苏科版八年级上册 物理 学案 4.3凸透镜成像的规律
文档属性
| 名称 | 苏科版八年级上册 物理 学案 4.3凸透镜成像的规律 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 17.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-09-17 17:26:39 | ||
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文档简介
探究凸透镜成像的规律》
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参考教案
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复备教案
学习
目标
1.知道凸透镜成像的基本规律
2.知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件
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重点难点
1.知道凸透镜成像的基本规律
2.凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件
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实验准备
光具座、凸透镜、蜡烛、光屏
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教学过程
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一、创设情境
导入新课
师：欢迎大家回到神奇的物理世界，请大家先看看屏幕，可以看见字体被放大了，可是隔着放大镜看，物体总是放大的吗？
师：请同学们用桌上的放大镜看一下自己的指纹，然后在看看远处的同学和老师，
你们发现了什么吗？
同一凸透镜为什么会成大小、虚实、正倒不同的像?猜猜看：这些结果与什么因素有关?
二、合作交流
互动探究
教师：问题提出来了，我们想想看可能与什么因素有关呢?
学生：物体到凸透镜的距离。
教师：凸透镜到物体的距离在变，结果看到的像就不一样。
教师：凸透镜成大小、虚实、正倒不同的像?原因可能是与凸透镜的焦距有关，还可能与凸透镜到物体的距离有关。有了这些猜想之后你应该怎么办?
介绍实验器材，介绍物距和像距。启发引导学生设计实验。
教师：集体的力量是巨大的，请同学们在小组内积极地讨论，研究方案。
教师：请同学们汇报自己设计的方案计划。
学生1：先选用器材，光具座、凸透镜、蜡烛、光屏；再让物体经凸透镜成放大、缩小、等大的像，量出物距和像距；用不同焦距的凸透镜重复实验，分析焦距与成像的关系。
学生2：把凸透镜固定，把物体放在不同的位置，量出物距，试试看得到的像是怎样的情况(大小、位置、正倒)也要记录像距；用不同焦距的凸透镜做。
学生3：固定物体和光屏，移动凸透镜看能不能得到像，测?u、v，改变物体和光屏之间的距离，再重复实验。?
根据你设计的实验步骤开始凸透镜成像的科学探究吧。并将你所得到的实验数据记入手中的表格。
教师巡视，对学生的探究过程进行指导，及时对学生探究过程中出现的问题进行指导
三、应用迁移
巩固提高（含巩固案或课堂练习）
研究一个焦距为10cm的凸透镜成像规律：
1.实验前要调整烛焰中心、透镜中心、光屏中心大致在
。
2.若烛焰放在距凸透镜8厘米处，经凸透镜可得到一个
像。（填像的性质：倒正、放大缩小、虚实）
3.若烛焰放在此透镜前12厘米处，经透镜可得到一个
像。
4.若烛焰放在此透镜前25厘米处，经透镜可得到一个
像。
四、总结反思
拓展升华（形成知识网络，配合提优）
1．凸透镜所成的像有没有正立的实像？有没有倒立的虚像？
2．如果把物体放在二倍焦距处凸透镜成什么像？
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学生作业
1.完成补充习题
2.预习第四章第四节
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板书设计
1.当物距u﹥2f时，凸透镜成倒立缩小的实像，像距f﹤v﹤2f；照相机。
2.当物距f﹤u﹤2f时，凸透镜成倒立放大的实像，像距v﹥2f；投影仪。
3.当物距u﹤f时，凸透镜成正大放大的虚像；
放大镜。
一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小，物近像远像变大。
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教学反思
课堂生成性问题及应对策略
授课的成功或不足、师生创新点、再教设计等
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A0403《探究凸透镜成像的规律》导学案
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设计人：
王海军
校核人：
张爱成
审核人：
王海军
一、学习目标
1.知道凸透镜成像的基本规律
2.知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件
二、自学提纲
1.什么叫物距、像距？各用什么字母表示？
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2．实像和虚像如何区分？
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3.按图4-23所示，让透镜离灯丝的距离由远及近，记录观察到的现象。
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4.如何测量凸透镜的焦距？
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5.一倍焦距和二倍焦距分别是什么的分界点？
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三、总结反思
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四、自我检测
1.在探究凸透镜成像规律的时候，应先将凸透镜的光心、烛焰的中心、光屏的中心调整到__________________，这样才能使烛焰的像成在_________.实验中，我们所说像的倒立或正立，是相对于__________________的.
2.将点燃的蜡烛沿凸透镜的主轴，从大于二倍焦距处逐渐向透镜移动时，在光屏上可先观察到_________、_________的实像，当蜡烛移到距凸透镜二倍焦距时可观察到_________、_________的实像，接着移动蜡烛可观察到_________、_________的实像，最后在光屏上观察不到像了，可在凸透镜的另一侧观察到_________、_________的虚像.
3.凸透镜成放大实像和缩小实像的分界点是_________；凸透镜成实像和虚像的分界点是_________.
