人教版九年级全一册 物理 课件 15.3串联和并联 50张PPT

(共50张PPT)
第3节　串联和并联
第一课时：
复习：根据下面的实物图画出电路图，并标出电流方向。
实验：
给你如下器材，若要两个小灯泡都亮起来，你有几种连接方法？
注意事项：
连接电路时保持开关处于断开状态。
连接好电路后，先检查线路是否连接无误，检查无误后方可闭合开关。
一、串联电路
如图所示，两个小灯泡首尾依次相连接到电路中，我们说这两个小灯泡是串联的。整个电路叫作串联电路。
你能画出电路图并标出电流方向吗？
一、串联电路
串联电路图
只有一条电流路径，一个回路
1.1串联电路的特点
想想做做：
在你所连接的串联电路中，如
果取下任意一个小灯泡，另一个小灯泡在闭合开关后还能亮吗？若两个小灯泡能够正常发光，把开关换一个位置连接，它还能控制两个灯泡的亮暗吗?
根据刚刚动手操作的结果，你能用自己的话总结出串联电路的一般特点吗？
1.1串联电路的特点
串联电路的特点：
1.电路中只有一条电流路径，开关可以控制所有电器，开关的位置改变不影响它对电器的控制作用。
2.各用电器互相影响，一个用电器损坏断路会使整个电路断路。
二、并联电路
如图所示，两个小灯泡两端分别连在一起然后接到电路中，我们说这两个小灯泡是并联的。整个电路叫并联电路。
你能画出电路图并标出电流方向吗？
并联电路图的构成：
L1
L2
L2
干路（直接与电源相连）
L1
L1所在的支路
L2所在的支路
S
B
A
电路中有两条（或两条以上）电流路径
2.1并联电路的特点
想想做做：
在你连接的并联电路中，如果取下任意一个小灯泡，另一个小灯泡在闭合开关后还能亮吗？开关位置改变又会有怎样的影响？
根据这次动手操作的结果，你能用自己的话总结出并联电路的一般特点吗？
2.1并联电路的特点
1.电路中有两条（或两条以上的）电流路径，多个电流回路，有干路和支路之分;干路上的开关可以控制整个电路，支路上的开关只能控制该条支路。
2.各支路的用电器互不影响，能够单独工作。
巩固训练
C
巩固训练
D
课堂小结：
两种电路连接方法
串联电路和并联电路的一般特点
谢谢！
第二课时
复习
什么叫串联电路
什么叫并联电路
S1
S2
S3
干路
支路
结论：并联电路干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的那条支路。
看图做练习:
如下图所示的电路叫
电路,图中开关S1用来控制
,开关S2用来控制
,而开关S接在
路中,它可以同时控制
.在图中用铅笔标出电路中的电流方向.(开关都闭合后).
干
并联
L1
L2
L1、L2
S
S1
S2
L1
L2
2.根据实物图画出电路图
请你根据下面的实物图画出电路图。可以小组交流，看哪组画的最快最好。
电路图
闭合开关后这是串联电路还是并联电路？你怎么判断的。
做一做
练习P44.3
第三课时
复习：
并联电路开关位置的特点
运用电流法画电路图
串联并联电路的判断
若给你一个电路，要你判断它是串联电路还是并联电路，你有几种方法？说说你的办法。
3.并联电路的判断
（1）定义法：
串联：把用电器逐个首尾顺次连接
并联:把用电器两端分别连接（首首相连，尾尾相连）的连接方式。
用处：判断一些简洁、简单，一目了然的电路，对一些复杂的电路这种方法有局限性
3.串并联电路的判断
（2）电流法：
串联：电流从电源正极出发流经各用电器回到电源负极，途中不分流，电流始终有一条路径
并联：电流在某处（节点）分为几条支路，每条支路上至少有一个用电器，电流有分有合
3.串并联电路的判断
（3）拆除法：
拆除其中任意一个用电器，其他用电器都受影响
拆除其中任意一个用电器，其他用电器都不受影响
拆除其实就是制造断路
串并联电路的判断
（4）节点法：
不论导线有多长，只要中间没电源、用电器，导线两端均可看成同一点，从而找出各用电器两端的公共点，若任两点之间只有一条电流的路径，则是串联电路；若两点之间有两条或两条以上的电流路径，则是并联电路
节点法，可以让我们去画等效电路
这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断）
这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断）
这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断）
4.据电路图连接实物
例题：
b
L1
L2
S1
S2
b
b
a
a
a
a
节点法：
4.据电路图连接实物
例题：
b
L1
L2
S1
S2
b
b
a
a
a
a
电流法：
1.根据电路图连接实物
练习P43.2
2.开关控制电路
等效电路
开关断开相当于断路，直接可以将所在的电路元件去掉，画出等效电路
2.开关控制电路
开关闭合相当于导线
当导线与用电器并联时，
会将该用电器断路
等效
等效
练习：
1、图中所示的四个电路图中，各开关都闭合后，仅有一只灯泡发光的是
【
】
图1
S1
S2
S
L1
L2
A
S1
S
S2
L1
L2
B
S1
S
L1
L2
C
S
L1
L2
D
练习：
2、如图2所示，当闭合开关S后看到灯L1发光，灯L2不发光，则可能的原因是【
】
灯L1断路
B.
灯L1短路
C.
灯L2断路
D.
灯L2短路
图2
练习：
3、如图关于开关的控制作用，下列说法不正确的是【　】
A、当S1、S2都闭合时，灯L2、L3发光
B、只闭合S2，灯L1、L3不发光
C、只让灯L3发光，应该只闭合S1
D、当S1、S2都断开时，灯L1、L3发光。
练习：
4、
如下右图所示，当S1、S2都闭合时L1、L2、L3是?
?
?
??联；当S1、S2都断开时L1、L2、L3是?
?
?
??联，当S1闭合，S2断开时，L1、L2、L3是?
?
?
?
?
?.
根据要求设计电路
例题：
某牧场管理员想设计一个能自动养牛羊的装置,用细导线将牛羊群围住,当牛羊在圈内吃草时，小屋内指示灯亮，当有的牛羊跑出时就会碰断导线，这时电铃发出响声，并且灯亮，请你帮他设计一个电路（画图）
根据要求设计电路
例题：
中考的时候，试卷库大门控制电路的两把钥匙分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开，请你设计符合要求的电路
生活中的电路
1、教室里的日光灯
想一想：
当一盏灯不亮了，其他的灯是否亮？教室里的各盏是怎样连接的？
2、街道的路灯
想一想：
当一盏路灯不亮了，是否其他的灯也不亮？由此你能判断它们是什么连接方式吗？
作业
学法大视野
谢
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