搭船的鸟
【学习目标】
1．知识与能力目标：
（1）正确、流利、有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。
（2）认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。
（3）正确认读本课十一个生字，会写八个。
2．过程与方法目标：
运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。
3．情感态度与价值观目标：
感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养亲近自然，热爱自然的美好情感。
【学习重点】
1．识记、掌握文中生字词的注音。
2．识记、掌握文中生字词的释义。
3．体会小鸟与人之间相互信赖的关系，感受人与大自然的和谐美好。
【学习难点】
1．认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。
2．通过品读对小鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，体会小鸟的可爱、活泼和“我”对小鸟的喜爱之情。
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。
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2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。
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二、课文学习，交流研讨。
1．课文中都有哪些人？他们要干什么去？途中遇到了谁？
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2．搭船的鸟是什么鸟？你喜欢这样的鸟吗？为什么？
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3．读文中第3自然段，如果你看到这样一只鸟立在船头，你会产生什么想法？
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【学习反思】
通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？
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___________________________________________________________金色的草地
【学习目标】
1．知识与能力目标：
（1）识记、掌握文中生字词的注音。
（2）识记、掌握文中生字词释义。
（3）正确、流利、有感情地朗读课文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形，解释草地变颜色的原因。通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快，对草地的喜爱。
2．过程与方法目标：
运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。
3．情感态度与价值观目标：
（1）通过本课的学习，结合自己走进大自然时经历的有趣事情或独特感受，激发热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望。
（2）在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态度。
【学习重点】
1．识记、掌握文中生字词的注音。
2．识记、掌握文中生字词的释义。
3．了解作者的背景信息。
【学习难点】
1．增强对语言的理解和感悟能力。
2．培养细心观察、思考探究自然现象的兴趣与习惯，引发与大自然、相融结合的美好情感。
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。
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2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。
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二、课文学习，交流研讨。
1．文中这片草地出现在哪里？为什么称这片草地为金色的草地？
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2．谁了解蒲公英？结合课文插图介绍一下蒲公英的外形特征、生长情况。
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3．我们大家都爱上了蒲公英，蒲公英仿佛是通人性的。文中小朋友说蒲公英和我们一起“睡觉”，和我们一起“起床”，你觉得这种说法恰切不恰当？
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【学习反思】
通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？
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