4．将一个凸透镜正对着太阳光，在距凸透镜20
cm的纸上接到一个很小的亮斑.当将一个物体放在距这个透镜50
cm处时，在凸透镜的另一侧可以得到（
）
A.倒立、放大的实像
B.倒立、缩小的实像
C.正立、放大的实像
D.正立、缩小的实像
5.关于像，下列说法中正确的是（
）
A.凸透镜成虚像时，因用光屏接收不到，所以人眼也看不到
B.虚像都是由光的反射形成的，实像都是由光的折射形成的
C.虚像总是放大的，实像有时是放大的有时是缩小的
D.虚像用眼可以看到，用光屏接收不到
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参考教案
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复备教案
学习
目标
1.知道凸透镜成像的基本规律
2.知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件
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重点难点
1.知道凸透镜成像的基本规律
2.凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件
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实验准备
光具座、凸透镜、蜡烛、光屏
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教学过程
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一、创设情境
导入新课
师：欢迎大家回到神奇的物理世界，请大家先看看屏幕，可以看见字体被放大了，可是隔着放大镜看，物体总是放大的吗？
师：请同学们用桌上的放大镜看一下自己的指纹，然后在看看远处的同学和老师，
你们发现了什么吗？
同一凸透镜为什么会成大小、虚实、正倒不同的像?猜猜看：这些结果与什么因素有关?
二、合作交流
互动探究
教师：问题提出来了，我们想想看可能与什么因素有关呢?
学生：物体到凸透镜的距离。
教师：凸透镜到物体的距离在变，结果看到的像就不一样。
教师：凸透镜成大小、虚实、正倒不同的像?原因可能是与凸透镜的焦距有关，还可能与凸透镜到物体的距离有关。有了这些猜想之后你应该怎么办?
介绍实验器材，介绍物距和像距。启发引导学生设计实验。
教师：集体的力量是巨大的，请同学们在小组内积极地讨论，研究方案。
教师：请同学们汇报自己设计的方案计划。
学生1：先选用器材，光具座、凸透镜、蜡烛、光屏；再让物体经凸透镜成放大、缩小、等大的像，量出物距和像距；用不同焦距的凸透镜重复实验，分析焦距与成像的关系。
学生2：把凸透镜固定，把物体放在不同的位置，量出物距，试试看得到的像是怎样的情况(大小、位置、正倒)也要记录像距；用不同焦距的凸透镜做。
学生3：固定物体和光屏，移动凸透镜看能不能得到像，测?u、v，改变物体和光屏之间的距离，再重复实验。?
根据你设计的实验步骤开始凸透镜成像的科学探究吧。并将你所得到的实验数据记入手中的表格。
教师巡视，对学生的探究过程进行指导，及时对学生探究过程中出现的问题进行指导
三、应用迁移
巩固提高（含巩固案或课堂练习）
研究一个焦距为10cm的凸透镜成像规律：
1.实验前要调整烛焰中心、透镜中心、光屏中心大致在
。
2.若烛焰放在距凸透镜8厘米处，经凸透镜可得到一个
像。（填像的性质：倒正、放大缩小、虚实）
3.若烛焰放在此透镜前12厘米处，经透镜可得到一个
像。
4.若烛焰放在此透镜前25厘米处，经透镜可得到一个
像。
四、总结反思
拓展升华（形成知识网络，配合提优）
1．凸透镜所成的像有没有正立的实像？有没有倒立的虚像？
2．如果把物体放在二倍焦距处凸透镜成什么像？
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学生作业
1.完成补充习题
2.预习第四章第四节
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板书设计
1.当物距u﹥2f时，凸透镜成倒立缩小的实像，像距f﹤v﹤2f；照相机。
2.当物距f﹤u﹤2f时，凸透镜成倒立放大的实像，像距v﹥2f；投影仪。
3.当物距u﹤f时，凸透镜成正大放大的虚像；
放大镜。
一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小，物近像远像变大。
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教学反思
课堂生成性问题及应对策略
授课的成功或不足、师生创新点、再教设计等
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A0403《探究凸透镜成像的规律》导学案
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设计人：
王海军
校核人：
张爱成
审核人：
王海军
一、学习目标
1.知道凸透镜成像的基本规律
2.知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件
二、自学提纲
1.什么叫物距、像距？各用什么字母表示？
?
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2．实像和虚像如何区分？
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3.按图4-23所示，让透镜离灯丝的距离由远及近，记录观察到的现象。
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4.如何测量凸透镜的焦距？
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5.一倍焦距和二倍焦距分别是什么的分界点？
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三、总结反思
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四、自我检测
1.在探究凸透镜成像规律的时候，应先将凸透镜的光心、烛焰的中心、光屏的中心调整到__________________，这样才能使烛焰的像成在_________.实验中，我们所说像的倒立或正立，是相对于__________________的.
2.将点燃的蜡烛沿凸透镜的主轴，从大于二倍焦距处逐渐向透镜移动时，在光屏上可先观察到_________、_________的实像，当蜡烛移到距凸透镜二倍焦距时可观察到_________、_________的实像，接着移动蜡烛可观察到_________、_________的实像，最后在光屏上观察不到像了，可在凸透镜的另一侧观察到_________、_________的虚像.
3.凸透镜成放大实像和缩小实像的分界点是_________；凸透镜成实像和虚像的分界点是_________.
4．将一个凸透镜正对着太阳光，在距凸透镜20
cm的纸上接到一个很小的亮斑.当将一个物体放在距这个透镜50
cm处时，在凸透镜的另一侧可以得到（
）
A.倒立、放大的实像
B.倒立、缩小的实像
C.正立、放大的实像
D.正立、缩小的实像
5.关于像，下列说法中正确的是（
）
A.凸透镜成虚像时，因用光屏接收不到，所以人眼也看不到
B.虚像都是由光的反射形成的，实像都是由光的折射形成的
C.虚像总是放大的，实像有时是放大的有时是缩小的
D.虚像用眼可以看到，用光屏接收不到
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