2020-2021学年人教版历史九年级上册第三单元《封建时代的欧洲》单元测试题及答案

2020-2021学年人教版历史九年级上册
第三单元《封建时代的欧洲》单元测试题
一、选择题
1．法兰克王国全盛时期的国王是(
)
A．克洛维
B．查理
C．屋大维
D．凯撒
2．西罗马帝国灭亡以后，东罗马帝国在历史上又大约延续了多少年？(
)
A．500多年
B．800多年
将近1000年
D．1200多年
3．中世纪的西欧处于哪一个历史时期？(
)
A．原始社会
B．奴隶社会
C．封建社会
D．资本主义社会
4．下列关于中古西欧社会的描述，正确的是(
)
A．罗马教廷拥有至高无上的权力
B．封建主可以管辖自己附庸的附庸
C．国王是最大的土地所有者
D．伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱
5．关于西欧城市的说法不正确的是(
)
A．西罗马帝国灭亡后，西欧城市衰亡了
B．西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的
C．随着工商业的发展，市民阶层形成了
D．西欧城市多为政治中心，规模很大
6.
15世纪时，西欧的很多城市掀起了自治斗争，斗争的主要对象有(
)
①资产阶级②教会③世俗封建主
①②
①③
②③
D．①②③
7．与圣诞节有关的人物是(
)
A．耶稣
B．穆罕默德
C．孔子
D．释迦牟尼
8．十一二世纪，西欧“争取自治权”的斗争反映的是(
)
A．地主的要求
B．农民的要求
C．市民的要求
D．贵族的要求
9．罗马皇帝哈德良说：“皇帝的命令就是最高的法律。”对此理解不准确的是(
)
A．罗马没有法律
B．皇帝颁布的法令是法律的组成部分
C．罗马法面前不能保证人人平等
D．罗马法保护奴隶主贵族利益
10.“教皇的权力好比太阳，国王的权力好比月亮，它的光辉是向太阳借来的。”这种现象主要体现了西欧(
)
封建等级制度森严
B．教皇的统治深入人心
C．教皇的权力凌驾于王权之上
D．罗马教廷占有全西欧三分之一的土地
11.
8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。这场改革给西欧带来的影响是(
)
日耳曼人大量入侵．
B．罗马教廷权力至高无上
C．拜占庭帝国被外族所灭
D．森严的封建等级制度形成
12.中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得。富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的‘政治权利”指(
)
A．城市自治权
B．人身自由权
C．特许经营权
D．男女平等权
13.出现“加洛林文艺复兴”局面是在(
)
A．丕平当政时期
B．查理曼当政时期
C．克洛维当政时期
D．路易当政时期‘
14.在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，形成了(
)
A．资产阶级
B．市民阶级
C．地主阶级
D．农民阶级
15.十一二世纪，在西欧一些城市出现市民与封建主斗争的根本原因是(
)
A．阶级冲突日益尖锐
B．封建主对市民的剥削
C．商品经济的发展
D．市民阶级的形成
16.中世纪西欧城市（如琅城）与中国当时的城市最大的不同点是(
)
A．商品经济发达
B．规模大
C．规划科学
D．拥有自治权
17.小华正在通过因特网下载东罗马四分五裂、奥斯曼土耳其扩张、君士坦丁堡沦陷等资料，由此我们可以判断小华学习和探究的问题是(
)
A．大化改新
B．阿拉伯半岛的统一
C．拜占庭帝国的灭亡
D．西欧封建制度的形成
18.东罗马帝国的都城是在(
)
A．君士坦丁堡
B．迦太基
C．克里特岛
D．亚历山大
19.
