11 《论语》十二章 同步练习（含答案）

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11 《论语》十二章
课文探究
一、主题探究
本文所选的十二章语录，阐述了学习应该具有____________的态度，____________、__________的精神，____________、____________的学习方法；君子应该具有___________、厚道仁义、坚守贞操的思想品德。
二、疑难探究
1.为什么本文大部分章节前面都有“子曰”呢？
2.“三省吾身”真的是反省三次吗？
积累运用
一、基础达标
1.文学常识。
作为“四书”中的一部，《论语》和《____________》《____________》《____________》相比，更具有积极的教育作用，它是记录______________________________的一部书，共________篇，是________家经典著作之一。书中的“子”指的是__________，后世将他与继他之后的另一位儒家大师__________，合称为“_____________”。
2.读重点字。
论语（ ） 贤哉（ ） 逾（ ） 曲肱（ ） 一箪食（ ）
笃志（ ） 学而不思则罔（ ） 不亦说乎（ ）
3.通假释义。
（1）学而时习之，不亦说乎
“________”同“_________”，______________________________。
（2）吾十有五而志于学
“________”同“_________”，______________________________。
4.古今异义。
（1）不亦君子乎
古义: __________________ 今义: __________________
（2）可以为师矣
古义: __________________ 今义:__________________
（3）学而不思则罔
古义:__________________ 今义:__________________
（4）思而不学则殆
古义:__________________ 今义:__________________
5.一词多义。
可以为师矣_______________ 人不知而不愠________________
（1）为 （2）知 五十而知天命________________
为人谋而不忠乎___________ 知之者不如好之者____________
人不知而不愠_____________ 仁在其中矣__________________
（3）而 温故而知新_______________ （4）其
博学而笃志_______________ 其不善者而改之______________
6.特殊句式。
（1）贤哉，回也！（ ）
（2）可以为师矣。（ ）
（3）人不知而不愠。（ ）
（4）其不善者而改之。（ ）
7.感知课文。
（1）从文中叙述来看，颜回是一个______________的人，孔子评价颜回的一个字是“_________”。
（2）宋朝开国宰相赵普所说的“半部《论语》治天下”是什么意思？
二、品读达标
阅读课文，回答问题。
8.指出下列文言虚词“之”的指代意义。
（1）学而时习之 之:__________________
（2）知之者不如好之者 之:__________________
（3）择其善者而从之 之:__________________
9.下列加点词语解释不正确的一项是（ ）
A.饭疏食，饮水 水:热水。
B.传不习乎 传:这里指老师传授的知识。
C.不亦说乎 说:同“悦”，愉快。
D.人不堪其忧 堪:能忍受。
技法点拨
解释文言实词
古汉语实词包括名词、形容词、动词、数词和量词。文言词汇中出现频率最多的是实词，较难掌握的也是实词。解释文言实词，要注意词语在特定语言环境中的意义以及古今意义的联系和变化。可通过以下两种方法加以掌握:（1）语境推断法。文言实词大多有多种用法，要确定其具体意义和用法，必须结合上下文，根据文意解题。（2）代入检验法。将判断出来的意义代入句子中，若结合上下文，语意通畅，一般为正确答案。
注意:解释加点词一定要准确，避免只解释大意，造成丢分；课内文段中的加点词一般都出自课本注释，要识记准确；还要注意文言词语意义的迁移以应对课外文段中的加点词。
10.“君子”是指什么人？
11.如何理解“博学而笃志，切问而近思”的内涵？
12.在呼唤“诚信”的今天，我们应如何践行“曾子曰：‘吾日三省吾身:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？’”这几句话？
13.下列说法错误的一项是（ ）
A.《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”，都是儒家经典著作。
B.孔子、孟子是儒家代表人物，庄子是道家代表三人物，墨子是墨家创始人。
C.“六十而耳顺”一句中，“耳顺”可理解为“听得进不同的意见”。
D.有很多成语出自《论语》。如，温故而知新、任重而道远、舍生取义等。
能力提升
（时间:50分钟 分数:50分）
一、基础提升（34分）
1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）（2分）
A.论语（lún） 人不知而不愠（yùn） B.三省吾身（shěng） 不亦说乎（yuè）
C.不逾矩（yú） 学而不思则罔（wǎng） D.人不堪其忧（kān） 曲肱（gōng）
2.解释下列加点词。（4分）
（1）人不知而不愠 （ ） （2）饭疏食，饮水 （ ）
