （ ）合 北（ ）星
一（ ）珠子 （ ）传 烟（ ）
一（ ）红豆 （ ）先 （ ）动
2.口头填空。
⑴ 满天的星星像（ ）撒在（ ）里。
⑵ 那七颗星，连起来像（ ）叫（ ）。
⑶北斗星总是绕着（ ）转。
板书：
数星星的孩子
张衡是汉朝人，长大以后，刻苦钻研，发明了浑天仪。
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