11《蟋蟀的住宅》导学案

《蟋蟀的住宅》
【教学目标】
1．正确认读本课生字，会写本课生字。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文；能通过重点语句的品读，理解“蟋蟀住宅是伟大 的工程”的深刻内涵，感受蟋蟀“热爱生活”、“不辞辛劳”的品质。
3．理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，培养学生自主学习，合作学习，探究学习的能 力。 4．体会文章中拟人手法的表达效果，学习科学家探索大自然、热爱小生命的精神，在日 常生活中培养爱观察的好习惯。
导入：
小朋友们，你们听听这是什么声音？（播放音频）对，是蟋蟀在唱歌呢！这个小家伙不仅是歌唱家，还是出色的建筑师。今天老师带着你们去参观这位建筑师的住宅吧！
学习重点：理解建造过程，通过重点词语体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。
学习难点：学习作者细心观察周围的事物、抓住事物特点进行介绍的方法。
聚焦课文：
蟋蟀出名不光是由于他的唱歌，还由于它的住宅。《蟋蟀的住宅》选自法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》，该文章主要介绍了蟋蟀洞穴的特点和修建过程等内容。
蟋蟀和其他的昆虫不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
住宅的重要部分快完成后，蟋蟀会进行长时间的整修，即使在冬天也不停歇。
蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，可见，这座住宅真是伟大的工程。我们不得不对它的勤劳以及它的这项伟大工程由衷的赞叹。
知识精讲：
蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”，这伟大之处体现在哪里呢？
一、选址慎重：排水优良、有温和的阳光。
它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
1. 这段话是围绕哪一句来说明的？
明确：它常常慎重地选择住址。
2.“它常常慎重地选择住址”，“慎重”体现在哪里？
明确：选择住址“一定要排水优良，并且有温和的阳光”。
3.“它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。”“一点一点”“一直”说明了什么？这句中的“舒服”和“一点一点挖掘”是不是相矛盾？
明确：“一点一点”，说明挖掘很辛苦，不光是难度大，也可能是时间久。“从大厅一直到卧室”中的“一直”，说明这个住宅不是随便就挖出来的，有“大厅”，有“卧室”，也是有设计感的。所以，这个也照应了前面作者所说的“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安”，果然是很认真严谨的昆虫。
正因为蟋蟀自己的吃苦耐劳地细心挖掘建造，住在这样的住宅里才会有“舒服”的感觉，所以，这个一点也不矛盾。
那么，蟋蟀的住宅“舒服”在哪里呢？我们接着来看。
二、住宅结构复杂而实用
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
小朋友，你知道作者是怎样观察蟋蟀建造住宅的吗？
1. 观察要细致。
它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
明确：作者用“扒、搬、踏、推、铺”等动词，形象地描写出蟋蟀挖掘泥土，修建住宅的过程。蟋蟀把身体的各个部位合理分工，统一协调，工作有条不紊，这是一个高明、勤劳的建筑师。
作者描写的如此准确，就是因为进行了细致的观察。我们可以举个例子，这是一位小朋友写的作文片段，我们共同赏析。
我小心地把一只蚕宝宝放到一片桑叶上观察起来。蚕宝宝的身体一共有九节。蚕有六只胸足，八只腹足，还有两只尾足。它的身体两侧还有气门，身体两端一般粗，如果你不仔细看的话，就分不清它哪端是头，哪端是尾。
这段文字通过细致的观察，介绍了蚕宝宝的外形构造特征，非常形象生动。
2. 观察过程中要调动各种感官。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
明确：把洞口的平地称之为“平台”，把蟋蟀发出的 声音称为“弹琴”，让我们感到蟋蟀住宅设计很讲究，不仅能藏身栖息，还具备休闲娱乐的功能。----劳动之余，可以享受生活的乐趣。字里行间饱含着作者对蟋蟀的喜爱之情。
小朋友们， 所以，观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。例如：
蚕宝宝白白的，胖胖的，肉乎乎的。我用手捏了一下它的身体，感觉软软的。
通过视觉和触觉对蚕的颜色、感觉进行观察和描写，很形象，很真实。
3. 要连续观察。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。
即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
从十月开始动工建造住宅，到冬天到来，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来，作者一直在细致地观察着蟋蟀，而且不但观察细致，还连续观察了一段时间。这样才会把蟋蟀修建住宅描写得如此详细、准确。
如《爬山虎的脚》一课中：爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
从这句话中知道，作者在观察爬山虎时，不但做到了细致观察，还连续观察了一段时间。
小朋友们，课下我们可以找一篇观察日记读一读，看看作者是怎样连续观察的。
【学习方法指导】
老师在这里告诉你一个连续观察的小秘诀，你要用心听啊！
连续观察，主要是指按照事物的变化发展进行观察。比如：观察种子从发芽到出苗及之后的生长过程。
怎样做到连续观察呢？
观察是智慧的重要的能源，要想使自己的习作写得生动而富有个性，首先就要我们观察得好，我们在观察事物的时候应有“心”有“意”。
1. 要有一颗细致的心。
观察过程中，我们要仔细观察、冷静思索，而且观察后还要细心回味，把一些印象深刻的东西整理出来做好笔记，为以后的写作提供充足的材料。
2. 要有一颗灵动的心。
观察的时候，我们不能只见树木、不见森林，不能用停滞、静止、单一的目光看待事物。同一景、物、人、事，如果我们有一颗灵动的心，从不同的方式、时间、地点去观察，运用视觉、听觉、嗅觉等多种感官多角度、多层次去观察，就会有不同的发现。
3. 观察要有持之以恒的意志。
观察不能三天打鱼、两天晒网，应持之以恒，养成乐于观察、善于观察、勤于观察的习惯。如我们可以连续观察蚕的全部生长过程，记下当中观察到的蚕的成长过程；也可以连续观察小蝌蚪，了解蝌蚪变成青蛙的发展变化过程。

典例精析：
阅读短文，说一说作者是怎样观察的？
过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那么的耀眼，那么的舒服，那么的新鲜。
它身上原来柔软的小刺也变得发硬，就像一根根钢针。
又过了一段时间，它身上又长出了一个花骨朵儿。慢慢的，越来越大，最后开出了一朵大红花，看起来真是漂亮极了。
明确：第一自然段“仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那么的耀眼，那么的舒服，那么的新鲜。”从视觉角度写出了仙人掌颜色的变化。
第二自然段：“它身上原来柔软的小刺也变得发硬，就像一根根钢针。”从触觉角度写出了仙人掌的刺由软变硬的过程。
第三自然段：“慢慢的，越来越大，最后开出了一朵大红花，看起来真是漂亮极了。”连续观察仙人掌开花的过程。
素养提升：
小朋友们，夏天来了，树上的蝉不停地叫着，你们都仔细观察过蝉吗？
唐代诗人李商隐在《蝉》中写道：本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。蝉栖身高枝之上才难以饱腹，随悲鸣记恨而无人同情。这句诗描写出了蝉的境遇。
法国著名的昆虫学家法布尔在《昆虫记》中也介绍了蝉，现在我们看看作者是怎样写蝉脱壳的吧！
我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。
蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。
刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。
从蝉幼皮脱下的顺序，到脱壳时的动作描写，以及脱壳后的颜色介绍，法布尔的观察是多么细致啊！
小朋友们，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，在生活中，我们要用自己的眼睛去观察、去发现、去感悟。
【精练反馈】
下面句子采用了什么修辞方法，用“——”画出来。
1．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（比喻 拟人 设问）
2．它有特别好的工具吗？没有。 （比喻 拟人 设问）
3．出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 （比喻 拟人 设问）