可爱的小猫(建议一课时完成)
三 加与减(一)
BS 一年级上册
课后作业
探索新知
当堂检测
课堂小结
得数是0的减法算式的实际意义
1
课堂探究点
2
课时流程
小猴吃桃
点击播放动画
3
2
3
1
2
1
2
1
1
1
1
0
0
探究点 得数是0的减法算式的实际意义
拨一拨,填一填。
5-1=4
1+4=5
5-2=3
2+3=5
5-3=2
3+2=5
5-4=1
4+1=5
5-5=0
5+0=5
想一想,填一填。
1
3
4
4
3
1
3
1
4
4
1
3
1.说一说,填一填。
4
2
4
2
2
1
2
1
1
0
1
1
0
小试牛刀()
2.看图填一填。
1
4
5
=
-
5
=
-
5
=
-
5
=
-
5
=
-
1+4=
2+3=
3+2=
4+1=
0+5=
2
3
5
5
3
2
5
4
1
5
5
0
5
3.想一想,填一填。
(1)
+ =
3
5
2
- =
2
3
5
+ =
2
5
3
- =
3
2
5
(2)
+ =
0
3
3
- =
3
0
3
+ =
3
3
0
- =
0
3
3
4.看图列式。
(1)
(2)
0
4
4
+
4
4
0
-
=
=
归纳总结:
()
1. 一个数加上0或减去0,还得原数。
2. 相同的数相减,结果是0。
夯实基础(教材P31练一练)
还有几个 ?
1 4
2 2
2 2
4 1 5
5 1 4
3
5
0
1
1
0
3
1
0
4
0
0
说一说。
差1个 ,2个
易错辨析(选题)
5.填一填。
( )+0=3 5-( )=5
4+( )=4 1-( )=0
2-( )=2 4-( )=4
3
0
0
0
1
0
辨析:没有理解与0有关的计算方法,一个数加上0或减去0,还得原数;相同的数相减,结果是0。