小狗学叫
【学习目标】
1．知识与能力目标：
（1）识记、掌握文中生字词的注音。
（2）识记、掌握文中生字词释义。
（3）了解作者的背景信息。
2．过程与方法目标：
运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。
3．情感态度与价值观目标：
（1）感悟童话故事中蕴含的哲理，发扬自己的个性。
（2）体会童话运用拟人的手法及丰富合理的想象表现人物性格、故事主题的特点。
【学习重点】
1．识记、掌握文中生字词的注音。
2．识记、掌握文中生字词的释义。
3．了解作者的背景信息。
【学习难点】
1．了解掌握童话这种文学载体的特点，掌握阅读的基本方法。
2．品味蕴藏在作品字里行间的思想感情，获得人生的启迪和教育。
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
二、课文学习，交流研讨。
1．文中很多描写直接写了笑，或者能引起读者笑的心理活动，展现了所描写对象的性格特征。这样的细节描写有哪些？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．文章最后安排了三个不同的结尾，这样处理有什么作用？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3．“小狗又试了一次、两次、三次。它天天都学着练。它从早到晚偷偷地练着。”表现了小狗什么特点？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
【学习反思】
通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________胡萝卜先生的长胡子
【学习目标】
1．能正确、流利、有感情地读课文，了解故事的情节发展。
2．学会边读边猜想，培养阅读的兴趣。
3．有自己独特的阅读体会，养成独立思考的学习习惯。
【学习重难点】
了解故事的情节发展，学会边读边猜想。
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
二、课文学习，交流研讨。
1．发挥想象，鸟太太将胡萝卜先生的胡子拿去干嘛了？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．从文中可以看出胡萝卜先生是个怎样的人？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3．胡萝卜先生的胡子有什么特点？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
【学习反思】
通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________总也倒不了的老屋
【学习目标】
1．能准确读写“暴、壁、饿”等生字，理解“准备、偶尔”等词语。
2．有感情地朗读课文，把握故事的主要情节。
3．能有根据地预测故事情节，培养阅读兴趣。
【学习重难点】
1．掌握本课生字词，准确理解课文内容。
2．把握故事内容，能有根据地预测故事情节。
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
二、课文学习，交流研讨。
1．老屋为什么总是不倒？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．通过课文描述一下老屋的样子。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3．“老屋”这个角色有什么特点？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
【学习反思】
通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
