部编版九年级语文下册第一单元达标测试卷（word版含答案）

第一单元 达标测试卷
九年级·语文 下(R版)　　时间：150分钟　满分：150分
一、语文积累与综合运用(35分)
1．默写。(10分)
(1)__________________，宫阙万间都做了土。(张养浩《山坡羊?潼关怀古》)
(2)富贵不能淫，________________，威武不能屈。(《〈孟子〉二章》)
(3)春蚕到死丝方尽，__________________。(李商隐《无题》)
(4)__________________，倚清秋。(朱敦儒《相见欢》)
(5)__________________，你装饰了别人的梦。(卞之琳《断章》)
(6)____________________，数百年来纺着疲惫的歌。
(舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》)
(7)《赤壁》中，暗含着岁月流逝而物是人非之感的句子是：________________________，________________________。
(8)在《渔家傲?秋思》中，范仲淹借酒抒发思乡之情的句子是：________________________，________________________。
2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分)
蜀山森林公园景色秀美。蔓山遍野苍松翠竹，郁郁苍苍，青翠欲滴，春来鸟语花香，夏日绿荫蔽日，秋到枫叶如火，冬有蜀山雪霁。树植高坡，竹栽山坳，林间隙地，芳草如yīn，山间小路蜿蜒，直达山顶，蝉噪鸟鸣，松涛远闻，空气清新，环境宜人。远远望去，孤峰屹立，云蒸霞蔚，坐落在山顶上的电视信号发射塔，好似仙女秀发上的碧玉簪，绰约多姿。登山环顾山下，极目千里，渠道纵横，田野如画，合肥市市景现代化建设宛如群星璀璨，巢湖之水苍茫无际。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
雪霁(　　　)　　芳草如yīn(　　　)　　云蒸霞蔚(　　　)
(2)上面这段文字中有错别字的一个成语是“__________”，应改为“__________”。
(2分)
(3)“极目千里”中“极”的意思是(　　)(2分)
A．顶点、尽头 B．最终的，最高的
C．尽；达到顶点 D．表示达到最高程度
(4)改写文段中画波浪线的句子，使意思不变。(2分)
3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。(4分)
(1)行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？” A 又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”
选段中的A是________，“他一发无状”中的“他”是________。(2分)
(2)名著中的人物和情节对应不正确的一项是(　　)(2分)
A．林冲——误入白虎堂——《水浒》
B．贝多芬——双耳失聪，终身未娶——《名人传》
C．许云峰——白公馆装疯——《红岩》
D．保尔——创作《暴风雨所诞生的》——《钢铁是怎样炼成的》
4．某班举行“诗歌中国，放飞梦想”的语文实践活动，请你参加。(12分)
(1)请给下面这则新闻拟写一个恰当的标题。(4分)
以诗为名，必有诗人相伴。3月21日—22日，受邀来到遂宁的百余名中外诗人，进行品宋瓷观音文化、赏大英浪漫地中海美景的活动，近距离感受遂宁独有的历史人文情怀和生态文明建设所取得的成就，为诗词创作寻找鲜活的题材，为遂宁创作出更多值得传承的诗歌作品。
