人教版 八年级物理上册 2.4 噪声的危害和控制 同步练习（带答案）

噪声的危害和控制同步练习
一、单选题
如图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是?
?
A.
青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的
B.
模拟青蛙的叫声是指音色相近
C.
青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声
D.
能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量
从环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法中正确的是
A.
乐音是指40dB以下的声音；噪声是指40dB以上的声音
B.
乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
C.
波形有规律的声音都是乐音
D.
乐音悦耳动听，给人以享受，但有时也会成为噪声
图中展示的是穿越北京动物园的“隔音蚊龙”，这种设计在控制噪声方面的作用是
A.
防止车辆产生噪声
B.
在声源处减弱噪声
C.
在人耳处减弱噪声
D.
在传播过程中减弱噪声
B?
规律方法综合练?
提升能力
下列说法中不正确的是
A.
从物理角度讲，优美的舞曲使人愉快，不属于噪声，属于乐音
B.
从环保角度讲，舞曲干扰了附近居民的休息，属于噪声
C.
舞曲一定是乐音，不是噪声
D.
舞曲可能是乐音，也可能成为噪声
如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置．从装置上显示的分贝数可知
A.
此处的噪声能使人完全失去听力
B.
此处的噪声能损伤人耳听力
C.
此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠
D.
此时的噪声是较理想的安静环境
伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是
A.
B.
C.
D.
高速公路通过村庄密集区时，安装玻璃隔音板，能降噪20分贝左右．下列说法中正确的是
A.
隔音板能降低噪声的音调
B.
分贝是表示声音强弱等级的单位
C.
利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声
D.
利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声
判断下列说法中正确的是
A.
0分贝即为没有声音
B.
优美动听的轻音乐不是噪声
C.
减弱噪声可以从声源、传播途径和人耳处采取措施
D.
制造点噪声不违法
下面四个单位中，哪个是用来表示声音强弱的单位
A.
纳米
B.
分贝
C.
光年
D.
毫克
如图所示是我们经常看到的禁鸣标志，1998年中山主城区就推行了“禁鸣“措施，进入城区的主干道也都悬挂了“禁鸣“标识，但机动车鸣笛所产生的噪音愈演愈烈。请你在下列方法中，选出与这种控制噪声的方法相同的是
A.
在摩托车上安装消声器
B.
在道路旁设置隔声板
C.
工人戴上防噪声耳罩
D.
上课时关闭教室的门窗
城市建设和管理越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念，如城市道路两旁植树；穿城而过的高铁两旁建有隔音板；在高噪声环境下工人需戴耳罩；跳广场舞的大妈要把音量调小一些，这些措施的共同目的是
A.
减小噪声污染
B.
减小大气污染
C.
绿化美化环境
D.
减小水污染
噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施中属于在产生环节控制噪声的是
A.
在学校周围植树
B.
学校附近禁止汽车鸣笛
C.
教室安装隔音玻璃
D.
在靠近学校的道路旁安装隔声板
二、填空题
中考期间，考点周边禁止鸣笛，这是从________减弱噪声。在考场上你所听到的翻动卷子的声音是由于纸的________产生的。
在交通繁忙的路口，环保部门有时会安装一种装置来监测路口的“动静”，这种装置的示数会随着声音的变化而变化，如“60、70、80、90”等。
这反映的声音特征是________。
显示的数字的单位是________。
若附近有汽车或者摩托车驶过时，显示屏上的数据将________选填“增大”或“减小”。
在控制噪声的措施方面，有些地方可以看到控制噪声的标志牌，这主要是在________减弱噪声；教室外有声音干扰时，关上门窗是为了在________减弱噪声；而图中工人戴上耳罩是为了在________减弱噪声。
下图是两种声音的波形，从物理学角度看，图________选填“甲”或“乙”是噪声的波形，理由是________。
一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课。他除了根据讲课内容外还可以根据声音的______来判断。教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在______减弱噪声。南昌市区主要道口设有噪声监测设备，某时刻该设备的显示屏上显示的数字，这个数字的单位是______。通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是______，其频率高于20000Hz的声波称为______。
答案和解析
1.B
A.青蛙刮鼓发出的声音是由青蛙的背振动产生的，故A错误；
B.音色是发声体所特有的声音特色，模拟青蛙的叫声是指音色相近，故B正确；
C.青蛙刮鼓发出的声音如果影响到人们学习、工作、休息，则就是噪声，如果没有，就不属于噪声，故C错误；
D.声音能传递信息，青蛙刮鼓发出的声音能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递信息，故D错误。
2.D
A.声音40dB以下属于较为理想的安静环境；区别乐音和噪声应该从环保角度或者物理角度判断，不可单一通过响度判断；故A错误；?
B.悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服的声音叫乐音，不一定是乐器发出的，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声，不一定是机器发出的，故B错误；????
C.从物理学的角度根据波形有无规律区分乐音与噪声；从环境保护的角度看若乐音影响到人们的工作，休息和睡眠也会成为噪声；故C错误?
