第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件（27张PPT）

(共27张PPT)
第14课
沟通中外文明的“丝绸之路”
学习目标
1、了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、汉朝对西域的管理等基本史实。
2、学习张骞不畏艰险，富有冒险的精神，忠于国家，牢记使命的优秀品质。
3、认识到新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分
西域
玉门关
西汉
两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更远的地方，称为西域。
阳关
阳关
凉州词
唐·王之涣
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
送元二使安西
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
诗歌赏析
“上无飞鸟，下无走兽。
”
——东晋
法显《佛国记》
“一川碎石大如斗，随风满地石乱走”
——唐
岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》
荒凉、危险、毫无生机、神秘莫测
我来读
从以上诗句中，你能感受到西域是个什么样的地方？
西汉初年的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。大月氏被匈奴驱赶，匈奴单于还把大月氏国王的头盖骨制成“饮器”。
材料一：西汉初年，匈奴由蒙古草原向西域侵扰，逐渐成为这里的霸主。
——《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》
材料二：西汉初期，限于国力，不得不对匈奴实行“和亲”……汉朝每年还送给匈奴大量谷物和纺品……但是，匈奴仍然年年挥师南下，经常威胁到黄河流域人民的生产与生活。
——人教版《中国历史》
材料三：“是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而长怨仇匈奴，无与共击之。”
——《史记·大宛列传》
西域各国受到匈奴的侵扰
目的：
联合大月氏夹击匈奴
汉朝受到匈奴的侵扰
ròu
zhī
【张骞出使西域的目的
】
　　我大汉王朝，历经几代先皇的休养生息，现民殷国富，兵强马壮。吾皇汉武帝雄才大略，志在四方。为保境安民，彻底根除匈奴之患，拟联合大月氏，夹击匈奴。现招募使者一名，代表大汉王朝出使大月氏。事成之后，赏良田美宅、黄金百两。如有勇者，速来报名，钦此!
汉武帝招募使者出使西域的目的何在？谁敢应募？
招贤令
张骞拜别汉武帝出使西域图
汉武帝
张骞
学生自主学习：
阅读教材，分析归纳把张骞两次出使西域做一个比较。
背
景
目
的
时
间
结
果
第一次
第二次
汉武帝反击匈奴
为联合大月氏夹击匈奴
公元前
138年
未完成任务，了解了西域
汉了解西域控制了河西走廊
联络乌孙夹击匈奴，加强汉与西域的联系
公元前
119年
沟通西域
张骞出使西域开通了中西交往的通道。后来汉朝在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使团、商旅提供食宿、交通和安全保护，形成贯穿东西的交通要线。
为丝绸之路的开通奠定基础
为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？
张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来。
然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。
——班固《汉书·张骞传》
他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓是中国历史上出类拔萃之人物也。
——翦伯赞
《秦汉史》
坚忍磊落奇男子，世界史开幕第一人。
——梁启超
《张博望班定远合传》
评价
丝绸之路的线路
长７０００多公里
丝绸之路
长安
河西走廊
西域
中亚
西亚
欧洲
长安商队:
你正带领着一支驼队去西域，准备带点什么货品呢？
西域商队:
你正从西域回来，沿途你会带些什么回长安？
舞蹈
漆器
石榴
丝绸
锄头
良种马
水稻
核桃
mùxu
苜蓿
葡萄
苜蓿
中国
香料、琉璃、胡椒……
西方
丝绸、瓷器、茶叶……
中国
西方
造纸术、印刷术、火药……
佛教、基督教、伊斯兰教……
促进了东西方之间的经济文化交流
经济上：
文化上：
丝绸之路上出土的丝织品
丝绸之路的主要贸易为什么是丝绸？
由于贸易成本高昂，因此丝绸之路贸易只能进行丝绸、宝石、香料、黄金等体积小、重量轻、价值昂贵的商品贩运。
海上丝绸之路
孟加拉湾
马来半岛
马六甲海峡
绕过马来半岛
穿过马六甲海峡
通往孟加拉湾沿岸
广东沿海的港口出发
在广州出土的海上丝绸之路文物
广州小北横枝岗出土
深蓝色玻璃碗
（地中海沿岸古罗马风格）
西汉银盒
蜻蜓眼玻璃珠
金花泡饰
广州是我国古代海上丝绸之路的始发港，是中国最早发展对外贸易的港口城市。
对西域的管理-设立西域都护府
时间：公元前60年。
职能：总管西域事务。
意义：标志着西域正式隶属中央政府管辖，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。
班超出使西域（东汉明帝时）
甘英出使大秦（罗马帝国）
《后汉书·列传第七十八·西域》载：“其王常欲通使于汉，而安息欲以汉缯彩与之交市，故遮阂不得自达。”
丝绸之路经济带
海上丝绸之路
【一带一路】
【
渝新欧班列】
这班始发自中国重庆，终点为德国杜伊斯堡的列车，先于一带一路倡议而行，又因一带一路倡议而发展、壮大。
和平合作
开放包容
互学互鉴
互利共赢
课堂小结
沟通中外文明的“丝绸之路”
前提
目的
经过
影响
形成
海上丝绸之路
保障
对西域的管理
西域都护的设置
东汉对西域的管理
丝绸之路
丝绸之路
路线
影响
张骞出使西域