人教版八年级物理上册第二章 第 二节、声音的特性学案

声音的特性
学案
预学目标
1．了解声音的特性：响度、音调和音色．
2．知道声音的响度跟发声体的振幅有关，音调跟发声体的振动频率有关，不同发声体发出的声音的音色不同．
学习过程
一、响度
1．探究声音的强弱与什么因素有关
(1)要使鼓声更响些，你的做法是_______________________________．
(2)用大小不同的力敲鼓时，鼓面上下振动幅度会不同，由此猜想：鼓声的强弱可能与鼓面振动的______有关．
(3)小明用图甲、乙所示的实验来检验上述猜想．他首先在鼓面上
撒些纸屑，你认为他这么做的目的是____________，然后他在击鼓时
先轻敲（如图甲）后重敲（如图乙），使鼓发出的声音由弱到强．观察
纸屑的跳动幅度与听到的鼓声的大小，小明可得出这样的结论：鼓面
的振幅越大，鼓发出的声音越______；鼓面的振幅越小，鼓发出的声音越_______．接着小明又换用吉他来检验上述猜想，其结论为：拨动吉他琴弦时，用的力越大，琴弦的振幅越大，发出的声音也越大．
2．请你分析上述探究过程，并参阅教材
“信息快递”，自己归纳下列要点．
(1)声音的_______叫做响度，振动的幅度称为______．
(2)响度与声源的____________有关，振幅越大，响度越______．
二、音调
1．探究决定声音高低的因素
(1)在教材
图1-12所示的活动中，发现快拨时卡片发出的声音_______（高／低），慢拨时卡片发出的声音______（高／低）．
(2)因为快拨和慢拨时卡片振动快慢不同，由此可以猜想：声音的高低可能与声源振动的______有关．
(3)在教材
图1-13所示的活动中，当玩具电动机的转速逐渐增大时，观察到塑料片振动得越来越______，同时听到塑料片发出的声音越来越______．
2．请你分析上述探究过程，并参阅教材P13“信息快递”，自己归纳下列要点．
(1)声音的_______叫做音调，平时我们说声音清脆、尖细是指音调_______；声音粗犷、低沉则是指音调_______．
(2)声源______振动的次数叫做频率，其单位是____．频率用来表示声源振动的______．
(3)声音音调的高低决定于声源振动的_______，声源振动的频率越低，声音的音调越_______；声源振动的频率越高，声音的音调越_______．
三、音色
请你认真阅读教材
第2、3、4自然段，思考并归纳下列要点．
(1)不同的发声体，发声的响度、音调可能_______，但由于它们的_______、_______不同，音色_______，所以_______是辨别不同发声体的依据．
(2)声音的三要素是指_______、_______和_______，其中_______表示声音的强弱和大小，_______表示声音的高低，_______是发声体本身的一种特征．
例题精讲
例1
如图所示，小星同学用大小不同的力敲击鼓面，使鼓面发出声音，
前后发出的声音的不同之处是
(
)
A．频率
B．音调
C．响度
D．音色
提示：该同学用不同的力敲击鼓面时，鼓面的振幅大小不同，而振幅影响鼓声的响度，轻敲鼓面时，鼓面振动的幅度小，响度小；重敲鼓面时，鼓面振动的幅度大，响度也大．此题正确的选项是C．
解答：C
点评：明确声音的特征及影响因素是解决有关声音的特性、概念判断题型的主要方法之一，如本题中先后对同一鼓面轻敲和重敲时，所发出声音的音调和音色几乎是不变的．
例2
如图，将一根长约30
cm的钢锯条紧压在桌面的边沿，使它全长的
伸出桌外，拨动它的顶端，可以观察到锯条在振动的同时发出声音，然后回
缩一些，使它的伸出桌外，再次拨动它，可以观察到锯条振动变快，并能感受
到声音随之发生变化．类似实验再做几次，可得出的结论是______________．
提示：根据题中所述实验现象，锯条伸出桌外（振动）的部分越短，拨动时振动得越快，频率越高，因为频率决定发声体的音调，故锯条发出声音的音调越高，所以得出结论．
解答：频率越高，音调越高（或振动越快，音调越高；或音调的高低与振动快慢有关；或音调的高低与振动频率有关）
点评：(1)音调的高低是由声源的振动频率决定的，所以在分析时，应该从比较锯条先后振动频率大小来得出正确的结论．
(2)发声体振动的快慢（音调的高低）与发声体振动部分的长短、粗细、松紧（一般指弦）和所用材料等多种因素有关，振动部分越短、越细、越紧，它振动时发出声音的音调越高，反之越低．
例3
男低音独唱时由女高音轻声伴唱（如图），下面关于两人声音的描述中正确的是
A．“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大
B．“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大
C．“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小
D．“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小
提示：“低音”、“高音”是指音调的大小，取决于振动频率的高低．“高声”、“低声”是指响度的大小，取决于振动的振幅．男低音独唱，“男声”声带振动较慢，振动幅度较大；女高音轻声伴唱，“女声”声带振动较快，振动幅度较小，故选项D是正确的．
解答：D
点评：物理学中声音的“高”、“低”与日常用语中的声音的“高”、“低”是有区别的．日常用语里声音“高”、“低”通常有两种含义：一是指响度，如“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是声音的响度；二是指音调的高低，如音乐歌手中的“男高音”和“女低音”中的“高”、“低”指的是声音的音调．而物理学中声音的“高”、“低”仅表示音调．
例4
一种新型保险柜安装有声纹锁，只有当主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁，这种声纹锁辨别主人声音的依据是
(
)
A．音调
B．音色
C．响度
D．声速
提示：音色主要由发声体的结构和材料决定，不同人声带的结构和形状不可能完全相同，因此，不同人发出的声音的响度和音调都有可能相同，但音色不会相同．未见其人，先闻其声，就是根据音色判断其人的，声纹锁辨别声音的主要依据也是音色．
解答：B
点评：区分声音的三要素，关键在于掌握各自的物理意义和决定因素．
热身练习
1．女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的_______高，这是因为女同学说话时声带振动比较_______的缘故．
2．小红同学多才多艺，不仅钢琴弹得好，小提琴拉得也很棒．当她用不同的力弹钢琴时，钢琴发出声音的_______不同．她弹钢琴、拉小提琴时，你是依据_______的不同来分辨琴声的．
3．如图所示，用薄塑料片先后在疏密不同的梳子梳齿上以相同速度划
过，听到的声音不同，可以验证声音的_______与振动的_______
有关．
4．被称为“东方迪斯科”的闽南拍胸舞已流传千百年，舞者用力拍击自己的胸膛，是为了使拍击声的
(
)
A．音调升高
B．响度增大
C．声速增大
D．音色变好
5．小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像，从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的
(
)
A．音速
B．音调
C．响度
D．音色
6．人们常用“放声高歌”、“低声细语”来形容声音，这里的“高”、“低”主要指声音的
(
)
A．音调
B．响度
C．频率
D．音色
7．在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的
(
)
A．响度
B．音调
C．音色
D．振幅
8．如图所示，用热水壶往水瓶里灌开水时，凭经验你就可以听出水瓶里水装得满不满，为什么？
参考答案
1．音调
快
2．响度
音色
3．音调
频率
4．B
5．D
6．B
7．B
8．因为水越多，瓶子里的空间就越小，空气的振动频率会加快，因而音调会增高，音调越高，说明水瓶越满
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