教科版初中物理九年级上册1.3比热容(共27张PPT)

(共27张PPT)
1.3比热容
教科版初中物理九年级上册
第一章
《分子动理论与内能》
学而不疑则怠，疑而不探则空
不同时刻，为什么沙子和海水的温度不同？
课前导入
中午
傍晚
沙子很烫
沙子变凉了
海水很凉
海水很暖和
（1）尝试用比热容解释简单的自然现象；
（2）了解比热容的概念；
（3）知道比热容是物质的一种属性；
（4）学会比热容的简单计算；
（5）了解生活中常见的比热容值。
学习目标
物体吸收的热量可能哪些因素有关?
不同物质,当它们质量相同、让它们升高相同的温度时，它们吸收的热量的多少如何计算?
想一想：
一、物体的吸热能力
新知探究
烧开一壶水和烧开半壶水，哪个需要的热量多？
把一壶水烧开和烧成温水，哪个需要的热量多？
请总结影响水吸收热量多少的因素。
一、物体的吸热能力
新知探究
讨论交流：水的吸热与哪些因素有关？
思考：不同物质的物体，比如一杯水和一瓶沙子，在质量相等、温度变化也相同的情况下，吸收的热量是不是一样多呢？
一、物体的吸热能力
新知探究
结论：对同种物质的物体，吸收或放出热量的多少，与物体质量的大小及温度变化的多少有关。
怎样比较水和沙子的吸热能力呢？
一、物体的吸热能力
新知探究
我们可以用酒精灯加热来模拟太阳的照射.
取质量相同的水和沙子，用酒精灯加热相同的时间，看它们的温度变化，就能比较它们的吸热能力。
实验探究：比较不同物质的吸热能力。
方案一：取等质量的水和沙，加热相同的时间（吸收相等的热量）后，比较温度的变化。
方案二：取等质量的水和沙，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)。
一、物体的吸热能力
新知探究
材料
试管两支
酒精灯
水、铁砂
温度计
停表
一、物体的吸热能力
新知探究
实验探究：比较不同物质的吸热能力。
方案一：取等质量的水和沙，加热相同的时间（吸收相等的热量）后，比较温度的变化。
方案二：取等质量的水和沙，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)。
我们在这里选择方案一进行探究
材料
升高5℃所需时间/s
升高10℃所需时间/s
升高15℃所需时间/s
水
铁砂
完成下列表格，并分析数据，得出实验结论.
一、物体的吸热能力
新知探究
数据分析:
同种物质，升高不同的温度需要的时间不同，升高的温度越高，所需时间越长。
不同的物体，当质量一定时，升高相同的温度,吸收的热量不等,水吸收的热量多。
一、物体的吸热能力
新知探究
物体吸收热量的多少与物质的种类有关。
结
论：
实验后的思考:
1、水和铁砂谁的吸热能力强？
2、如何科学地比较不同物质的这种特性？
一、物体的吸热能力
新知探究
比热容的概念：
我们把单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃所吸收（放出）的热量叫做这种物质的比热容。符号：c。
或
J/(kg·℃)
J/(kg·K)
单位：
二、比热容
新知探究
水的比热容是：4.2×103J／(kg·℃)
读作:
4.2×103焦耳每千克摄氏度
物理意义：
1kg水每升高1℃需吸收热量4.2×103J。
下面以水的比热容为例进行说明:
二、比热容
新知探究
或1kg水每降低1℃需放出热量4.2×103J。
一些常见物质的比热容
水　　4.2×103
砂石　0.92×103
铁、钢0.46×103
冰　
2.1×103
玻璃
0.67×103
铜　　0.39×103
煤油　2.1×103
橡胶　1.7×103
水银
0.14×103
酒精　2.4×103
水蒸气1.88×103
铝　0.88×103
甘油　2.5×103
干泥土
0.84×103
铅
0.13×103
从上表中你可发现什么规律？
1、水的比热最大。
2、同种物质在不同状态时比热不同。
3、同种物质比热相同，不同物质比热一般不同。
二、比热容
新知探究
物质比热容的利用
花生、栗子等干果常常用干净的沙子来炒制。
种植花草树木，能有效地改善气候。
工厂里的冷却塔大多用水作为冷却介质。
种植水稻一般灌溉一些水来维持温度。
二、比热容
新知探究
请你用所学知识解释产生上述现象的原因。
讨论交流：海陆风和陆海风
二、比热容
新知探究
1、物质的比热容跟密度相似,也是物质的
特性之一。
2、对某种确定的物质来讲,比热容是一个
确定的数值,跟物体质量的大小、温度
改变的多少，物体的形状、体积、位
置等无关，它仅与物质的种类和状态
有关。
3、可以用比热容来鉴别物质的种类。
注意：
二、比热容
新知探究
解：从比热容表中查知水的比热容是
c水=4.2×103J/（kg·℃）
P16
例题
即质量是1kg的水温度升高1℃时吸收的热量是4.2×103J；则2kg的水温度升高1℃时吸收的热量是
4.2×103J/(kg·℃)×2kg×1℃=8.4×103J
2kg的水温升高80℃-20℃=60℃时，吸收的热量是8.4×103J×60℃=5.04×105J.
三、热量的计算
新知探究
热传递过程中，物体温度升高时，
所吸收的热量为：
热传递过程中，物体温度降低时，
所放出的热量为：
Q吸=cm
(t
-
t0)
Q放=cm
(t0
-
t)
如果加热前后温度的变化量用Δt表示，
则：
Q吸＝cmΔt
Q放＝cmΔt
三、热量的计算
新知探究
变化的温度
质量
比热容
吸收或者
放出的热量
比热容的单位：
热量的单位：
三、热量的计算
新知探究
Q＝cmΔt
J/(kg·?C)
J
1.应用公式Q＝cmΔt进行计算时，应注意
统一各物理量的单位，采用国际单位制.
2.“温度”和“温度的变化”的区别.
物体吸热，温度的变化
物体放热，温度的变化
某物体温度升高了20℃，是指温度变化了20℃.
即：
某物体温度升高到20℃，是指该物体的末态温度
t末=20℃.
注意：
三、热量的计算
新知探究
Δt=20℃
通过这节课的学习，你有什么收获？
1、比热容：
J/(kg·℃)
一定质量的某种物质，在温度升高时
吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。
3、常用的比热容单位是：
4、物理意义：
单位质量的某种物质，
温度升高1℃所吸收的热量。
2、热量的计算：
Q=cm△t
知识小结
1、关于比热容,下列说法正确的是
(
)
A、物体的比热容跟温度有关；
B、物体的比热容跟物体吸收和放出的热量
有关；
C、物体的比热容是物质本身的一种特性；
D、物体的质量越大它的比热容越大.
C
随堂练习
2、下列说法正确的是(
)
A、一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来
的二分之一；
B、吸收热量多的物质,比热容一定大；
C、高温物体放出的热量一定多；
D、质量相等的水和煤油,吸收了相同的热量,
煤油升高的温度大于水升高的温度.
D
随堂练习
3、在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,
傍晚时要向秧田里多灌些水,这是因为水的
(
)
A、密度大
B、比热容大
C、温度高
D、热膨胀大
B
随堂练习
4、质量为10kg的水的温度从25℃升高到65℃，
水吸收了多少热量？
解析：Q吸=cm(t-t0)
＝4.2
×
103J/(kg·℃)
×10kg
×(65℃-25℃)
＝1.68
×
106J
答案：水吸收了1.68×106J热量.
随堂练习