湘科版（2017秋）四年级上册科学课件1.2、声音的产生 （课件 共19张ppt）

2.声音的产生
小学《科学》四年级上册
板块：教学课件
第一单元 声音
声音是
怎样产生的？
声音的产生
声音的产生
声音的产生
声音的产生
观察发声的物体
观察对象
使它发声的方法
观察到的现象
发生时
不发生时
琴弦
音叉
鼓
声带
水
哨子（空气）
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声音的产生
观察发声的物体
观察对象
使它发声的方法
观察到的现象
发声时
不发声时
琴弦
拨动
琴弦振动
琴弦静止
音叉
鼓
声带
水
哨子（空气）
-----------
声音的产生
观察发声的物体
观察对象
使它发声的方法
观察到的现象
发声时
不发声时
琴弦
拨动
琴弦振动
琴弦静止
音叉
敲击
音叉振动
音叉静止
鼓
声带
水
哨子（空气）
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声音的产生
观察发声的物体
观察对象
使它发声的方法
观察到的现象
发声时
不发声时
琴弦
拨动
琴弦振动
琴弦静止
音叉
敲击
音叉振动
音叉静止
鼓
敲鼓面/打鼓面
鼓面振动
鼓面静止
声带
水
哨子（空气）
-----------
声音的产生
观察发声的物体
观察对象
使它发声的方法
观察到的现象
发声时
不发声时
琴弦
拨动
琴弦振动
琴弦静止
音叉
敲击
音叉振动
音叉静止
鼓
敲鼓面/打鼓面
鼓面振动
鼓面静止
声带
气流冲击
声带振动
声带静止
水
哨子（空气）
-----------
声音的产生
观察发声的物体
观察对象
使它发声的方法
观察到的现象
发声时
不发声时
琴弦
拨动
琴弦振动
琴弦静止
音叉
敲击
音叉振动
音叉静止
鼓
敲鼓面/打鼓面
鼓面振动
鼓面静止
声带
气流冲击
声带振动
声带静止
水
冲击/击打
水面振动
水面静止
哨子（空气）
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声音的产生
哨子发出声音的原理：
哨子的发声原理为：
气流高速地从一个比较窄的缝隙中流过造成气流紊乱而发声。哨子嘴主要是让气流对着哨子的开口缝隙冲击，引起哨子内空气的振动。
声音的产生
观察发声的物体
观察对象
使它发声的方法
观察到的现象
发声时
不发声时
琴弦
拨动
琴弦振动
琴弦静止
音叉
敲击
音叉振动
音叉静止
鼓
敲鼓面/打鼓面
鼓面振动
鼓面静止
声带
气流冲击
声带振动
声带静止
水
冲击/击打
水面振动
水面静止
哨子（空气）
气流高速冲击比较窄的缝隙
哨子内的空气振动
哨子内的空气静止
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人说话发声
小鸟鸣叫发声
蟋蟀鸣叫发声
飞行的蜜蜂发声
笛子演奏发声
二胡演奏发声
小溪潺潺流水
声带振动
鸣管里空气振动
后肢摩擦翅膀振动
翅膀振动
空气振动
弦振动
水振动
声音的产生
声音的产生
这些物体发声时有什么共同点？
我发现这些物体发声时都在？
发声时
不发声时
----振动
----静止
声音是由
物体的振动产生的。
声音的产生
得出结论：
声音的产生
你有办法让声音突然中止吗？
声音的产生
你有办法让声音突然中止吗？
物体
发声时
终止物体发声的方法与观察到的现象
锣
琴弦
音叉
鼓
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声音的产生
你有办法让声音突然中止吗？
答：让正在发声的 ，声音就会中止。
声音的产生
你有办法让声音突然中止吗？
答：让正在发声的物体停止振动，声音就会中止。