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名言欣赏:
只有服从大自然,才能战胜大自然。
——达尔文
温故知新
1、科学探究过程包括哪六个环节?
2、对照实验中不同的那个条件称为?变量有几个?即:设计对照实验要遵循什么原则?
3、不接受实验变量处理、已知的一组称为组?接受实验变量处理的一组称为组?
提出问题、作出假设、制定计划、
实施计划、得出结论、表达与交流
变量
一个
单一变量原则
对照组
实验组
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情景导入
春秋战国时期,越国以发生了大饥荒为由向吴国借一万石粮食,吴国以苛刻的条件答应了。到了第二年,越国的粮食获得了大丰收,在向吴国还粮食的时候挑出了颗粒饱满的稻谷,全部煮熟晒干后如期还给了吴国。吴王夫差看到越国送来的稻谷颗粒饱满,便下令把越国归还的一万石稻谷全部作为种子发放到全国各地播种。结果第二年吴国颗粒无收。
为什么越国归还的稻谷会导致吴国第二年颗粒无收呢?
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
第一节
种子的萌发
学习目标
1、描述种子萌发的环境条件和自身条件。
2、运用实验的方法探究种子萌发的环境条件。
3、描述种子萌发的过程。
4、运用抽样检测的方法测定种子的发芽率。
自学思考
1
种子萌发的环境条件和自身条件有哪些?
2
如何探究某种环境条件对种子萌发的影响?如何控制这种环境条件?
3
如何判断对照组和实验组?
4
思考P90“讨论与完善计划”中的6个问题,以及P91“讨论”中的3个问题。
5
如何测定种子的发芽率?什么是抽样检测?
6
种子萌发的过程是怎样的?
想一想,议一议
“清明前后,种瓜点豆。”种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢?请说说其中的科学道理。
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思考:
农民伯伯一般会在什么季节播种?他们会将种子种在什么样的土里?播种前应该做哪些准备?
提出问题:
作出假设:?
在什么样的环境条件下种子才能萌发?
1.许多作物是在春天播种的,天寒地冻不适于播种。
由此作出的假设是:
2.在播种前往往要在地里浇一些水,使土壤潮湿,如果刚下过一场小雨,不用浇水就可以播种了;但是过于潮湿又容易使种子霉烂。
由此作出的假设是:
3.播种前往往要松土,使土壤中有充足的空气。
由此作出的假设是:
种子萌发的环境(外界)条件
探究
种子的萌发需要适宜的温度
种子的萌发需要一定的水分
种子的萌发需要充足的空气
探究
种子萌发的环境(外界)条件
作出假设:
实验材料:
种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
绿豆(黄豆、花生、大豆)种子40粒,有盖玻璃瓶4个,小勺1个,餐巾纸(卫生纸)8张,标签4张,胶水、清水。
处理方式:取4个洁净的罐头瓶,分别贴上写有1、2、3、4的标签,将这4个罐头瓶都倒放,每个瓶中放入2张餐巾纸,并在各个罐头瓶的餐巾纸上均匀地放上10粒种子,操作如下:
制定计划并实施计划:
4
不洒水
1
2
3
4
一点水
一点水
很多水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
1
3
2
1.几号瓶的种子萌发?
2.为什么不萌发?
3.得出的结论是什么?
2号瓶的种子萌发
其它都没有萌发
1号缺少水分,3号温度太低,
4号缺少空气,2号条件都具备
种子萌发的外界条件为:适宜的温度、一定的水分、充足的空气
实验现象观察
不洒水
1
2
3
4
一点水
一点水
很多水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
2
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
讨论和完善计划
(1)本实验将种子分成了几组?一共有多少组对照
实验?哪一组是对照组?哪一些是实验组?
(2)把第二个瓶子的实验省去好不好?为什么?
3
组对照实验
不好。如果将2号瓶分别与1号瓶、3号瓶、4号瓶相比较,可看出各组只有一个条件不同。因此2号瓶可分别作为1号瓶、3号瓶、4号瓶的对照,排除了除所研究的条件外,其他条件对实验结果的影响。
4组
2组是对照组
1、3、4组是实验组
讨论和完善计划
(3)每一组最少应当有多少种子?每一组只有一粒种子行吗?
(4)对每一个实验组的处理,除了所研究的条件外,其他环境条件是否应当与对照组相同?
(5)为什么要计算各组的平均值?
(6)1号瓶和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响,这是一组对照实验吗?
不行,用多粒种子可以避免偶然性,只用
一粒不能反映真实情况。
应该完全相同
为了减小实验误差,得出可信的结论
不是,因为1号瓶和3号瓶有水分和温度两个变量,不能构成一组对照实验。
10粒左右。
种子萌发的自身条件
种子的胚是完整的,并且是活的
度过休眠期
在农业生产上,为了保证全苗,播种以前必须测定种子的发芽率。种子的发芽率是指萌发的种子占全部测试种子的百分数。一般地说,发芽率在90%以上的种子,才适于播种。
种子的休眠和寿命
探究实验
测定种子的发芽率
提出问题:
推荐器材:
设计实验:
怎样测定种子的发芽率?