__________________________________________________________________
(2)王芳根据新闻搜集整理了一些资料，其中有一些问题，请你帮她修改。(4分)
此次“遂宁国际诗歌周”活动除邀请中国作协、各省作协、省宣传部、省文化厅等单位的相关领导以及国内获奖诗人、诗歌理论家、翻译家、外国诗人等100余人之外，【甲】还邀请了来自各省级、遂宁本地的60余家媒体参加了活动。【乙】活动旨在继承和弘扬悠久的诗歌文化传统，推进遂宁与世界诗歌的深入交流，上升城市文化影响力、凝聚力、创造力。
①【甲】处画线句中存在句式杂糅的问题，应改为：________________________________________________。(2分)
②【乙】处画线句中存在搭配不当的问题，应将“__________”改为“__________”。(2分)
(3)张浩是班里的小诗人，这则新闻激发了他的写作热情，写了下面的小诗。请你仿照画线句在横线上续写句子。(4分)
青春年少，放飞梦想，就像春蚕结茧成蛹，期待化为彩蝶；就像花蕾含苞待放，畅想盛开如霞；________________________________________________________。青春因梦想而奋进。
二、阅读(55分)
阅读下面的文字，分别回答问题。
[一](21分)
余光中永在
王　蒙
①“乡愁”诗人余光中先生走了，乡愁时代却没有就此结束。逝者如斯夫，不舍昼夜，在不舍昼夜的逝者以外，重要的是跳动的中国心，还有美丽且鲜明的中国诗文，以及你我的记忆与吟诵活泼如初。
② 1982年，纽约，圣约翰大学，中国当代文学讨论会。我听到香港中文大学教授、作家、评论家黄维梁先生发言，他高度评价余光中的诗文，而且认为余先生应该获得诺贝尔文学奖。散会后，黄教授将余先生作品集与黄教授评论集赠送给我。我一路上饶有兴趣地阅读着，感染着余先生的清晰、明白与真诚。当时，大陆上更热衷的是朦胧诗，是诗语言的锤炼与变幻莫测，而这位台湾诗人的诗明白如话，深入浅出，不拽文，不做作。我甚至觉得他的诗还欠一点儿发酵与点燃。
③ 1986年初，又是纽约，我作为国际笔会嘉宾，在第四十八届年会上碰到了余先生。我们握手问好，文明礼貌，同时，保持着难以没有的戒心与距离。
④ 1993年，我参加《联合报》召开的一次文学讨论会，我与余先生，是仅有的作晚餐演讲的主讲人。我听到他演讲的两个主题，一个是说小岛也能产生大作家，一个是严厉抨击所谓“台语写作”自我封闭的愚蠢与狭隘。他有他的天真和明朗之处，他有他的红线。
⑤此后我们见面越来越频繁了。而且余先生在大陆文坛，有了越来越高的威望与越来越大的影响。记得轻易不夸奖谁的四川资深诗人、学者流沙河就对余光中作品评价甚高。邀请余光中访问做客的大陆文学团体与大学越来越多。有一个笑话，说是南京大学邀请了余光中与其他几位台湾诗人到访，打的横幅是“热烈欢迎余光中先生一行”，有一位也是台湾资深诗人的客人，长得高高大大，他一到场，立刻被青年学生围上，唤道：“您是余先生吗？”他回答：“我不是余光中，我是‘一行’。”
⑥ 2001年，我三次参加香港中文大学“新世纪征文”活动，我与白先勇是小说终审评委，而余光中是文学翻译的终审评委。我们变成了同事。
⑦ 2004年，我们应邀到海南师范学院与黄维梁先生一起作关于散文的座谈，主持人是海师喻大翔教授。谈到我此生读过的最好散文时，我说是马克思、恩格斯合著的《共产党宣言》。而余先生说，诗是他的情人，散文是他的妻子。
⑧ 2006年，我还参加了香港中文大学授予他荣誉博士学位的活动。会后，我把他与白先勇及文学院副院长、翻译家金圣华教授请到了青岛中国海洋大学做客，还举行了包括余先生作品在内的诗歌朗诵会。他的《乡愁》再一次赢得了热烈掌声与欢呼。