拜占庭帝国被谁所灭？(
)
A．东罗马帝国
B．波斯帝国
C．奥斯曼土耳其帝国
D．法兰克王国
20.拜占庭帝国最终灭亡的标志是(
)
A．君士坦丁堡被攻陷
B．奥斯曼土耳其兴起
C．东罗马帝国分裂
D．十字军东征
二、非选择题
21.仔细观察图片，回答问题：
(1)图片反映了西欧的什么制度？图中A能否直接管辖D？为什么？
(2)图中位于社会最底层的是哪一阶级？其所体现的制度是以什么为纽带的？示意图中各阶层之间有着怎样的关系？
22.阅读材料，回答问题：
材料一
材料二农奴们没日没夜地艰辛劳动，生活却极端贫困。农奴非常痛恨封建主，经常逃亡，甚至组织武装起义。
(1)中世纪欧洲乡村庄园的最大特点是什么？庄园的主人是谁？劳动者是谁？
(2)庄园中的农奴要承受哪些封建剥削？
(3)根据材料二判断西欧封建社会的主要阶级矛盾是什么。
23.阅读下列材料，并结合所学知识回答：
材料一法律保护除奴隶以外的自由民的权利，自由民在“法律面前人人平等”，依法享有国家全面保护的公权和私权。
——万民法
材料二皇帝的法令就是最高的法律。
——罗马皇帝哈德良讲话
材料三债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。
——《十二铜表法》
材料四奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。《罗马民法大全》
(1)根据材料一回答：皇帝（贵族）、隶农、奴隶中哪些属于自由民？
(2)材料一与材料二、材料四的观点有何矛盾之处？
(3)材料三中关于债务的规定体现了怎样的财产原则？
(4)材料四的规定保护哪一阶级的利益？维护什么制度？
(5)根据上述材料，你认为罗马法制定颁布的根本目的是什么？
24.阅读材料，回答问题：
材料一
一些较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市采用武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰等城市都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。
材料二
恩格斯曾说：“城市是中世纪的花朵。”
(1)中世纪西欧市民取得城市自治权的过程主要采取了哪些方式？
(2)试从西欧城市兴起给西欧历史带来的深远影响，谈谈如何理解材料二中恩格斯的话。
参考答案
一、
1.B
2.C
3.C
4.A
5.D
6.C
7.A
8.C
9.A
10.C
11.D
12.A
13.B
14.B
15.C
16.A
17.C
18.A
19.C
20.A
二、21．
(1)西欧封建等级制度。A不能直接管辖D。因为封臣只承认自己直接受封的领主为领主，与自己封主的封主没有臣属关系。
(2)农民。土地的赏赐为纽带。大小封建主之间形成领主（封君）和附庸（封臣）的关系。
22．
(1)特点：独立的、自给自足的小世界：主人可以是贵族或教会。劳动者是依附于领主的自由农民或缺少自由的农奴。
(2)缴纳租税．服劳役，还要承担各种杂役，没有人身自由等。
(3)封建主（贵族）与农奴之间的矛盾。
23．
(1)皇帝（贵族）、隶农是自由民。
(2)万民法中承认“法律面前人人平等”，公民拥有广泛的权利，但材料二、材料四中说明“平等”只是相对的，如：平民与贵族不平等，自由民与奴隶不平等。
(3)法律保护债权人的私有财产权。
(4)保护奴隶主阶级的政治和经济利益，维护奴隶制度。
(5)罗马法是统治阶级意志的表现．以法律维护奴隶制度，维护奴隶主阶级的政治和经济利益。
24．
(1)金钱赎买和武力斗争两种方式。
(2)经济：城市的兴起，使商品经济快速发展，对西欧封建经济有一定瓦解作用。政治：城市特别是拥有自治权的域市．是农奴获得自由身份的乐园，加快了西欧从奴隶社会向封建社会的转变；加速了国家的统一。文化：城市成为世俗文学的摇篮，大学兴起，为文艺复兴的出现打下基础。中世纪是欧洲历史最黑暗的时代，但因城市的兴起在经济、政治、文化等方面产生了深远影响，因而被恩格斯赞誉为“花朵”。