《短文两篇》自主学习提要

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《短文两篇》自主学习提要
年级：初2013级 科目：语文 主备人：李相洪 审稿：赵艳梅
课题《短文两篇》 课型：新授课 时间：8月30日
【学习目标】
1、朗读课文，积累文言词语。
2、研读课文，理解主旨，领会文章托物言志的写作方法。研读课文，理解莲花的高洁品格，体会莲花的象征意义。
3、理解作者安贫乐道的生活情趣，培养自己高洁傲岸的节操。理解作者的人生态度，做一个洁身自好、品德高尚的人。
【学习难点】
认识评价课文所表达的作者的人生态度。
预 习 案
一、预习范围：课文两则短文。
二、预习时间：家庭作业20分钟和课前十分钟。
三、预习方法：认真阅读课文，努力背诵课文；查阅资料梳理预习段落的写作手法和疑难问题（包括句子和词语）；结合预习案中的预设问题，积极思考，力争解决问题；大胆质疑提出自己费解的问题，准备参与课堂讨论。
四：预习检测：
1、读准、读顺：初读课文，圈画生字、多音字。
A、给下列加点字注音。
蕃（ ）淤（ ）濯（ ） 涟（ ）
蔓（ ） 亵（ ） 噫（ ）鲜（ ）
2、读懂：译文，不懂之处先圈画出来再与同学交流解疑。
B、解释下面句中加点的词语。
濯清涟而不妖（ ） 出淤泥而不染（ ）
可远观而不可亵玩焉（ ） 宜乎众矣（ ）
C、翻译下列句子。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
牡丹，花之富贵者也。
3、收集资料，简介作者
五、我的问题：
本文是唐朝文学家刘禹锡为自己简陋的屋子写的一篇散文.铭是古代用来述功纪行或警戒劝勉的一种文体。
1、作者用哪些句子描写陋室的？ 指出自己认为是文章主旨的句子。
2、你认为陋室是什么样子的？试用几个词或句子说一下。
说是古代的一种议论性文体，借一事、一物或一种现象抒发作者的感想，行文自由活泼，有波澜起伏，文虽短而意蕴无穷。
3、在作者看来，莲花有什么可爱之处？赞美莲花的根本目的是什么？
4、根据课文内容，用“我喜爱 ，因为它 。”来造句
合 作 探 究 案
一、问题预设：（思考、交流）
1、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”在文章中有什么作用？
2、“陋室不陋”具体表现在哪些方面？
3、作者引用孔子的话“何陋之有”作为文中结尾，其用意是什么？？
4、本文题目为“陋室铭”，文章又说“何陋之有”？这些不矛盾吗？
5、本文表达了作者怎样的抱负和情操？
6、“陋室”简陋，却因其主人“德馨”而不陋。从刘禹锡身上我们能学到什么？在物质生活日益丰富的今天，你怎样看待“惟吾德馨”的道德情操呢？
7、你还知道刘禹锡的哪些诗文？与同学们交流交流。
1、文中莲的形象有何象征意义？莲与“君子”有哪些相似之处呢？
2、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。你认为作者具有什么品质？
3、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？
4、作者 “独爱莲”，陶渊明“独爱菊”，两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？
5、《爱莲说》中以“牡丹之爱，宜乎众矣！”结尾，表达了作者怎样的感情？
6、古往今来，在污浊的现实与秽亵的世风中，有许许多多能过持身高洁而“出淤泥而不染”的志士仁人，你认为做到这一点需要什么条件？能否举出历史上的人物为例加以说明？在今天的社会中，你认为作者的人生态度还有积极意义吗？
二、生成问题（合作探究）
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三、解决问题（展示、点拨、评价）
延伸：有无独到发现或新的感悟？
归纳中心，完成练习一，交流有哪些收获。
拓展：
1.比较所掌握的不同人的道德情操，说说有何感触。
2.对照自身的学习、生活，有何新的认识？
检 测 案
1、重点词语解释。
（1）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 名：（ ） 灵：（ ）
（2）斯是陋室 斯：（ ） （3）惟吾德馨 德馨：（ ）
（ 4）无丝竹之乱耳 丝竹：（ ）。乱：（ ）
（5）无案牍之劳形 案牍：（ ）劳形：（ ）
（6）何陋之有？ 何：( )
2．解释古今异义词。
无案牍之劳形 古意________________ ； 今义____________________________
谈笑有鸿儒交通：古意_________________今义___________________；
3．翻译句子。
（1）山不在高，有仙则名。
（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（3） 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（4）何陋之有？
4、阅读文段做题。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（1）文中描写陋室环境的句子是：_______________________________________.
(2）．主人在陋室的活动有 _____________________________.
(3）．来陋室的有哪些人？ _________________________________.
(4）．找出表明中心的句子_____________________________.
(5）．作者通过描写自己的“陋室”表明了自己__________的愿望和___________ 的生活情趣。这篇短文采用了_________的写法。
1.解释句中加点的词。
（1）不蔓不枝（ ） （2）可远观而不可亵玩焉（ ）
（3）予谓菊，花之隐逸者也（ ）（4）陶后鲜有闻（ ）
2、翻译下列句子
（1）予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。
（2）莲，花之君子者也。
（3）菊之爱，陶后鲜有闻。
(4）莲之爱，同予者何人？
3．简答。
（1）“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是
（2）比喻君子美名远扬的句子是：
（3）文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：
4、阅读文段做题：
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人 牡丹之爱，宜乎众矣。
(1)全文的中心句是 。
(2)公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用《爱莲说》中的话来说，就是： 。对世俗生活厌弃的句子是
(3)下面分析不准确的一项是 （ ）
A．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。
B．“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。
C．“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。
D．“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.
(4)“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的“ ”
结尾这一句感叹表达了作者 思想感情。
(5)本文采用了 的写法。作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情？
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