2020年人教版九年级化学第三单元《物质构成的奥秘》3.1分子和原子基础训练

3.1分子和原子基础训练
一、选择题：
1、“一家炒菜十家香”，这句话说明分子具有的主要性质是（　　）
A．分子的体积很小
B．分子间间隔很小
C．分子可以再分
D．分子不断运动
2、下列图示中能表示保持氧气化学性质的微粒是（　　）
A、
B、
C、
D、
3、下列物质中含氧分子的是（　　）
A．空气
B．二氧化碳
C．过氧化氢
D．高锰酸钾
4、用“”表示某原子，用“”表示某物质的微粒模型，则构成该物质的微粒是（　　）
A．分子
B．原子
C．离子
D．电子
5、物质都是由微观粒子构成的，下列粒子不能直接构成物质的是（　　）
A．电子
B．原子
C．分子
D．离子
6、下列事实和微观解释正确的是（　　）
选项
事实
解释
A
夏天钢轨的间隙变小
分子间的间隔随温度的升高而增大
B
冰水混合物属于混合物
冰和水由不同种分子构成
C
氧分子比氮原子大
分子一定比原子大
D
压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起
分子之间间隔增大
A、A
B、B
C、C
D、D
7、科学家已经通过扫描隧道显微镜（STM）观测到了原子和分子，且实现了对原子、分子的移动和排列，如图。下列说法正确的是（　　）
A．化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础科学
B．分子是构成物质的微粒，原子不是
C．一滴水中大约有1021个水分子，在实验室中用显微镜可以观察到水分子的存在
D．物质发生化学变化的本质是生成新物质，但变化过程中构成物质的微粒并未发生变化
8、一定条件下，6000L氧气可压入40L的钢瓶中。对此现象的微观解释正确的是（　　）
A．氧分子的体积变小
B．氧分子的质量变小
C．氧分子间的间隔变小
D．氧分子的数目减少
9、氧化汞受热时的变化可用如图表示，下列对于图示的理解错误的是（　　）
A．原子可结合成分子
B．分子在化学变化中可以再分
C．所有的物质都是由分子构成
D．可用表示氧分子的形成过程
10、把封闭在针管中的少量水加热，液态的水变为水蒸气，体积明显增大。在这个过程中，有关水分子的说法中正确的是（　　）
A．水分子本身变大了
B．水分子之间的间隔变大了
C．水分子的数目增多了
D．水分子分成了氢原子和氧原子
11、一定条件下在密闭容器里加热冰，温度和时间的关系如图所示，①②③表示水在不同时刻的存在状态。下列有关判断正确的是（　　）
A．水分子间的间隔：②＞③
B．水分子的运动速率：①＞③
C．水分子的质量：①=②=③
D．②→③的过程中水发生了分解
12、建立宏观和微观之间的联系对学习化学十分重要。下列宏观事实的微观解释正确的是（　　）
A．水蒸发由液态变成气态------水分子发生改变
B．水烧开后易把壶盖冲起------温度升高，分子变大
C．过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气------化学反应中分子发生改变
D．1升黄豆与1升绿豆混合后体积小于2升------分子间有间隔
二、填空题：
13、用下列序号进行填空：①分子之间有间隔；②分子体积很小；③温度越高，分子运动越快；④同种分子化学性质相同；⑤分子间隔变小；⑥化学变化中分子可分而原子不可分；⑦分子质量很小；⑧不同种分子化学性质不同；⑨分子在不断运动；⑩分子间隔变大。
（1）氧化汞受热分解：
；（2）液氧和氧气都具有助燃性：
；
（3）酒香不怕巷子深：
；（4）夏天晾晒衣服要比冬天干的更快
；
（5）CO有毒，CO2无毒：
；（6）1?滴水中大约有1.67×1021?个水分子
；
（7）水结成冰后体积变大：
；（8）二氧化碳气体制成干冰体积变小
；
（9）1个氢气分子质量为3.34×10-27kg
；（10）5L水与5L酒精混合后总体积小10L
。
14、已知氨气能使无色酚酞试液变红，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里，如图所示，放在实验台上．
（1）用仪器A吸取浓氨水，滴在管口棉花上（10～15滴），A的名称是
，该仪器的用途是
．
（2）实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是
．
（3）实验中，观察到的现是
，这一实验说明了
．
（4）某同学在做上述实验时，发现试管内滤纸条上没有变化，而试管口塞的脂棉花却变成红色，导致这一现象产生的错误操作可能是：
．
15、某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积?分数随时间变化曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：
①敞口放置②双手贴在塑料瓶的外壁上③将塑料瓶的。瓶口朝下，三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的?曲线依次为图中的MN段、NP段和PQ段。
（1）PQ段能够说明氧气的一点物理性质是
；
（2）MN段和NP段相比较，说明
；
（3）随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为
时几乎不再变化。
16、图Ⅰ是小娅按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。
【实验操作】
a．向B、C、E三支试管分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】：
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是
；
（2）进行操作b时观察到的现象是
；
（3）由此可以得到的有关分子的性质是①
；②
；
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是
。
（5）小婷认为还需加对比试验排除是水是否参加反应的干扰，你认为小婷的说法
（填正确或错误）理由是
。
17、如图是氢分子（H2）和氧分子（O2）运动的示意图。根据图回答
（1）仔细观察上述粒子运动的示意图，分子运动速率最快的是
（填序号）。
（2）在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是
（填序号）。
（3）从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与
有关。
（4）举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活实例
。
参考答案
一、选择题：
1、D
2、B
3、A
4、A
5、A
6、D
7、A
8、C
9、C
10、B
11、C
12、C
二、填空题：
13、答案：（1）⑥；（2）④；（3）⑨；（4）③；（5）⑧；（6）②；（7）⑩；（8）⑤；（9）⑦；（10）①。
14、答案为：（1）胶头滴管；吸取或滴加少量液体；
（2）起对比作用，便于观察酚酞试液的颜色变化；
（3）滴有酚酞试液的滤纸条从右到左逐渐变红；分子是不断运动的；
（4）氨水滴到了滤纸上，酚酞溶液滴到了棉花团上．
15、答案：（1）氧气的密度大于空气；
（2）温度越高，分子运动越快；
（3）21%。
16、答案为：（1）进行对比；（2）B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色。（3）①分子是客观存在，并总在不断运动的；②温度越高，分子运动速度越快；（4）能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等；（5）错误；E试管中现象能说明水不能使酚酞试液变红，已经有对比实验。
17、答案为：（1）①（2）②③（3）分子种类??（4）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快