D.乐音悦耳动听，给人以享受，但是如果妨碍人们正常休息、学习和工作就变成噪声了，故D正确。
3.D
减弱噪声的三种途径：声源处；人耳处；传播过程中。穿越北京动物园的“隔音蚊龙”，这种设计在控制噪声方面的作用是在传播过程中减弱噪声，故D正确，ABC错误。
4.C
A.优美的舞曲，是有规则振动产生的，从物理学角度来讲，不属于噪声，属于乐音，故A正确，不符合题意；
B.舞曲干扰了附近居民的休息，从环保的角度来讲，属于噪声，故B正确，不符合题意；
优美的舞曲，是有规则振动产生的，从物理学角度来讲，不属于噪声，属于乐音，但舞曲可能干扰了附近居民的休息，从环保的角度来讲，属于噪声，故C错误，符合题意，D错误，不符合题意；
5.C
从噪声监测器上可以直接读出68分贝，它代表声音的响度。
A.超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力，故A说法错误。
B.长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重的影响；而图中噪声监测上显示的是68分贝，故B错误。
C.是较为理想的安静环境，而图中噪声监测上显示的是68分贝，所以此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠，故C正确。
D.是较为理想的安静环境，故D错误。
6.D
A.摩托车的消声器是在噪声的产生处减弱噪声，能够有效控制噪声，故A不符合题意；
B.城市道路的隔声板是在声音的传播过程中减弱噪声，能够有效控制噪声，故B不符合题意；
C.工人用的防噪声耳罩就是从人耳处减弱的，不让或少让声音传入人耳，故C不符合题意；
D.显示噪声等级的装置只是检测噪声大小的程度，并不能减小噪声，故D符合题意。
7.B
A、隔音板不能降低噪声的音调，故A错误；
B、声音的强弱等级用分贝为单位来划分，故B正确；
CD、利用隔音板能在传播过程中减弱噪声，不是在声源处防止噪音产生，也不是在人耳处减弱噪声，故CD错误。
8.C
解：分贝的声音很小，但也有声音，选项说法错误，故A不符合题意；
B.轻音乐如果影响人正常的学习、生活、休息等也是噪声，选项说法错误，故B不符合题意；
C.减弱噪声可以从声源、传播途径和人耳处采取措施，说法正确，故C符合题意；
D.乱制造噪声污染也是违法行为，选项说法错误，故D不符合题意；
9.B
人们以分贝为单位来表示声音的等级，0dB是人刚能听到的最微弱的声音，是理想的安静环境，超过50dB影响睡眠，超过70dB影响工作效率，超过90dB影响听力，在150dB环境中，失去听力．为了保护听力声音不要超过故选B．
10.A
解：图示所示是禁鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声，
A、在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，符合题意。
B、在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱，不合题意。
C、工人戴上防噪声耳罩，是有人耳处减弱，不合题意。
D、上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱，不合题意。
11.A
解：
城市道路两旁植树、穿城而过的高铁两旁建有隔音板能阻断噪声的传播，在高噪声环境下工人需戴耳罩、跳广场舞的大妈要把音量调小一些是从声源处减弱噪声，所以这些措施都是为了减小噪声污染。
12.B
解：A、在学校周植树属于在传播过程中减弱噪声，故A错误；
B、禁止汽车鸣笛是在声音的产生处减弱噪声，故B正确；
CD、教室安装隔音玻璃、在靠近学校的道路旁安装隔声板都是在传播过程中减弱噪声，故CD错误。
13.声源处；振动
考点周围禁止鸣笛、禁止施工，是从声源处禁止噪声的产生，即在声源处减弱；
考场上翻动卷子的声音由于纸的振动产生的。
故答案为：声源处；振动。
14.响度；分贝；增大
噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，外界的噪声越大，也就是声音越强，即响度越大，故该题中显示牌示数的变化反映了声音的响度发生了变化；
显示牌显示的噪声的等级，即其单位是分贝。
若附近有汽车或者摩托车驶过时，其响度越大，因此所显示的数字就越大。
故答案为：响度；分贝；增大。
15.声源处；传播过程中；人耳处
在控制噪声的措施方面，有些地方可以看到控制噪声的标志牌，这主要是在声源处减弱噪声；教室外有声音干扰时，关上门窗是为了在传播过程中减弱噪声；而图中工人戴上耳罩是为了在人耳处减弱噪声。
故答案为：声源处；传播过程中；人耳处。
16.乙；声音的波形无规律
本题考查噪声和乐声的区别。
乐声：有规律，好听悦耳的声音；
噪声：杂乱无章，刺耳难听的声音。
【解答】
甲图有规律，属于乐声；乙图声音的波形无规律，属于噪声。
故答案为：乙；声音的波形无规律。
17.音色?
传播过程中?
分贝?
?
超声波
解：因为不同人的声带发声结构不同，所以发出声音的音色不同，能听出哪们老师在上课，除了根据讲课内容外还可以根据声音的音色来判断；
关上门窗是在传播的过程中减弱噪声；
噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，噪声的单位是分贝，此时的噪声是。
人耳能听到声音的频率范围是，高于20000Hz的声音叫做超声波。
故答案为：音色；传播过程中；?分贝；；超声波。
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