⑨他定居在高雄。他在台湾反对过可能有某些左翼色彩的乡土文学，还说过什么“狼来了”。然而，他的后半生在他的诗中惦念缠绕的长江黄河华山、济南南宁……到处留下了他的音容笑貌足迹。他说，他要住在台湾的西部，从窗子上望出去，就是故乡大陆，而如果住在台东，看过去是美国，有什么意思？当然，他的梦与愁跟你我一样在中华，不在美利坚也不在不列颠。
⑩陈水扁主政期间，余先生公开反对文化教育“去中国化”，当陈不通至极地用“罄竹难书”赞扬台湾义工的业绩时，台湾教育行政负责人居然为陈“擦皮鞋”，他愤然予以指责。“擦皮鞋”一词我是从他那里听来的，应该是拍马与掩饰的意思吧。
?余光中走了。两岸各地友人与读者怀念着他，默诵着“乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头”。外头里头，情意超越生死。长江黄河，奔流澎湃汹涌。中华是屈原、李白、杜甫的中华，也是鲁迅、艾青的中华，还是余光中、郑愁予，以及欢迎他们接待他们一行的男女老少的中华。余光中永在，中华诗歌永存，乡愁永远，仍然是那么明白，那么简单，那么深情，那么不可抗拒也不可分割。(有改动)
5．说说你对选文第⑨段画横线句子含义的理解。(3分)
6．根据选文，说说余光中有哪些精神品质令人敬佩。(4分)
7．选文在记叙中运用了侧面描写的手法刻画人物，试举一例并加以分析。(4分)
8．选文最后一段在全文中有什么作用？(5分)
9．选文第⑤段插入了一个笑话，有人说显得多余，有人说可以使文章更有韵味，请说说你自己的看法。(5分)
[二](19分)
【材料一】 勇于突破人生的边界
盛玉雷
①“我正站在人生的边缘上，向后看看，也向前看看。向后看，我已经活了一辈子，人生一世，为的是什么呢？我要探索人生的价值。”这是杨绛先生96岁时，于《走到人生边上》一书前言里写的话。从价值的坐标出发，人生边缘的确并不意味着终点。探索人生的价值，关键不在于时间的长短；一个人跋涉的远近，最终取决于能不能突破人生的边界。
②有一位大学教授，每逢开学都这样向新生讲述学习的意义：如果把人类截至目前的所有知识围成一个圆，那么每个人的学习经历，就是从圆心向外不断伸展的过程；直到有一天，当顺滑的边缘有了凸起，就意味着稍稍延展了人类知识的边界。正是一个又一个看似微不足道的凸起，才让知识的圆圈愈加宽广，文明的薪火越烧越旺。在相当意义上，人类文明的拓展，就是一次次重构边界、扩展边界的过程。对个体来说，人生价值的飞跃，又何尝不需要对边界的突破与拓展。
③然而，突破人生边界的关键一击，往往离不开化茧成蝶般的磨炼。在穿过被称为“海上坟场”的智利合恩角后，船长郭川以诗明志，他“恐惧过、绝望过、崩溃过，但从没放弃过”。女潜水员徐海燕为了让水下长城的奇观重现于世，打破了平淡生活的“合理设定”。现实中，总有一群人行进在人类活动范围的边缘，勇敢地探索着未知的世界，挑战着生命的极限。数据显示，目前，共有数千人登顶珠峰，有数百人进入太空。他们，都可谓人生的突破者。
④“将无法实现之事付诸实现，正是非凡毅力真正的标志。”打破边界，单有冒险品质还不够，尤需蓄积不平凡的坚韧。1953年的青藏高原“远看是山，近走是川”，还是公路交通的空白。被称为“青藏公路之父”的慕生忠带领1 200多名筑路军民，用手中的铁锹和十字镐向世界屋脊徒步进发。有人问起公路的起点，慕生忠把铁锹往地上一戳，喊道：“我们的帐篷搭在哪里，哪儿就是格尔木。”劈开昆仑山，战胜唐古拉，通过怒江上游的黑河，炸开冈底斯山的石峡……如今，格尔木已经成为青海第二大城市，青藏公路也被冠以“天路”之名。以一往无前的勇毅和决心攻坚克难，“千磨万击还坚劲”，才能创造不朽功勋，书写人间传奇。
⑤哲人有言，一个人生命中的最大幸运，莫过于在他年富力强时，发现了自己的人生使命。或许，不是所有人都能成为扬帆远行的哥伦布，但每个人都可以拥有一双眺望远方的眼睛。从某种意义上说，人生并非由窄变宽、由急变缓的河流，更像是奔腾在崇山峻岭间的小溪。与其在看似停滞的人生边界处踟蹰不前、哀婉叹息，莫如果敢地迈开脚步，张开双臂去迎接前方的机遇。
