六年级上册音乐教案-3 木偶兵进行曲 人音版（五线谱）

《木偶兵进行曲》教学设计
教材分析:本节课内容是人民音乐出版社六年级上册音乐第三单元演唱课。《木偶兵进行曲》又名《玩具兵进行曲》据说是作曲家回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，根据梦境里的故事写成。歌曲由两个乐段组成。A段选用了乐曲第一部分的主题旋律，明朗活泼，朴实直白的歌词一下子你能把我们带到琳琅满目的玩具店里。B段旋律是采用乐曲第二部分主题，曲调清新，节奏感强，歌词描写了木偶兵踏着整齐的步伐，精神抖擞，气势昂扬地行进的场面。整首歌曲充满着童真童趣。
教学目标:
1、认知目标:指导学生学会用轻快、有弹性的声音演唱歌曲《木偶兵进行曲》。
2、能力目标:通过让学生们集体参与对作品的创造、表现，培养团队意识。
教学重点:能自信地用行进速度与风格演唱歌曲《木偶兵进行曲》
教学难点:
1、升记号、还原记号在歌曲中的正确演唱
2、本课同音反复以及旋律的级进与跳跃的掌握
3、进行曲曲风在本课中的演唱表现
教具准备:
钢琴、多媒体
教学过程:
一、组织教学:师生问好
1、播放军乐曲联奏视频
2、师生随音乐拍击节奏
3、结合音乐说说什么是进行曲?进行曲有什么样的特点?（节奏坚定有力、旋律雄健刚劲)
4、介绍进行曲的起源，发展
二、导入新课:
师:今天，我们来学习一首带有童话色彩的进行曲风格的歌曲《木偶兵进行曲》。
师:在德国有一个著名的作曲家叫耶赛尔，他小时侯曾经做了一个有趣的梦，是一个什么样的梦呢?
三、听赏《木偶兵进行曲》
1、初听音乐:认真思考乐曲讲述了一个什么故事?
2、出示课件，师生共同梳理故事梗概。
晚上，小主人睡觉了,玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。他们先排列成整齐的队伍游行,后来又打闹嬉耍。天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。
3、复听歌曲:在初步了解了歌词所体现的故事内容后，再一次倾听欣赏歌曲，加深对歌曲本身的理解。
四、学唱歌曲
1．朗读歌词
师范读，生齐读、指名读
2．歌曲学唱:
1）师示范，生跟琴演唱，生齐唱，指名唱
A段的学习，解决升记号还原记号及四分休止符在演唱中的准确性:升 fa和还原fa的出现造成一小节里连续三个小二度，这一小节要多用琴带唱，要区别“静悄悄”与“就要出发”两处歌词在节奏上的不同，及时纠正学生容易唱错的词;
B段注意前两乐句的旋律高低的对比，反复记号2中的升记号与
A段的升记号不同的演唱效果;提示反复记号3中有乐曲中的最高旋律点
(2）完整演唱，进一步感受歌曲的情绪和风格。
师:他做的是一个什么样的梦?(1、美丽的。2、恐怖的。3、忧愁的。4、快乐的。）学生自由说乐曲的情绪。
3.歌曲处理:指导学生用轻快，富有弹性的声音演唱歌曲，表现出木偶兵气势昂扬的行进的场面。体现出歌曲所表达的童真童趣。
五、拓展延伸、深化主题
今天我们学习了《木偶兵进行曲》，同学们对进行曲的曲式结构及演唱风格已经有了基本的掌握和了解。明白了谁是最可爱的人，知道了军旅生活的艰辛，你不扛枪我不扛枪谁来保卫祖国谁来保卫家!
其实，我们每天都在听着进行曲呢，你听!播放《运动员进行曲》，伴着激昂的《运动员进行曲》，踏着整齐的步伐下课!