中小学教育资源及组卷应用平台
2.8《用纸造一座“桥”》练习
一、填空题
1、设计和建造桥，需要考虑造桥的要求、______的特性和数量、形状和结构等因素。
2、我们要像_______那样设计建造一座结实的桥。
3、评价各小组造的“桥”，比较它们的______和______。
二、判断题，对的打√，错的打?。
1、一张薄而柔软的报纸可以建一座纸桥。（
）
2、适宜用揉搓过或过多折叠过的报纸造“桥”。（
）
3、除了建造、测量和试验我们的桥之外，还要评价和改进我们的桥。（
）
4、桥梁的设计与制作离不开团队的合作。（
）
5、设计和制作“桥”离不开形状结构的知识及经验。（
）
三、选择题，将正确的序号填写在括号内。
1、在科学课上，同学们制作了下面三种形状的“桥”，其中抗弯曲能力最强的是（
）
2、用纸造桥不需要准备的材料有（
）
A、旧报纸
B、剪刀、尺子和胶带
C、木片
3、在制作纸桥时，下列做法中能提高桥的承载能力的是（
）
A、给桥涂上美丽的颜色
B、采用多个桥墩以减小桥的跨度
C、尽里延长桥面的长度
4、下面办法中能增强纸桥抗弯曲能力的是（
）
A、将纸折成拱形
B、将纸叠成正方形
C、将纸折成长方形
5、下列说法不正确的一项是（
）
A、用纸造桥时，尽量用质地较硬的纸
B、在折纸梁的过程中，我们可以把报纸巻成粗细不同的圆管
C、用纸造桥时，一张纸的抗弯曲能力比两张纸好
四、综合题
1、用纸建一座桥，需要考虑哪些因素？
2、请你用一两句话评价下面的纸桥。
3、补全“用纸造一座桥”的实验报告
实验名称
实验器材
报纸35张、胶带、剪子、尺子、胶水
猜测
每个人设计的桥所能承受的重力是不一样的。
制作过程
观察到的现象
参考答案
一、填空题
1、材料
2、桥梁工程师
3、优点
不足
二、判断题
1、√
2、?
3、√
4、√
5、√
三、选择题
1、C
2、C
3、C
4、A
5、C
四、综合题
1、一要考虑纸的持性(纸的承受力的持点是抗拉不抗压，抗弯曲能力差)，二要考虑桥选择什么样的形状和结构。
2、例如，这座“桥”不但符合承重要求，而且做得美观大方，我覚得是最美的一座“桥”了。
3、补全“用纸造一座桥”实验报告
实验名称
用纸造一座桥
实验器材
报纸35张、胶带、剪子、尺子、胶水
猜测
每个人设计的桥所能承受的重力是不一样的。
制作过程
1、研究用制造桥需要考虑的可题。2、设计桥的形状——连体双管桥、直管框架桥、三角形吊桥、加固槽型桥，并画出图形。3、根据自己设计的桥的形状自己动手造桥。4、介绍自己建造的桥的特点。5、在桥上放上一定的重物做实验，根据情况改变桥的结构和形状，尽量使桥变得更加牢固。
观察到的现象
桥的结构不一样，它能承受的重力也会随之变化。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
教科版科学六年级上2.8《用纸造一座桥》教学设计
课题
用纸造一座桥
单元
2
学科
科学
年级
6
学习目标
科学概念设计和建造桥需要综合考虑许多因素过程与方法1、经历设计、制作、介绍交流的过程，体会设计的重要性
2、应用形状结构的知识及经验设计和制作
情感、态度、价值观1、发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质2、发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质
重点
设计与制作一座纸桥
难点
应用形状结构的知识及经验设计与制作
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
创设生活情境：
在建筑工地上，看见工人师傅正在搭建一座宏伟的大桥。波波和琪琪产生一个奇妙的想法：我们能不能用薄而软的报纸像工程师那样建一座纸桥呢？
回答
