教科版八年级物理上册1.2《测量：实验探究的重要环节》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
第一章　走进实验室
教科版八年级物理·上册
2.测量：实验探究的重要环节
新课引入
眼见一定为真吗？
可见，眼见不一定为实
那怎么办？
中间的两把尺子，哪一根更长？
新知讲解
我们需要标准
米原器
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
刻度尺
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
B
C
D
比较AB与CD的长度
So
easy！
新知讲解
一、长度单位及其换算
1．为了方便国际间的文化、科技方面的交流，国际上规定了一套统一的单位，叫
（SI）。在国际单位制中长度的单位是
符号是
。
2.长度常用单位：
千米（km）
分米（dm）
厘米（cm）
毫米（mm）
微米（um）
纳米（nm）
光年
3.单位与单位的换算关系
1km
=
m
1dm
=
m
1cm
=
m
1mm
=
m
1?m
=
m
1nm
=
m
国际单位制
米
m
1m
=
dm
=
cm
=
mm
=
?m
=
nm
十进制
千进制
103
10-1
10-2
10-3
10-6
10-9
10
102
103
106
109
课堂练习
1.单位换算，请把下列横线填充完整
7.5m=____dm=_________nm
4.63×107
nm=_____mm=_____dm
14km=________m=________cm
3.24×109
?m=_________m=_______km
75
7.5×109
46.3
0.463
1.4×106
1.4×104
3.24×103
3.24
课堂练习
2.给下列数字填上适当的单位：
①某同学的身高为160____.
②某同学的跳高成绩为15_____.
③教室的高度是3.5_____.
④万里长城的长度为6320_____.
⑤一枚壹角硬币的厚度是2.4_____.
cm
dm
m
km
mm
二、长度的测量
1.观察测量工具：刻度尺、卷尺、游标卡尺、千分尺
长度的测量工具
。
自主阅读教材P12～14，完成下列问题：
2．刻度尺的使用方法
新知讲解
二、长度的测量
1.长度的测量工具
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
直尺
卷尺
游标卡尺
千分尺
_________
刻度尺
新知讲解
2.刻度尺的使用
单位
零刻度线
量程
分度值
（1）会看：观察刻度尺的零刻度线是否磨损，量程以及分度值是多少。
新知讲解
（2）会放：a.零刻度线对准被测物体，如果零刻度线磨损了，则应让其他刻度线对准被测物体，末端读数与起点读数之差，就是被测物体的长度。
b.尺要沿着所测的直线，并且刻度线应紧贴被测物体。
（3）会读：在读数时，视线应与尺面垂直。精确测量时，估读到最小刻度值的下一位
新知讲解
（6）会记：记录结果有应有数字和单位组成
。
数字由真实值和估计值组成。
2.76cm
1.86cm
课堂练习
3.用分度值为1cm的刻度尺测量同一物体的长度，测量数据记录错误的是（
）
A.8.53dm
B.8.5cm
C.85mm
D.0.085m
A
三、误差
1.误差：
2.误差的来源：
（1）测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。
（2）仪器本身不准确
。
（3）环境温度、湿度变化。
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小
测量值与真实值之间的差异
新知讲解
3.减小误差
（1）多次测量取平均值
（2）改进测量方法
（3）选用更精密的测量工具
4.误差和错误的辩证关系
（1）产生的原因：
错误是因为方法不当，操作方法不对，造成测得值与真实值之间的差异，是人为主观因素造成的；而误差是客观因素造成的。
（2）处理的措施：
错误可以消除和避免；而误差只能减小，不能消除和避免。
课堂练习
4.关于误差和错误，下列说法正确的是(
)
A.误差就是测量中出现的错误
B.误差就是准确值和估计值之间的差异
C.选用精密仪器可以消除误差
D.正确使用测量工具可以避免错误
D
四、实验：测量时间
1.时间的单位：
还有：年（y）、天（d）、时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）
换算关系是：
在国际单位制中，时间的基本单位是秒（s）
1h＝60min；
1min＝60s；
1s＝103ms；
1ms＝103μs。
四、实验：测量时间
2.时间的估测
3.时间的测量
活动2：（2人一组）：停表的使用。
活动1：（集体活动）：估测1分钟的时间长度。
课堂小结
课下作业：
1、练习册
2、预习第3节，并制作降落伞。