(共22张PPT)
小小“动物园”
语文
四年级上
语文
四年级上册
小小“动物园”
同学们，你们有没有喜欢的小动物，那我们先来猜几个动物的谜语。
习
作
凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。
八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。
从头到脚硬盔甲,走起路来横着走,张牙舞爪八只脚,两把利剪真吓人
金鱼
猫
螃蟹
小组交流讨论
我们发现，谜语的谜面都是描述的动物的特点，所以我们根据这个特点猜到了谜底。如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣。今天，我们的习作就是围绕“动物园”来写的。现在就让我们写一写我们的家人吧。
习
作
小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”
习
作
小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”
习
作
小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”
习
作
第一步：审题
写自己的一家人
爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、兄弟姐妹
习
作
找出家人与动物的相似点并进行拓展，发散思维，获得丰富的习作材料。可以画一个图，把一个家人与一个动物进行比较，从声音、形象、饮食、性格等不同的角度进行思考与联想。
第二步：选材
习
作
任劳任怨
老黄牛
勤劳的爷爷
老老实实
习
作
美丽
漂亮
花孔雀
爱美的姐妹
习
作
机灵
活泼
小猴子
淘气的兄弟
顽皮
我爱总结
开头：点明家是个“动物园”（总写）
中间：（分写）
具体写“动物园”里每一位成员，每个人写一段
结尾：总结全文，点题（总写）
总—分—总
第三步：构思
习
作
提纲完成后，我们就要开始按照一定的顺序进行写作，在写作的时候注意用词要准确形象，要写出每一位成员的特征，在行文过程中要注意恰当运用比喻、夸张、排比等修辞手法。
第四步：表达
习
作
好句好段
“企鹅”弟弟
我的弟弟短短的脖子下面是一个胖胖的身体，小肚子鼓得就像扣了一口锅，小屁股胖得走起路来一颤一颤的，像只可爱的小企鹅。他的性子也和企鹅一样，慢吞吞的。
习
作
“花孔雀”妈妈
我妈妈就是一只花孔雀，每天在镜子里摆pose。妈妈腿比较粗。有一次，她好不容易买了一双合适的靴子。晚上十点多了，大家都上床睡觉了，像时装模特儿一样在客厅里走来走去。我问：“妈妈，你在干什么？”妈妈说：“我在瘦腿呢！好让靴子适应我的腿。”
习
作
小小“动物园”
我家是个动物园，里面住着辛勤的蜜蜂爸爸，温顺但又凶猛的老虎妈妈，顽皮可爱的猴子弟弟，还有长腿的长颈鹿姐姐。
习
作
写完作文要检查。检查的最好办法就是朗读，那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。还可以请同伴提提意见，然后再进行修改。
千磨万改出佳作
快乐语文
多彩课堂
谢谢
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小小“动物园”
嗨，小朋友，欢迎来到我家的小小“动物园”。这个动物园里都有什么动物呢？快听我来给你介绍吧！
首先来介绍一下我自己，我属鼠，可我却像一只顽皮又可爱的小猴子，走起路来蹦一跳，还最爱吃香蕉和桃子。每当有香蕉或桃子出现在我眼前，我就两眼发光，忍不住拿来吃上一口，并且吃了就停不下来，直到吃完为止。我还和猴子一样机灵，算数背书从来不在话下。我还和猴子一样调皮，总是上下跳的，时而在房间里连蹦带跳，时而在沙发上蹦蹦跳跳。就是吃饭的时候，我也是一直东动动西动动，一顿饭半小时也吃不完。
我爸爸嘛，长得特别黑，而且还很高大，就像一头黑熊。他还爱跳迪斯科，你瞧，伴着那强烈的节奏，爸爸边唱边跳：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭……”有时还转到镜子前，摆出各种姿势。瞧着爸爸那僵硬的动作和突出的“将军肚”，这黑熊是没跑了。
我的妈妈那可是一只母老虎，她虽然没有尖锐的牙齿，也不爱吃肉，但却非常凶。有一次，我没洗澡就上床玩，妈妈看见了，大声吼道：“谁让你不洗澡就上床的？给我下来！”看着妈妈那竖起的鬓毛，瞪大的眼睛，吓得我连滚带爬下了床。我的妈妈真是一只凶猛的母老虎。
这就是我的“动物园之家”，是不是很有趣？
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精品试卷·第
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