（3）博学而笃志 （ ） （4）三人行，必有我师焉（ ）
3.下列句中“而”的用法与例句相同的一项是（ ）（2分）
例句:人不知而不愠。
A.博学而笃志。 B.学而时习之。 C.吾十有五而志于学。 D.学而不思则罔。
4.下面句子的朗读停顿划分正确的一项是（ ）（2分）
A.温故/而知新，可以/为师矣。 B.温故/而知新，可/以为师矣。
C.温/故而/知新，可以/为师矣。 D.温故/而知新，可/以为/师矣。
5.请你从《论语十二章》中整理出两个成语。（2分）
6.用现代汉语翻译下列句子。（6分）
（1）子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
（2）温故而知新，可以为师矣。
（3）吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。
7.用原文句子填空。（6分）
（1）论述学习与思考辩证关系的语句是:_____________________________________________。
（2）关于培养宽广胸怀的语句是:___________________________________________________？
（3）提醒人们应该对朋友守信用的语句是:___________________________________________。
（4）认为应该虚心求教，博采众长的语句是:_________________________________________。
（5）人对客观世界的认知是和兴趣成正比的。我们在苦学的同时，更要乐学，正如《论语十二章》中所说:“_______________________，________________________。”
（6）七年级（1）班在年级篮球赛中输掉了首场比赛，队员们垂头丧气。这时队长用《〈论语十二章》中的“________________________，________________________。”鼓励队友坚定信心，迎接下一场挑战。
8.（2019·枣庄）学校组织“课堂远离手机，促进身心健康”主题教育活动，邀请你参与其中。请仔细阅读下面两则材料，并完成任务。（10分）
材料一 欣赏漫画《孔夫子讲学》（作者:王春生）
材料二 随着科技的发展，智能手机在生活中的应用越来越广泛。但是手机导致近视、“搜题”软件成为答卷神器等新闻层出不穷，智能手机的滥用对学生身心健康造成的影响已经成了一个社会问题。
2018年9月21日，山东省十三届人大常委会第五次会议审议通过《山东省学生体质健康促进条
例》规定:自2018年11月1日起中小学校应当加强学生在校期间电子产品使用管理，指导学生科学
规范使用电子产品；严禁学生将个人手机等电子产品带入课堂。这是新时代全国首部为促进学生体
质健康而立的省级地方性法规。
（1）材料一中的这幅漫画是第二十八届中国新闻奖的获奖作品，请你简要指出该作品获奖的原因。
（不超过70字）（6分）
（2）阅读材料二，你将在“课堂远离手机，促进身心健康”的主题班会上向同学们阐述课堂远离手机的益处，请简要列出两条。（4分）
二、品读提升（16分）
（2019·江苏东台校级期中）阅读下面的文言文，回答问题。
《论语》十二章（节选）
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰:“温故而知新，可以为师矣。
子曰:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子贡问政
子贡问政。子曰:“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去，于斯三者何先？”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去，于斯二者何先？”曰:“去食。自古皆有死，民无信不立。”
9.解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）吾日三省吾身 省:_________________________
（2）传不习乎的本 习:_________________________
（3）足食 足:_________________________
（4）于斯二者何先 斯:_________________________
10.把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）择其善者而从之，其不善者而改之。
（2）自古皆有死，民无信不立。
11.两文共同强调的是什么？你如何看待它在人生成长中的作用？（6分）
直击中考
（2019·济宁）语言运用。
“尼山圣境”位于曲阜尼山，是中华优秀传统文化体验基地。班级组织去“尼山圣境”的研学旅行活动，你参与部分工作。请阅读下面的材料，完成任务。
材料一 研学旅行是学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动，是研究性学习和旅行体验的结合。
材料二 当下，不少机构纷纷推出研学旅行项目，有的旅游项目重新包装一下就变成了所谓的研学旅行。很多情况下，将旅游行程单当作研学手册，将“了解景点背后的历史故事”当作研学的核心——围绕实际问题进行学习；本该以学生为主体的研学变成了老师或者导游夸夸其谈，老师在景点的讲解和在课堂上的讲授没什么两样，没有做到让学生自主活动和研究。
材料三 通过这次“尼山圣境”的研学活动，我了解到，公元前551年孔子诞生于此，2019年是孔子诞辰2570年，他的思想历经漫长岁月仍然熠熠生辉。沿着圣人的足迹，我实地感悟儒家礼乐文化，接受了思想洗礼，增强了继承优秀传统文化的责任感。