创设生活情境，激发创设氛围
讲授新课
一、设计与制作
1、实验材料
报纸、剪刀、直尺、胶布（胶水）2、友情提示：报纸的选择应该注意什么？
◆报纸的大小一样◆报纸没有揉搓过或过多折叠过◆多备用一些报纸3、建桥标准
①能跨越35厘米宽的“峡谷”
②宽度大于10厘米③能承载200克重的“车辆”4、友情提示：制作要求
时间：20分钟材料：报纸跨度：35厘米宽度：大于10厘米载重：200克5、怎么解决峡谷和车辆重量的问题？
明确：用纸盒或书搭建峡谷，用直尺量出峡谷的宽度；用50克钩码至少4个代替小车。6、用纸造“桥”要考虑哪些问题？（1）纸的承受力有什么特点？明确：纸的特性：抗拉而不抗压，即抗弯曲能力很差。纸是“薄板型”材料，要考虑怎样增强它的抗弯曲能力。（2）我们的桥选择什么样的形状和结构？明确：拱形、框架、钢索等。（3）桥的各部分之间怎样牢固连接？明确：用胶布或用胶水粘住。（4）我们是怎么折纸横梁的？明确：◆把报纸卷成粗细不同的圆管◆把报纸搓成结实的纸杆7、写出我们的设计方案8、纸桥的制作步骤（列举）①将纸卷成圆柱②再将几根短的对折③将对折后的短的卷纸固定在长的上面④其余几根同样处理，固定住，充当桥梁的基柱⑤再取一张纸，折叠成适当的宽度，充当桥面⑥然后将桥面粘贴在桥体上，一个纸桥就制作完成9、测量我们的纸桥：达到要求了吗？不能过分承重和过久承重，如果压塌一次，恢复后载重量会大大减小。二、介绍与评价1、介绍我们的桥：从哪些方面介绍？
◆纸桥的长、宽尺寸,承重的能力
◆我们是怎样改变纸的形状和结构的,应用了
哪些科学知识
◆我们的设计想法是怎样形成的
◆制作过程中遇到了什么困难,是怎么解决的
◆哪些地方还做得不够好,可以怎样改进2、友情提示
①介绍交流制作的桥，采取讲解说明并且演示的方式进行②抓住重点有所选择介绍③给自己的桥取个好听的名字3、评价我们的桥：比较它们的优点和不足三、课堂练习（一）选择题1、在科学课上，同学们制作了下面三种形状的“桥”，其中抗弯曲能力最强的是（
）2、下面办法中能增强纸桥抗弯曲能力的是（
）
A、将纸折成拱形
B、将纸叠成正方形
C、将纸折成长方形（二）判断题1、一张薄而柔软的报纸可以建一座纸桥。2、适宜用揉搓过或过多折叠过的报纸造“桥”。3、除了建造、测量和试验外，还要评价和改进我们的桥。4、桥梁的设计与制作离不开团队的合作。5、设计和制作“桥”离不开形状结构的知识及经验。四、拓展提高：纸桥作品欣赏（展示图片，配文字说明）（1）连体双管桥。把报纸对卷成两个圆筒，用胶带连接。筒口横向加胶带可以加强支撑力。（2）直管框架桥。搓纸管,用胶带连接成“目”字形框架,再粘在“桥面”上。（3）三角形吊桥。用胶带做“钢缆”,桥面做成槽形。（4）加固槽形桥。与直管框架类似,桥面做成槽形增加抗弯曲能力。五、作业布置
可以增加材料，如两张纸，再设计制造一座更大更好的桥。
准备材料认真听讨论讨论写出设计方案阅读资料，制作纸桥测量介绍评价独立完成阅读资料
综合运用各种因素设计与制作纸桥，写出设计方案。介绍交流作品，体验成功喜悦课堂知识检测开阔眼界培养浓厚兴趣
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。在经历设计、制作、介绍交流的过程中，体会到设计的重要性，并能应用形状结构的知识及经验进行设计和制作，发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质，发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。
总结课堂
板书
板书设计
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共31张PPT)
用纸造一座桥
科学教科版
六年级上
新知导入
在建筑工地上，看见工人师傅正在搭建一座宏伟的大桥。
