四年级上册音乐教案-7 祝你快乐 人音版（五线谱）

音乐欣赏《祝你幸福》
教学目标：
在欣赏过程中，用图谱的方法，解决本课的重难点。
尝试一下用各种表现方法与手段，为音乐编创活动。
感受乐曲每段情绪的变化。
教学重点：
分段欣赏每段音乐的情绪带给我们的感受。
教学难点：
在欣赏乐曲过程中，记忆各段主题曲调顺序，提高音乐记忆力。
教学过程：
第一部分：音乐导入，初感乐曲
师：这节课老师首先请同学们来听首乐曲，听后请同学们告诉我你的心情怎样？这首曲子是管弦乐演奏的还是吹奏乐？（第一遍听全曲）。
生：略（快乐，美好） 。
师：你听出有弦乐的伴奏吗？比如小提琴，大提琴？对，没有，这首曲子的演奏形式是吹奏乐，不是管弦乐。整首乐曲热情欢快，充满朝气，给我们一种轻松、快乐的感觉，这首乐曲就是由魏群作曲，也是我们这节课要欣赏的乐曲《祝你快乐》。
3、 师：现在让我们再来听一遍全曲，听后请你告诉我乐曲可分为几部分？而且一会我要请你哼唱出你记忆最深刻的一段音乐旋律，所以请同学们认真听。（课件播放 第二遍带画面听全曲）
生：略。（可分为3或4或5等）
师:谁能哼唱出你记忆最深刻的一小段旋律，哪怕是一小节也好。
生：略。
师：这首乐曲到底分为几个部分呢，请同学们伸出小手和老师一起画图谱数一数。 （第三遍听全曲）
二、第二部分：再听乐曲、图谱分段：
1、 师：看图谱我们知道这首曲子可分为3个部分，请同学们想想哪一部分重复出现的次数最多。
生：略。（第一部分）
2、 师：对，第一部分旋律重复出现很多次。让我们来看看乐谱试着用LA来哼唱第一部分旋律（出示课件：乐谱）
生：用LA模唱。
3、 师：同学们唱的真好，让我们来轻松一下做个小游戏，可分为两组：第一组同学，当你们听到第一部分音乐响起时请站起来，并且要随着音乐模唱；第二组同学当你们听到不是第一部分音乐请站起来。（这里要注意的是第二部分音乐和第三部分音乐你们都要站起来，并且你听到什么乐器演奏，请你模仿它的演奏姿势来表现。）准备好了吗？
生：做练习。 （第四遍听）
师：同学们表现的真好，现在让我们用LA来哼唱几小节第二部分旋律（出示课件第二部分乐谱）
师生共唱。
4、 师：请同学们想想第二部分的音乐情绪是怎样的？（播放第二部分旋律。）
生：（略） 启发学生这部分旋律优美,抒缓，富有歌唱性。
5、 师：现在让我们来听第三部分音乐情绪有什么变化。（播放第三部分旋律）
生：略。
6、 师：第3部分音乐比第二部分情绪更加优美，抒情。
第三部分：突破难点、理清顺序
1、 师：现在让我们轻松一下，再来做个练习，当一部分音乐结束时，请同学们迅速喊停，练习一下“停”。
生：做练习。 （每说停分析是第几部分音乐） （第五遍听）
2、 师：通过刚才的练习，我们知道了这首曲子各段旋律出现的顺序为|| ：引子——1——2——1———3——1 。
第四部分：自由创作，拓展延伸
1、 师：好，现在请同学们想想我们如何用打击乐器为歌曲伴奏，当我们看到 时 用什么乐器来伴奏？
生：分段表现伴奏。
2、师：请同学们想想这三部分音乐我们如何用动作来表现呢？哪个小组想要表现第一部分？哪个小组想要表现第二部分？第三部分哪组表现？一会小组讨论，我现在播放这段音乐，等结束后，你们就要小组展示了。每个小组可以派几个代表上前面表演，其它同学在原位，准备好了吗？
生：讨论。
3、学生展示。
4、小结：这节课我们欣赏了一首吹奏乐《祝你快乐》，可以看出同学们都很高兴，这我从你们的笑脸就可以看出来。老师祝愿你们以后无论遇到什么事情，都能保持良好的心态，劳动要快乐，学习要快乐，和同学们在一起要快乐，和老师在一起等等都要幸福，快乐。最后，让我们在音乐中先和客人说再见吧！