培养皿、纱布、适量的水、100粒小麦种子、100粒玉米种子、100粒棉种、100粒水稻种子。
分别把小麦种子、玉米种子、棉种和水稻种子放在培养皿中,放在适宜的环境中。
实验记录:
每天观察一次,并记录种子萌发的数量,连续观察7天。
计算发芽率的公式:
发芽率
=
发芽种子数
供检测的种子数
×
100%
注意
1.保持种子的湿润;
2.多检测几次,取平均值。
千年古莲开花之谜
一千多年前结的莲子,到现在竟能发芽开花?听起来真像是《天方夜谭》里的神话,令人难以置信。然而,这竟是事实!
小资料
1953年,有人将从辽宁挖到的古莲子送到中科院徐仁教授手中。这些古莲子经处理后栽入花盆,在适宜的外界条件下,竟长出了幼小的荷叶。
将幼荷转移到池塘里,一个多月后,它们竟开了花。到了秋季,花瓣凋谢,还结出了含有莲子的莲蓬。
沉睡千年终开花
4
1
2
3
动
动
脑
所有的古莲子经过处理都能萌发吗?
死亡的无生命力的古莲子能萌发吗?
出土时胚不完整的古莲子能萌发吗?
胚完整且有生命力的古莲子能萌发吗?
种子萌发的条件
自身条件
胚是完整的
胚是活的
种子不在休眠期
环境条件
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
一般的说,只有满足了种子萌发的自身条件和环境条件,种子才会萌发。
三、种子萌发的过程
1、吸收水分,种子膨胀。
2、转运营养
3、胚根发育,突破种皮,形成根。
胚轴伸长
胚芽发育成茎和叶
种子与植物体的对照
菜豆
玉米
1.种子的哪一部分结构先发育?
2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的哪一部分?
3.子叶发生了什么变化?
想一想:
胚根
逐渐消失
胚根
根,胚轴
连接根和茎,胚芽
茎和叶
结构
主要功能
发育时的变化
种子的结构、功能和发育
胚
种皮
胚轴
胚根
子叶
胚芽
脱落
保护
贮藏营养物质,为种子萌发提供营养
是新植株的幼体
逐渐消失
发育成茎和叶
发育成根
发育成连接根和茎的部分
种子萌发的过程
种子
子叶
胚乳
转运其中营养物质
吸收水分
胚根
根
胚轴
连接根和茎的部位
胚芽
茎和叶
植物体
最大的种子:在非洲东部的塞舌尔岛国上,生长着一种叫复椰子树的植物。它的种子大得出奇,直径达50厘米,从远处望,像是悬挂在树上的大箩筐。每个“箩筐”就有十多斤,最大的可重达30斤,是世界上最大的种子。
最短命且发芽率最快的种子:在我国新疆、甘肃、青海等地区的沙丘上、盐碱土的荒漠中,生长着一种名叫“梭梭”的植物,这是一种叶子
种子之最
课外扩展
退化成鳞片形状的灌木或小乔木。一年当中,“梭梭”有好几个月的休眠期。一旦春天到来,下雨时它就苏醒过来,开枣样的小花。它结的种子很小,直径只有2.5毫米,而且仅能活几个小时。在种子中,它的寿命最短。但是,“梭梭”的生命力很强,只要得到一点点水分,它就能迅速地在二三个小时之内生根,并长出芽来。所以它又获得了种子发芽最快的冠军。
最长寿的种子:种子中最长寿的要算是古莲子了。1952年,我国科学家在辽宁省普兰店泡子村附近的一个干涸的池塘泥炭层里,发掘出一些沉睡的古代莲子。经放射性碳测定,它们已经沉睡了一千年左右。科学工作者用锉刀锉破古莲子外面的硬壳,然后再泡在水里,不久古莲子就抽出嫩绿的幼苗,然后开出了清香美丽的荷花,后来还结出了饱满的果实。
种子的萌发
条件
过程
外界条件
内部条件
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
胚是完整的且是活的
度过休眠期的
种子吸收水分
转运营养
胚根发育
胚轴伸长
胚芽发育
知识总结
1、下列四粒种子的不同部位受到损伤,在适宜条件下能萌发的是(
)
A.① B.①②③
C.④ D.①②③④
检测目标
B
2、仓库中贮存的种子不萌发,主要的原因是(
)
A.缺乏水分
B.温度不适宜
C.空气不充足
D.以上三项都不能满足需要
检测目标
D
3、人们常吃的黄豆芽和绿豆芽分别是由黄豆种子和绿豆种子的哪个结构形成的。
(
)
A.胚根
B.胚芽
C.胚轴
D.子叶
检测目标
C
4、种子萌发的外部条件是( )
A.水分、空气和温度
B.适当的水分、空气和适宜的温度
C.土壤、空气和水
D.水分、土壤、空气、阳光和适宜的温度
检测目标
B
5、下列种子中能发育成新植物幼体的是(
)
A.胚
B.胚芽
C.子叶
D.胚根
检测目标
A
通过本课学习,你收获了什么?
课后作业:
1.整理本课知识点
2.完成同步练习题