⑥长跑运动中有“极点”概念，意即跑步中会出现呼吸困难、情绪低落、全身乏力等状况，但在熬过临界点之后，跑步者将迎来“第二次呼吸”，感受到前所未有的轻松。很多时候，我们常在抵达边界前就选择了放弃。在人生的边界上敢于突破、奋勇前行，我们才能越过一个又一个“极点”，收获不一样的风景。
【材料二】虽然茅屋被秋风所破，境遇困苦的杜甫仍心忧天下，高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
【材料三】司马迁因“李陵之祸”饱受摧残，但仍不忘自己的使命，在磨难面前不低头，以非凡的毅力写就史学巨著。
【材料四】陶渊明“不为五斗米折腰”，鄙视名利，率性洒脱，解印而去，隐居山林。
【材料五】虽然有高官厚禄的诱惑，庄子还是选择在濮水悠然垂钓，享受山林中晴岚落日的美好。
10．根据【材料一】，简要概括怎样才能突破人生的边界。(3分)
11．【材料一】第①段引述杨绛先生的话，有什么作用？(3分)
12．谈谈你对【材料一】中第⑤段画线语句的理解。(4分)
13．【材料一】中第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？(4分)
14．如果要为【材料一】的第④段补充事实论据，你认为【材料二】至【材料五】中的哪一句较为恰当？为什么？(5分)
[三](15分)
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
(选自《鱼我所欲也》)
【乙】曾子(名参)衣弊衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言，足以全其节也。”
(选自《说苑》)
15．解释下列句中的加点词。(4分)
(1)故患有所不辟也　　　患：______________辟：_____________________
(2)纵子有赐，不我骄也　 赐：______________骄：____________________
16．翻译下列句子。(4分)
(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
(2)先生非求于人，人则献之，奚为不受？
17．【甲】文中作者阐述的主要观点是____________________；【乙】文中赞扬了曾子不受别人施舍、________________________的高贵品质。(4分)
18．请你从【甲】【乙】两文中分别提炼一个为人处世的基本准则。(3分)
三、写作(55分)
19．阅读下面材料，按要求作文。
站点，既是匆匆而过的憩息处，也是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。
请以“每个站点都有风景”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①自定立意，写出你的经历、感悟、认识；②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；③文中不要出现真实的地名、校名、人名等；④抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
第一单元达标测试卷
一、1.(1)伤心秦汉经行处　(2)贫贱不能移
(3)蜡炬成灰泪始干　(4)金陵城上西楼
(5)明月装饰了你的窗子　(6)我是你河边上破旧的老水车
(7)折戟沉沙铁未销　自将磨洗认前朝
(8)浊酒一杯家万里　燕然未勒归无计
2．(1)jì　茵　wèi
(2)蔓山遍野　漫山遍野
(3)C
(4)电视信号发射塔坐落在山顶上，好似仙女秀发上的碧玉簪。