波波和琪琪产生一个奇妙的想法：我们能不能用薄而软的报纸像工程师那样建一座纸桥呢？
新知讲解
实验材料
●报纸
●剪刀
●直尺
●胶布
新知讲解
友情提示：报纸的选择应该注意什么？
◆报纸的大小一样
◆报纸没有揉搓过或
过多折叠过
◆多备用一些报纸
新知讲解
建桥标准
①能跨越35厘米宽的“峡谷”
②宽度大于10厘米
③能承载200克重的“车辆”
新知讲解
友情提示：制作要求
时间：20分钟
材料：报纸
跨度：35厘米
宽度：大于10厘米
载重：200克
新知讲解
怎么解决峡谷和车辆重量的问题？
用纸盒或书搭建峡谷，用直尺量出峡谷的宽度
用50克钩码至少4个代替小车
新知讲解
用纸造“桥”要考虑哪些问题？
新知讲解
纸的承受力有什么特点？
抗拉而不抗压，即抗弯曲能力很差。
纸是“薄板型”材料，要考虑怎样增强它的抗弯曲能力。
新知讲解
我们的桥选择什么样的形状和结构？
新知讲解
桥的各部分之间怎样牢固连接？
用胶布或用胶水粘住
新知讲解
我们是怎么折纸横梁的？
◆把报纸卷成粗
细不同的圆管
◆把报纸搓成
结实的纸杆
新知讲解
写出我们的设计方案
框架或拱形或钢索
新知讲解
纸桥的制作步骤（列举）
①将纸卷成圆柱
②再将几根短的对折
新知讲解
③将对折后的短的卷纸固定在长的上面
④其余几根同样处理，固定住，充当桥梁的基柱
新知讲解
⑤再取一张纸，折叠成适当的宽度，充当桥面
⑥然后将桥面粘贴在桥体上，一个纸桥就制作完成
新知讲解
测量我们的纸桥：达到要求了吗？
不能过分承重和过久承重，如果压塌一次，恢复后载重量会大大减小。
新知讲解
介绍我们的桥：从哪些方面介绍？
◆纸桥的长、宽尺寸,承重的能力
◆我们是怎样改变纸的形状和结构的,应用了
哪些科学知识
◆我们的设计想法是怎样形成的
◆制作过程中遇到了什么困难,是怎么解决的
◆哪些地方还做得不够好,可以怎样改进
新知讲解
友情提示
①介绍交流制作的桥，采取讲解说明并且演示的方式进行
②抓住重点有所选择介绍
③给自己的桥取个好听的名字
新知讲解
评价我们的桥：比较它们的优点和不足
课堂练习
选择题
1、在科学课上，同学们制作了下面三种形状的“桥”，其中抗弯曲能力最强的是（
）
2、下面办法中能增强纸桥抗弯曲能力的是（
）
A、将纸折成拱形
B、将纸叠成正方形
C、将纸折成长方形
C
A
课堂练习
判断题
1、一张薄而柔软的报纸可以建一座纸桥。（
）
2、适宜用揉搓过或过多折叠过的报纸造“桥”。（
）
3、除了建造、测量和试验外，还要评价和改进我们的桥。（
）
4、桥梁的设计与制作离不开团队的合作。（
）
5、设计和制作“桥”离不开形状结构的知识及经验。（
）
√
?
√
√
√
拓展提高
纸桥作品欣赏
（1）连体双管桥。把报纸对卷成两个圆筒，用胶带连接。筒口横向加胶带可以加强支撑力。
拓展提高
（2）直管框架桥。搓纸管,用胶带连接成“目”字形框架,再粘在“桥面”上。
拓展提高
（3）三角形吊桥。用胶带做“钢缆”,桥面做成槽形。
拓展提高
（4）加固槽形桥。与直管框架类似,桥面做成槽形增加抗弯曲能力。
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。在经历设计、制作、介绍交流的过程中，体会到设计的重要性，并能应用形状结构的知识及经验进行设计和制作，发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质，发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。
板书设计
用纸造一座桥
设计
制作
交流
评价
作业布置
可以增加材料，如两张纸，再设计制造一座更大更好的桥。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
