手术台就是阵地
【学习目标】
1．知识与能力目标：
（1）认识“斗、棒”等13个生字，正确认读多音字“斗、大”。理解“仍然”等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备；结合句子练习“陆续”“继续”“连续”，会用“不断”“迅速”造句。
（2）培养自学能力。继续培养独立识字能力，借助字典，尤其是联系上下文理解词语的能力。
（3）培养读的能力。练习默读课文，指导学生一边默读一边思考，在独立的阅读和思考中培养阅读能力。练习正确、流利、有感情地朗读课文。
2．过程与方法目标：
运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。
3．情感态度与价值观目标：
感受白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质。
【学习重点】
1．识记、掌握文中生字词的注音。
2．识记、掌握文中生字词的释义。
3．学习白求恩大夫把中国人民的解放事业当作自己事业的国际主义精神。
【学习难点】
1．理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境中怎样坚持手术台这块阵地，为伤员做手术的语句，体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神。
2．结合具体内容理解为什么手术台就是阵地。
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。
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2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。
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二、课文学习，交流研讨。
1．读课文第1自然段，说说本段中告诉了我们什么？
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2．说一说白求恩坚守阵地的环境是怎样的？
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3．三天三夜中，白求恩仅仅休息了三个小时，为的是什么？
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【学习反思】
通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？
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___________________________________________________________灰雀
【学习目标】
1．知识与能力目标：
（1）会认“宁、惹”等10个生字，会写“雀、郊”等12个生字。正确读写“郊外、散步、欢快、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实等词语。
（2）正确、流利朗读课文，分角色朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
（3）通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。
2．过程与方法目标：
运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。
3．情感态度与价值观目标：
体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。
【学习重点】
1．识记、掌握文中生字词的注音。
2．识记、掌握文中生字词的释义。
3．列宁发现灰雀消失之后，通过那些得体的交流使孩子放回了灰雀的经过。
【学习难点】
1．通过人物的神态和语言来领会人物的心理活动。
2．体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。
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2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。
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二、课文学习，交流研讨。
1．读课文第1自然段，说说本段中告诉了我们什么？
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2．课文是怎样描写三只灰雀的？
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3．列宁喜欢灰雀吗？你从哪里看出来的？
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【学习反思】
通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？
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___________________________________________________________掌声
【学习目标】
1．知识与能力目标：
（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）通过语言、动作的描写来体会英子的心理变化。
2．过程与方法目标：
运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。
3．情感态度与价值观目标：
感受爱的力量，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人地关心和鼓励。
【学习重点】
1．识记、掌握文中生字词的注音。
2．识记、掌握文中生字词的释义。
3．整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化。
【学习难点】
1．通过语言、动作的描写来体会英子的心理变化。
2．感受爱的力量，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人地关心和鼓励。
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。
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2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。
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二、课文学习，交流研讨。
1．读课文第1自然段，在故事会后英子像变了一个人似的，那么故事会前的英子是怎样的？
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2．轮到英子讲故事时，她有什么表现？
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3．读了这篇《掌声》，你想对英子说些什么？
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【学习反思】
通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？
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___________________________________________________________司马光
【学习目标】
1．知识与能力目标：
（1）认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
（2）结合注释，联系上下文，理解句子的意思，理解课文内容，初步感受文言文简约的特点。
（3）紧扣重点词句，感悟司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。
2．过程与方法目标：
运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。
3．情感态度与价值观目标：
紧扣重点词句，感悟司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。
【学习重点】
1．识记、掌握文中生字词的注音。
2．识记、掌握文中生字词的释义。
3．参考注释，抓住重点词句，理解句子的意思。
【学习难点】
1．学习司马光身上的舍己救人品质。
2．体会司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。
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2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。
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二、课文学习，交流研讨。
1．你能说说在课文里司马光做了什么事吗？
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2．司马光持石吉瓮时，心里怎么想？
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3．借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。
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【学习反思】
通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？
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