《致女儿的信》学案

《致女儿的信》学案
一、作者简介
苏霍姆林斯基（1918---1939）苏联教育家。出生于乌克兰一个农民家庭先后获得乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，2枚列宁勋章。一枚红星勋章以及俄罗斯联邦教育学院通讯院士，苏联教育学院通讯院士。他主张教育就是要培养全面发展的、和谐的个性。强调德育、智育、体育、美育、劳动教育都很重要，不可偏废。一生写的教育著作有40多种，600多篇论文。主要代表作有《给教师的一百条建议》、《帕夫雷会中学》、《学生的精神世界》、《公民的诞生》、《把心灵献给孩子》等。
二、自读课文，完成下面的内容：
(1)注音：
繁衍( )、刹那间( )、麦穗( )、忐忑( )、一抔黄土( )伫立( ) 怒不可遏( )
(2)看拼音填汉字：
bó( )然大怒、迷huò( )不解、怒不可è( )、无与lún( )比、zhù（ ）立
(3)解释词语：
化为乌有：
无与伦比：
怒不可遏：
勃然大怒：
忐忑:
三、研读课文
读读苏霍姆林斯基写给女儿的信，感受爱情的真谛，感受伟大爱情的美好！请大家速读课文，思考：
１、作者在回信时带着什么样的心情？文中的父亲为什么要用书信的形式来回答女儿“什么是爱情”这个问题？
2、作者为什么不直接告诉女儿什么是爱情，而是给女儿讲了一个故事呢
3、故事中，上帝三次来到人间，在人的眼神里读到哪三种东西？这三者有着怎样的联系？为何多次写到上帝的态度？
上帝看到的东西 上帝的反应
第一次
第二次
第三次
4、“爱情”、“忠诚”、“心灵的追念”这三者之间有什么联系？
5、五十多年间，那一对男女的生活发生了怎样的变化
6、促使那一对男女(后来的老头和老太婆)生活发生这么大的变化的基础是什么
7、故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现 这说明了什么
8、五十多年里是什么维系了他们的爱情
9、怎样理解“但做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候”这句话的含义
10、作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情
四、中考积累
你知道我们国家有哪些关于爱情的成语吗？
2、你知道古代象征爱情的物品有哪些吗？
五、课后作业
爱是美好的情感，人的全部道德都可以在爱情上反映出来。爱情是人类文明的产物。根据自己的理解，你以自己喜欢的形式，说说什么是爱情。可以是一句箴言，也可以是一段随笔，更可以是一篇文章。