11 故宫博物院 课件（共25张PPT）

11 故宫博物院
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金水河
太和殿
乾清宫
故宫：北京故宫旧称“紫禁城”，是明清两代的皇宫，在北京市中心、南北中轴线上。故宫由大小数十个院落组成，房屋9000多间，是中国现存规模最大最完整的古建筑群。集中体现了中国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格，反映了中国人民的高度智慧和创造才能。现为“故宫博物院”。
读课文，疏通生字词，把不认识的字多读几遍。
这四则材料各讲了什么内容？
我会读
矗立 螭首 金銮殿 琉璃 额枋 蟠龙
击磬 攒 镏金 雍正 后妃 肃穆
迥然不同 水榭 顺贞门 昭德门 南庑
双奎 正月 雕镂 惟妙惟肖 真伪 逾
矗立 螭首 金銮殿 琉璃 额枋 蟠龙
击磬 攒 镏金 雍正 后妃 肃穆
迥然不同 水榭 顺贞门 昭德门 南庑
双奎 正月 雕镂 惟妙惟肖 真伪 逾
chù
liú
fānɡ
chī
luán
cuán
liú
zhēnɡ
jiǒnɡ
pán
qìnɡ
yōnɡ
fēi
mù
xiè
zhēn
zhāo
wǔ
kuí
lòu
wéi
xiào
wěi
yú
鲜
xiān（ ）
xiǎn（ ）
新鲜
鲜为人知
这种鲜（ ）为人知的故事让我感到非常新鲜（ ）。
xiān
xiǎn
多音字
材料一：对故宫主体建筑的详尽介绍。
材料二：有关太和门的故事。
材料三：故宫博物院官方网站的部分内容。
材料四：故宫博物院平面示意图。
这四则材料各讲了什么内容？
下面提供了两个任务，和同学交流：你会怎样根据不同的任务阅读以下材料？
为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
默读课文，运用前两课学习的策略和方法，完成表格。
我的阅读任务
设计故宫一日游路线图
选择景点作讲解
我选择的阅读材料
我运用的阅读方法
我的阅读成果
我这样设计/讲解的原因
请大家在小组交流自己填写的表格，完善表格的内容。
我的阅读任务
设计故宫一日游路线图
选择景点作讲解
我选择的阅读材料
我运用的阅读方法
我的阅读成果
我这样设计/讲解的原因
全班就第一个任务进行交流。
阅读材料：材料一、材料三、材料四
阅读方法：
1.重点关注材料一。材料一的第二、第三部分的内容细读，第一、第四部分大致浏览。
2.阅读时抓住关键词来规划路线。如：“从天安门往里走，沿着……穿过端门，就到了午门的前面……”等。
3.通过阅读材料三、材料四，把握主要信息——不逆行，不到未开放区域参观，合理规划路线。
阅读材料一，按照文章的说明顺序在图片上依次标出相应建筑的位置。
说明顺序：
空间顺序——故宫的建筑顺序——由南向北的中轴线。
午门
东华门
西华门
神武门
金水河
太和殿
中和殿
保和殿
乾清门
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
御花园
太和门
天安门
→
端门
→
午门
（参观入口）
→
汉白玉石桥
→
太和门
→
前三殿
太和殿
中和殿
保和殿
→
小广场
→
后三宫
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
→
御花园
→
顺贞门
→
神武门（出口）
全班交流如何完成任务二。
1.主要阅读材料一和材料二。
2.确定讲解的景点。例：材料中介绍最为丰富的太和殿。
3.按一定顺序介绍。如：位置——样貌——作用——故事传说。
规模宏大
建筑精美
布局统一
材料一从哪些方面介绍了故宫？突出了故宫的什么特点？
故宫概况（位置、历史、价值）
建筑布局（三大殿、后三宫、御花园）
全貌
作者介绍了太和殿哪些方面的情况？按什么顺序介绍的？
外观、规模、内部布局、位置和作用。
顺序：由外观到内部构造，由中间到两旁，由上到下的空间顺序和总分的逻辑顺序。
分小组进行成果展示汇报。
小组汇报交流参观路线图时，我们可以从哪些方面来关注路线图的设计是否合理？如果需要调整，调整的依据是什么？
主要从以下三个方面来关注路线图的设计：
重点关注
调整的依据
路线设计是否符合故宫规定
如果与故宫的规定相冲突，会对其他游客造成影响
参观的路线是否简便
如果往返步行的路程过长，会导致一天不能走完所要参观的景点
路线设计是否完备
不能遗漏重要景点，留下遗憾
小组汇报交流第二个阅读任务时，有同学想介绍几个阅读材料中没有的内容，应该怎么办？
如果想选择课文阅读材料中没有的内容，就需要继续查找资料，对课文提供的资料进行补充和丰富，将可能用到的资料增补到自己的阅读成果中来。
拓展
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故宫的历史
你曾经去过哪些景点？挑选一个景点为同学作讲解。