3．(1)猪八戒　黄袍怪　(2)C
4．(1)中外诗人走进遂宁采风创作
(2)①还邀请了来自各省级、遂宁本地的60余家媒体
②上升　提升
(3)示例：就像太阳喷薄而出，荡涤漫天黑暗
二、[一]5.余光中先生后半生频繁往返于大陆与台湾，他的足迹几乎遍布了祖国大陆，并将自己对祖国、对家乡的思念之情，倾注在他的诗作之中。
6．真诚明朗；坚持正义；热爱诗文；热爱祖国、情系大陆。(意思对即可)
7．示例一：第②段香港中文大学教授、作家、评论家黄维梁先生高度评价余光中的诗文，认为余先生应该获得诺贝尔文学奖，从侧面突出了余光中先生作品水平之高，成就之大。
示例二：第⑤段通过写轻易不夸奖人的诗人、学者流沙河对余光中作品高度评价，从侧面突出了余光中先生作品水平之高，成就之大。
8．结构上照应开头，使得结构严谨；内容上，深化中心，表达了国人对余光中的怀念之情，突出了传统文化的影响及意义。
9．示例：我认为这个笑话不多余，它突出了余先生在大陆文坛有了越来越高的威望与越来越大的影响(或突出了余先生在大陆影响之大)。(言之成理即可)
[二]10.①离不开化茧成蝶般的磨炼；②需蓄积不平凡的坚韧；③需要果敢地迈开脚步，张开双臂去迎接前方的机遇。
11．用杨绛先生的话引出“突破人生边界”的论题，针对性强，激发读者的兴趣。
12．“由窄变宽、由急变缓的河流”比喻一帆风顺、波澜不惊的人生，“奔腾在崇山峻岭间的小溪”比喻曲折多变、跌宕起伏的人生。这句话的意思是，每个人的人生不可能一帆风顺，人生都是曲折坎坷的，有磨难，也有机遇。
13．举例论证。列举船长郭川穿过智利合恩角，徐海燕打破平淡生活的“合理设定”以及数千人登顶珠峰、数百人进入太空的事例，具体论证了“突破人生边界的关键一击，往往离不开化茧成蝶般的磨炼”这一观点，增强说服力。
14．我选材料三。因为材料一的第④段论述的观点是“突破人生的边界尤需蓄积不平凡的坚韧”，而四则材料中，只有材料三是讲司马迁在磨难面前不低头，有坚韧的意志，可以论证论点，所以我选材料三。
[三]15.(1)祸患，灾难。　同“避”，躲避。　(2)赏赐。　傲视。
16．(1)不仅贤德的人有这种思想，人人都有，(不过)贤德的人能够(保持这种品德)不丧失罢了。
(2)您并非有求于人，是别人送给您的，您为什么不收下？
17．舍生取义　廉洁自律
18．示例：①当面对人生重要抉择时，要明辨是非，树立重义轻利、舍生取义的价值观。②为人处世要廉洁自律，不贪不沾。
【乙参考译文】曾子穿着很破旧的衣服在耕田，鲁国的国君派人要送给他一块地，说：“请用这座城镇的收入，来添置些衣服。”曾子不肯收下。(使者)回去了，又来了，(曾子)再次回绝。使者说：“您并非有求于人，是别人送给您的，您为什么不收下？”曾子说：“我听说有这种说法，接受别人的东西的人就会害怕送东西来的人；给了人家东西的人，就会骄傲地对待接受者。即使国君对我有恩赐，不骄傲地对待我，但我能不敬畏他吗？”(曾子)最终没有收下。孔子听说了这件事，说：“曾参的话，足以保全他的节操。”
三、19.思路点拨：这是一道命题作文题，要想写得出彩，必须审准题意，确立写作的重点。可在“风景”上做文章，重点描写“风景”。写作时可从小处着手，以小见大捕捉“风景”。可适当挖掘“风景”的深层含意，凸显其在情感感悟上的内涵。
“人生”中“一个又一个的站点”可以是每一个成长阶段，可以是生活中的不同方面，还可以是人的心路历程的节点。“风景”的选择及阐述有两个方面。一是实景，即眼中所看到的景色，但必须由实景引发出内心的深层感悟来表达中心，不可只阐述实景。二是虚景，无论它在“眼中”，还是在“心中”，都应该是美好的、感人的，如一种值得倾吐的情愫、一种优雅的涵养、一种高尚的品格等。可以直接从“亲情”“友情”“师生情”“乡情”等切入，但需要表达出自己内心最真切的感受。　例文略。