1.结合材料一和材料二来看，研学旅行要避免“只有游没有学”和“__________________________”，因为二者都失去了研学的真正内涵。
2.材料三是某同学活动结束后的心得，请据此将下面的对联补全。
上联:体悟儒风韵味
下联:____________（只填序号）
A.指点千秋大业 B.携手诵读经典 C.弘扬礼乐文明 D.咏唱风流华年
3.下图是“尼山圣境”的宣传标志，请结合画面说明其创意（说出一点即可），不超过40个字。
参考答案
课文探究
一、谦虚好学 贫贱不移 求学为乐 温故知新 学思结合 诚实守信
二、1.“子”是古代对男子的尊称，这里指孔子。因为这些话语是孔子的弟子和再传弟子所记，加上“子”是表示对老师的尊敬；还因为《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的书，所以《论语》中的“子曰”就是指孔子说的话。
2.不是。古代人对“三”“六”“九”有一种数字崇拜，“三”一般是泛指多数，而不是一个确切的数字。
积累运用
一、1.大学 中庸 孟子 孔子及其弟子言行 20 儒 孔子 孟子 孔孟
2. lún zāi yú gōng dān dǔ wǎng yuè
3.（1）说 悦 愉快 （2）有 又 用于整数和零数之间
4.（1）指有才德的人。 泛指人格高尚的人。（2）可以凭借。 表示可能或能够。（3）迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。 没有；无。（4）疑惑。 几乎；差不多。
5.（1）做，当作。 替。 （2）了解。 明白。 懂得。
（3）连词，表转折，译为“但是，却”。 连词，表顺承。 连词，表并列。
（4）代词，这。 他人。
6.（1）倒装句 （2）省略句 （3）省略句 （4）省略句
7.（1）安贫乐道 贤 （2）学好半部《论语》中所含的智慧和道理就可以治理天下了，体现了《论语》在治国方面的作用。
二、8.（1）代词，指学习的内容。 （2）代词，它，句中指学问和事业。一说，指仁德。
（3）代词，指他人身上的优点。
9.A ［解析］这里的“水”是“冷水”的意思。
10.这里指有才德的人。
11.既能博览群书广泛学习，又能坚守自己的志向，这就是“博学而笃志”。既要恳切地发问求教，又要多思考当前的事情，不好高骛远、不切实际地空想，这就是“切问而近思”。
12.示例:对朋友要真诚，做人做事要讲诚信等。
13.D［解析］“舍生取义”出自《孟子》
能力提升
一、1.B［解析］B项中，“省”应读“xǐng”
2.（1）生气，恼怒 （2）吃 （3）坚定 （4）走
3.D［解析］例句中的“而”与D项中的“而”均表转折关系，可译为“但是，却”。A项中的“而”表并列关系；B项中的“而”表顺承关系，可译为“并且”；C项中的“而”表顺承关系，可译为“就，便”
4.A
5.示例:温故知新；博学笃志；三人行，必有我师。（任选其二）
6.（1）孔子在河边感叹道:“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。” （2）温习学过的知识，能得到新的理解和体会，就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。 （3）我十五岁时就有志于做学问，三十岁时有所成就，说话办事都有把握；四十岁，心里不再感到迷惑。
7.（1）学而不思则罔，思而不学则殆 （2）人不知而不愠，不亦君子乎 （3）与朋友交而不信乎（4）择其善者而从之，其不善者而改之 （5）知之者不如好之者 好之者不如乐之者 （6）三军可夺帅也 匹夫不可夺志也
8.（1）示例一:该作品反映了学生上课看手机的不良现象，借用孔夫子上课收手机这一题材，角度新颖独特，既有幽默性又有讽刺性，能够引起人们对这种不良现象的深思。示例二:该作品聚焦学生上课看手机这一社会通弊，借古喻今，角度独特，引人思考。这是幅将艺术性与思想性加以有机结合的漫画作品。
（2）示例:①能够更好地保护视力，有效预防近视。②能够集中精力学习，养成良好的学习习惯。③能够避免网络不良内容侵害，促进身心健康。④能够维护课堂纪律，提高学习效率。（任选其二）
二、9.（1）自我检查、反省。（2）温习。（3）充足。（4）这。
10.（1）选取他们的优点向他们学习，如果也有他们的缺点就加以改正。（2）自古人都必有一死，但如果没有百姓的信任，就不能够立足了。
11.两文共同强调的是诚信。示例:人无信不立。诚信是立人之本，一个人要想生存就必须要讲诚信。只有诚信我们才能与别人更好地交流，被朋友相信，被社会认可。
直击中考
1.只有讲没有研 ［解析］本题考查提取信息。根据材料二中“本该以学生为主体的研学变成了老师或者导游夸夸其谈，老师在景点的讲解和在课堂上的讲授没什么两样，没有做到让学生自主活动和研究”，可提炼概括出“只有讲没有研”。
2.C ［解析］本题考查对联。注意结合材料三某同学活动结束后的心得“我实地感悟儒家礼乐文化，接受了思想洗礼，增强了继承优秀传统文化的责任感”，抓住关键词“礼乐”进行选择。
3.以篆文的“尼”字，表示“尼山圣境”，体现了汉字的传统美与千年传承的篆刻的完美融合。
［解析］本题考查图文转换的能力。本题题干是“请结合画面说明其创意”，“尼山圣境”的宣传标志，画面由“尼”的篆字构成，外形像一方印，其寓意是汉字的传统美与千年传承的篆刻的完美融合。
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