一年级语文下册教案 小花猫照镜子 2（沪教版）

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小花猫照镜子
教学目标：
1．认识本课生字8个。描写“使、冲、扑、先”4个生字。
2．积累并有感情地朗读课后句子。能正确、熟练地朗读全文。能根据提示练习用部首查字法在字典里查找“伴”和“怒”。
3．使学生初步懂得要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人的道理。
重点和难点：
1.积累，并有感情地朗读课后句子，能正确、熟练地朗读全文。
2.能根据提示练习用部首查字法在字典里查字。
教学准备：师：多媒体课件、生字卡片
生：照镜子
教学时间：2课时
教学过程：
一、谈话引入，揭示课题
1．师述：小朋友，你照过镜子吗 那么你发现照镜子的奇妙之处吗
(学生交流，师小结。)
2．师述：今天让我们瞧瞧小花猫是怎样照镜子的
师板书课题：30小花猫照镜子
3．齐读课题。
二、听读课文，初步感知
1．师述：请小朋友仔细听录音，听清小花猫照了几次镜子 (生交流)
2．轻声读读课文，注意借助拼音读准生字，读通课文。思：小花猫每次照镜子的结果怎
为什么会这样 (生交流)
3．出示句子：要想别人尊重自己，首先要尊重别人。
(1)轻声读句子。(2)学生字：先。理解：尊重。(3)齐读句
(4)说说你读懂了什么
三、朗读课文，学习生字
师述：那么怎样才是首先要尊重别人，然后别人才会尊重自己呢 让我们再来看看小猫的表现吧。
1．学习第一、二节
(1)出示第一、二节。再读课文，要求读得流利。
(2)学生字 (小组合作学习，交流。)
①“瞪 盯”理解义。
②利用“伴”复习部首查字法(口头齐说)，再分男女生比赛查出“怒烈”。
③“冲”组词，理解“怒气冲冲”的意思。
(3)练习感情朗读，读出“怒气冲冲”的样子。
①自由读，同桌分节读。②指名读。③分两大组读。
师述：找一找第二节中也有一句说明小花猫很生气呢。
(4)出示句子：他弓起背，瞪圆了眼，“喵一喵一”大叫两声，扑了过去。①自由读。②齐读。
(5)找好朋友演一演，生交流评议。
师述：小花猫跑去找妈妈，妈妈又说些什么呢
2．学习第三、四节。
(1)出示第三、四节。同桌分节读。
(2)自学生字：伙伴。说说：你的伙伴是谁
(3)描一描，写一写“伙伴”。注意左窄右宽。
(4)练习感情朗读，读出“笑眯眯”的样子。
分男女生感情齐读。
3．学习第五节。
师述：谁再来说说小花猫两次照镜子为什么会有这么大的变化
(1)学生交流。
(2)师引读——小花猫高兴极了……学生跟读——要想别人…．
(3)谁来说说什么是“语重心长” 谁说话时会语重心长呢 (生交流)
师述：是呀，只有首先尊重别人，然后别人才会尊重自己，让我们就用这种语气再来读读猫妈妈的话，牢牢地记住它。
4．齐读：要想别人尊重自己，首先要尊重别人。
四、复习字词，总结全文
1 复习生字和词语。
2.描一描，写一写
3. 师：学习了课文你知道了什么 生谈体会。
4. 师总结：所以我们在日常的学习、生活中都要做到(生)首先尊重别人，然后别人才会尊重自己。
五、作业设计
1． 抄写生字与词语。
2． 演一演
板书： 26小花猫照镜子
小花猫 镜子里的小花猫
不高兴： 瞪、盯
怒气冲冲：问 怒气冲冲：张、说
气坏了：弓、瞪、叫、扑 十分生气：扑
笑眯眯 笑眯眯
要想别人尊重自己，首先要尊重别人。
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