人教版八年级上册物理1.4测量平均速度 课件 15张PPT

(共15张PPT)
运动的描述
1.4
测量平均速度　
汽车，机车在运动时都不是直线匀速运动，
我们怎么大致的表示它们运动的快慢？
运动的描述
1.4
测量平均速度　
【科学探究的环节】
⒈提出问题
⒉猜想与假设
⒊制订计划与设计实验
⒋进行实验与数据收集
⒌分析与论证
⒍评估
⒎交流与合作
1.4
测量平均速度　
学习目标
实验：测量小车的平均速度
（一）探究目的：测量小车的平均速度
（二）实验原理：v=s/v
（三）实验器材：停表，斜面，金属板，木块，刻度尺。
（四）提出问题：如何测量小车在斜面上下滑时的平均速度？
（五）设计实验：测量小车下滑一段时间（t）内运动的路程
（s），然后运用测量的路程（s）和时间（t）的值计算小车在这段路程或时间内的平均速度。
运动的描述
1.4
测量平均速度　
（六）实验步骤：
1、检验器材
2、将木板和木块组装成斜面，将金属片固定在斜面底端，小车在顶端做好标记。
运动的描述
1.4
测量平均速度　
3.使小车从斜面顶端由静止滑下，同时开始计时，小车到达斜面底端撞击金属片停止计时。
4.记录小车的运动时间t，测量小车的运动路程s。
5.将金属片固定在斜面的中部，重复步骤3、4，进行多次测量。
1.4
测量平均速度　
v
车尾
车头
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
dm
实验测量平均速度
测路程：
刻度尺
测时间:
停表
金属片
实验器材：小车、金属片、斜面、刻度尺、停表
1.4
测量平均速度　
斜面保持一定的坡度，斜面是越陡越好还是越平缓越好？
斜面太陡、小车运动太快，计时会存在较大误差
斜面太平、小车运动太慢，
不能到达斜面底部
1.4
测量平均速度　
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
dm
实验测量平均速度
3dm
15:30:30
15：30:32
t=2s
3dm=0.3m
1.4
测量平均速度　
v
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
dm
实验测量平均速度
7dm
15:30:30
15：30:34
t=4s
7dm=0.7m
1.4
测量平均速度　
v
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
dm
实验测量平均速度
若小车过了0刻度线才开始计时会出现什么样的情况
路程s不变
时间t变短
平均速度将变大
1.4
测量平均速度　
小车在平面上下落的越来越快，小车做变速直线运动
（1）为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？
斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致实验误差大
（2）金属片的作用是什么？
便于测量时间和让小车停止运动．
（3）实验中什么环节容易出现误差？
时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差；小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差．
1.4
测量平均速度　
课堂训练
1.
某同学从甲地到乙地，前200m以4m/s的速度步行，后1000m以10m/s的速度乘车，则该同学全程的平均速度为（
）
A.7m/s
B.5m/s
C.8m/s
D.9m/s
C
2、关于平均速度有以下几种说法，其中正确的时（
）
A.平均速度就是速度的平均值；
B.平均速度是用来精确描述做变速直线运动的物体的快慢的；
C.平均速度等于物体通过一段路程跟通过这段路程所用时间的比值；
D.平均速度是几个物体运动速度的平均值。
C
运动的描述
1.4
测量平均速度　
2.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的数字方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：
（1）该实验是根据公式
进行测量的．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较
（选填“大”或“小”）．
（3）根据信息回答：
SAB＝
cm，
tBC＝
s，
vAC＝
m/s．
小
5
1
0.033
1.4
测量平均速度　
如图所示，一列长为120m的火车匀速通过一座3000m长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100s，求火车过桥时的速度是多少？
L3
L1
L2
解：
1.4
测量平均速度　
测量平均速度
原理
方法
器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片
注意事项
测路程：刻度尺
测时间：停表
本节课我学到了什么：