望洞庭
【学习目标】
1．知识与能力目标：
（1）能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
（2）能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。
（3）理解这首诗的意思，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。
2．过程与方法目标：
运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。
3．情感态度与价值观目标：
借助图片，发挥想象，走进诗境，能有感情朗读诗文，背诵诗文，并体会诗人的感情。
【学习重点】
1．识记、掌握文中生字词的注音。
2．识记、掌握文中生字词的释义。
3．了解作者的背景信息。
【学习难点】
1．朗读古诗，读出感情，读出韵味。
2．能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
二、课文学习，交流研讨。
1．这首诗中把什么比作什么？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．诗中的“白银盘”是指什么？“一青螺”又指什么？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3．想象《望洞庭》所描绘的景色，用几句话写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
【学习反思】
通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________饮湖上初晴后雨
【学习目标】
1．知识与能力目标：
（1）识记、掌握文中生字词的注音。
（2）认识“亦、妆”两个生字，诵读诗句，利用注释及学过的方法学习古诗。
（3）拓展学习，注重积累。
2．过程与方法目标：
运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。
3．情感态度与价值观目标：
借助图片，发挥想象，走进诗境，能有感情朗读诗文，背诵诗文，并体会诗人的感情。
【学习重点】
1．识记、掌握文中生字词的注音。
2．识记、掌握文中生字词的释义。
3．了解作者的背景信息。
【学习难点】
1．朗读古诗，读出感情，读出韵味。
2．欣赏古诗意境，体会诗人的感情，培养热爱祖国河山的思想感情。
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
二、课文学习，交流研讨。
1．大诗人笔下的西湖到底是怎么美呢？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．诗人苏轼如何用区区28个字为我们展现西湖美景呢？你们有什么好办法把这首诗读懂呢？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3．说说你读懂了哪句写“初晴”，哪句写“后雨”？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
【学习反思】
通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________富饶的西沙群岛
【学习目标】
1．知识与能力目标：
（1）读通课文，了解西沙群岛的概况。
（2）学会“饶、岛、屿、划、威、武”六个生字，认识多音字“参”，理解“懒洋洋”、“威武”、“盛开”等词的意思。
（3）初步体会西沙群岛的美丽富饶，激发热爱祖国的感情。
2．过程与方法目标：
运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。
3．情感态度与价值观目标：
借助图片，发挥想象，走进诗境，能有感情朗读诗文，背诵诗文，并体会诗人的感情。
【学习重点】
1．识记、掌握文中生字词的注音。
2．识记、掌握文中生字词的释义。
3．通过理解词句，了解西沙群岛的海水色彩和海域物产、感知西沙群岛的美丽富饶。
【学习难点】
1．围绕重点句之间的关系，懂得作者是如何围绕重点句，把句子写具体的。
2．学习课文里的优美语言，积累好词佳句。
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
二、课文学习，交流研讨。
1．自由阅读第2自然段，看看有几句话。想一想，每句话之间有什么关系？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．阅读写鱼的句子。“有的……有的……有的……”写出了鱼的哪些特点？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3．思考课文介绍了西沙群岛的哪些风景和物产？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
【学习反思】
通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________海滨小城
【学习目标】
1．知识与能力目标：
（1）整体感知课文，重点感受海滨的美丽的景色。
（2）了解海滨景色的特点，学习作者按由远及近的顺序抓住景物特点观察的方法。
（3）学会本课生字词。
2．过程与方法目标：
运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。
3．情感态度与价值观目标：
借助图片，发挥想象，走进诗境，能有感情朗读诗文，背诵诗文，并体会诗人的感情。
【学习重点】
1．识记、掌握文中生字词的注音。
2．识记、掌握文中生字词的释义。
3．理解、体会文中描写小城美丽景色的语句。懂得怎样按一定顺序观察。
【学习难点】
1．学习作者抓住事物特点的观念方法，休会海浪小城景色的特点，学会抓住景物的特点进行描写。
2．了解海滨景色的特点，感受海滨的美，学习作者的观察方法。
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
二、课文学习，交流研讨。
1．哪些自然段讲海滨景色的？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．课文先写海滨，后写小城，是按什么顺序写的？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3．这篇课文是如何分段的？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
【学习反思】
通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________望天门山
【学习目标】
1．知识与能力目标：
（1）识记、掌握文中生字词的注音。
（2）通过诗中描写的情景，理解的基础上自行绘画并进行评比，培养想象能力和形象思维能力。
（3）有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。
2．过程与方法目标：
运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。
3．情感态度与价值观目标：
通过诗中描写的情景，在理解的基础上自行绘画并进行评比，培养想象能力和形象思维能力。
【学习重点】
1．识记、掌握文中生字词的注音。
2．识记、掌握文中生字词的释义。
3．了解作者的背景信息。
【学习难点】
1．正确读写“断、楚、孤、帆”四个生字，能正确背诵。
2．情感朗读，感悟诗境。
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
二、课文学习，交流研讨。
1．天门中断楚江开。读了这句诗，你仿佛看到了什么？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。这两句写了几种景物？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3．你认为哪一句最能表达诗人的情感、表现诗的意境呢？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
【学习反思】
通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________美丽的小兴安岭
【学习目标】
1．知识与能力目标：
（1）会认10个生字，会写14个生字。正确读写“嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、又松又软”等词语。
（2）了解小兴安岭的一年四季美丽的景色和丰富的物产。
（3）有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，把握课文的主要内容。
2．过程与方法目标：
运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。
3．情感态度与价值观目标：
学会作者用词的准确、生动，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。
【学习重点】
1．识记、掌握文中生字词的注音。
2．识记、掌握文中生字词的释义。
3．了解小兴安岭的一年四季美丽的景色和丰富的物产，把握课文的主要内容。
【学习难点】
1．学习作者以时间为线，抓住景物特点描述的表达方法及有序的观察方法，做到读写有机结合。
2．学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
二、课文学习，交流研讨。
1．阅读第1自然段，说说自己的理解。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．思考课文最后一段，说说小兴安岭为什么是一座美丽的大花园？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3．读了小兴安岭春天的美丽景色有什么感受？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
【学习反思】
通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
